Пониженная идеальность Научного коллектива

I. Пояснения к Схеме Эволюции Научного коллектива

Пониженная жизнеспособность Научного коллектива

Выявление проблемы, угрожающей выживанию Научного коллектива. Вся история природы, животного и растительного мира, человеческой цивилизации, техники и науки – это история отказа (смерти, избавления и т.д.) от несовершенных организмов, обычаев и устоев, коллективов и организаций, идей и теорий. Если обратиться к устному народному творчеству, то сразу вспоминается: «Горе побежденным!», «Пусть неудачник плачет…» или что-то подобное.

Блоку 1 соответствует формулировка административного противоречия по Альтшуллеру: «Надо что-то делать!».

***

Развитие специализации общественного производства сформировало так называемый " социальный заказ на специалиста", что, в свою очередь привело в развитию специализации учебных заведений и вообще к специализации воспроизводства интеллектуального и культурного потенциала. Это не могло не отразиться на академической науке, которая стала уделом немногих, а ее развитие оказалось в значительной зависимости от субъективных факторов.

В первую очередь и сильнее всего пострадала теоретическая физика. Это связано с тем, что физика как наука исторически и логически уходит своими корнями в философию. Поэтому отрыв этих наук друг от друга привел к тому, что физика утратила свое основание, что не преминуло сказаться на ее развитии - на рубеже ХХ столетия разразился кризис физики.[1]

***

На глазах Сахарова заглох математический талант Н.А.Дмитриева... Талант математика-ювелира, мастера единичных шедевров, стал не нужен, когда на Объекте разработку «изделий» поставили на поток. А раз не нужен, то и обречен на угасание.[2]

***

Пониженная идеальность Научного коллектива

Причина, угрожающая выживанию Научного коллектива – низкая идеальность, выражающаяся в пониженной величине отношения полезных функций Научного коллектива к его затратным, вредным функциям. В жизни такая ситуация встречается очень часто. Мы постоянно оцениваем Научный коллектив и делаем выводы: «Овчинка выделки не стоит», «Игра не стоит свеч», «За морем телушка – полушка, да рубль перевоз», «Не в коня корм» и т.д.

***

В начале развития советской информатики был запас «безумных» идей и были люди, способные эти идеи отстаивать и пытаться их их реализовать.

С 60-х годов начало расти влияние чиновников на процесс научных исследований. Сначала чиновники держали себя сдержанно, даже робко. Составляя сложные сетки плановых заданий, они советовались с реальными исполнителями. Потом уверовали в собственные способности управлять наукой. Тем более, что в чиновничий аппарат стали приходить люди, оснащенные учеными степенями, добившиеся «успеха».

В эти годы ориентация на жизненный успех (а он определялся научной степенью и должностью), и стремление его демонстрировать перед окружением, стала бешено распространяться. Наука становилась всё более прагматичной и зарегулированной текущими планами. В 60-е годы расширялись международные связи, и в этом виделась благая тенденция. В 70-е эти контакты формализовались и брократизировались. Управляли ими люди, чьи интересы не имели с наукой ничего общего, а заграничная командировка стала рассматриваться не как условие научной деятельности, а как некое общественное поощрение.[3]

***
Мы построили крупнейшие радио- и оптический телескопы, но не сделали ни одного значительного открытия в астрономии; создали крупнейший для своего времени ускоритель (Серпухов), но не открыли ни одной новой частицы…

Дело в том, что утрачен стиль бескорыстного служения науке, возможный лишь в здоровом обществе. Советская наука перестала быть сферой деятельности, главная цель которой – поиск истины.

Если мы хотим иметь пользу от занятий наукой, мы должны забыть о ней и думать об истине. И тогда польза придет сама собой, т.к. великая истина обладает и большой потенциальной полезностью.^[4]

***

... неладно с диссертационными исследованиями по математике. Чтобы дать заключение по иной докторской, оппоненту на ее анализ требуется зачастую больше года.

Зато множатся работы, в которых полностью отсутствуют каки-либо указания на то, зачем нужен предмет исследования и каково назначение результатов. Из-за искусственно созданной герметичности в математике возникла «самораспространяющаяся псевдообразованность».[5]

***

Как заметил академик И.М. Гельфанд, подводя итоги 15 лет работы по медицинской диагностике и прогнозированию: «... применение математических методов в медицине, несмотря на относительно длинную историю, все еще находится в начальной стадии. При первых же столкновениях с реальным медицинским материалом стало ясно, что те испытанные общие принципы, с которыми математики подходили к физическим и техническим задачам, в этой новой области плохо применимы. Аналогичное положение дел имеет место, по-видимому, и в других нетрадиционных для применения математики областях».[6]

***

30% всех научных сотрудников мира (потенциал нашей страны) дают 1.5% мировых интересных технических решений. Мы за пятилетку даем государству 38 миллиардов рублей, в США от изобретений получают свыше 400 млрд. долларов ежегодно...[7]

***

Огромные институты, эти гигантские академические мегаполисы, не способны к значительным творческим свершениям, они просто не предназначены для этого. В силу самих размеров в подобных учреждениях администрирование принимает самодавлеющиее значение, все другое, в т.ч. и наука, отходит на задний план.[8]

После оценки идеальности Научного коллектива есть 2 пути: