Оқу пәнінің мазмұны

АЗАҚ СТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘ НЕ Ғ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ТҰ РАН-АСТАНА» УНИВЕРСИТЕТІ

Леуметтік-гуманитарлық пә ндер» кафедрасы

МК «Қ азақ тілі» пә ні бойынша

Барлық мамандық тар

Бойынша оқ итын студенттерге арналғ ан

БАҒ ДАРЛАМА

(Силлабус)

Астана 2014

1. Орманова Айгуль Адильбековна – педагогика ғ ылымдарының магистрі, ұ ялы тел. 87752510588, Е- mail: aigul_adilbek.kz@mail.ru

Азақ тілі» пә ні – 6 кредит

Оқ у пә нінің ө ткізілу уақ ыты мен орны

4.Оқ у пә нінің пререквизиттері: қ арастырылмағ ан

Оқ у пә нінің постреквизиттері: «Кә сіби қ азақ тілі»

Оқ у пә нінің сипаттамасы

5.1 Қ азақ тілі курсы - сө здердің дыбыстық қ ұ рамы, лексикалық мағ ынасы, оның тү рлері, жасалуы мен морфемалардың сө з тудыру ү рдісіндегі арақ атынасы, сө здің сө йлем ішіндегі қ ызметі мен орны, сө йлем тү рлері туралы теориялық жә не практикалық білімді қ амтитын қ азіргі қ азақ тілі салаларының жиынтығ ы ретінде студенттерді практикалық тұ рғ ыдан фонетикалық, лексикалық, сө зжасамдық, морфология-синтаксистік талдау жасап, тіл білімінің заң дылық тары мен тә сілдерін ажырата білуге дағ дыландыруды мақ сат етеді.

5.2 Пә ннің міндеттері: Курс теориялық біліммен қ атар, практикалық дағ дылар беру, семинар, лабораториялық жұ мыстар студенттерге ғ ылыми-теориялық, тілдік фактілерді нақ ты танытып, олардың сө йлеу мә дениетін, жазу сауатын жетілдіруді міндет етеді.

5.3 Пә нді оқ ыту мақ саты – қ азақ тілі бойынша алынатын білімді терең дете отырып, қ азақ тілінің тарихи лексикалық қ оры ммен қ ұ рамын, даму, толығ у жолдарымен жү йесін, тіл тарихының қ алыптасу, кемелдену жолындағ ы фонетикалық ө згерістердің рө лін, фонологиялық жаң алық тарын, этимологиялық жә не этнолингвистикалық ерекшеліктерін, сө зжасам жү йесі мен оның теориялық, номинациялық қ исындарын, грамматикалық қ ұ рылымындағ ы тұ лғ алық жә не қ ызметтік, мағ ыналық ө згерістердің себеп-салдарын, сө з жә не сө йлем қ ұ рылымының кү рделену сипатын т.б. ғ ылыми негізде кешенді тү рде оқ ыту. Пә н – фундаментальды теориялық курс болғ андық тан, студенттердің теориялық білігі мен тарихи танымын ғ ана жетілдіріп қ оймай, пактикалық дағ дылар беруді де міндет етеді. Семинар сабақ тары мен лабораториялық жұ мыстар кезінде тарихи мұ рағ аттар тілі талданып, сө з семантикасы мен этимология нақ ты деректер негізінде талдануғ а тиіс. Сондық тан мұ ндай дә ріс тү рлерінде студенттердің кө не тү ркілік ескерткіштер тілін талдауы басты бағ ыт ретінде ұ сынылады.

Оқ у пә нінің мазмұ ны

«Қ азақ тілі» курсы тіл, ә дебиет мамандарын дайындау ү шін оқ ылатын лингвистикалық пә ндердің негізгісі болып есептеледі. Курс бү гінгі кү ні жалпыхалық қ олданып жү рген қ азақ ә деби тілінің фонетикалық, лексикалық, грамматикалық жү йесін ғ ылыми-теориялық негізін танытуды міндет етеді. Бұ л ғ ылыми-теориялық негіз маманғ а тілдегі барлық фактілерді, қ ұ былыс, процестерді дұ рыс танып, еркін тү сіндіруге мү мкіндік береді, сондық тан «Қ азіргі қ азақ тілі» курсы іргелі, теориялық сипатта оқ ылатылады. Бұ л курс берген білім қ азақ тілінің тарихын, тү рлі стильдік, функционалды жанрларын, оқ ыту ә дістемесін орфоэпия, емле, пунктуация т.б. мә селеріне арналғ ан пә ндерпді оқ ып, мең геруіне тірек болады.

Ерекше ескерілетін жайт – бағ дарламада қ азақ тіл біліміндегі жаң а зерттеулердің қ орытындылары, жалпы тіл біліміндегі теориялық тұ жырымдамалар қ амтылады.