Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Понятие информации.
|
|
Тема
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Методы измерения количества информации: вероятностный (содержательный), алфавитный подходы. Единицы измерения информации.
Цель урока:
Повторить понятия информации и её свойств, виды информации, единицы измерения информации, рассмотреть различные подходы к измерению информации. Пояснить суть алфавитного и содержательного подходов к понятию информации с помощью решения задач по теме.
Задачи урока:
· образовательные: практическое применение изученного материала;
· развивающие: развитие навыком индивидуальной и групповой работы изучения нового материала.
· воспитательные: достижение сознательного усвоения материала учащимися, формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, работа над повышением грамотности устной речи.
Материалы и оборудование к уроку: плакаты с эпиграфом, свойства ми информации, карточки-задания для групповой работы, опорный конспект, презентации (формула Хартли, содержательный подход, формула Шеннона), опорный конспект для ученика, ПК, программа- электронный калькулятор Wise Calkulator.
Тип урока: изучение нового материала, урок-решения задач, подготовки к контрольной работе.
Форма проведения урока: беседа, работа в группах (парах), практическая работа.
План урока:
1.Актуализация знаний. Повторение изученного.
Новый материал. Работа в группах.
3. Практическая работа.
4. Решение задач.
4. Домашнее задание. Подведение итогов.
Ход урока:
На доске эпиграф: То, что мы знаем - ограничено, а то, что
мы не знаем - бесконечно.
П. Лаплас
I. Актуализация знаний. Повторение изученного.
1. Дайте понятие информации.
2. Почему «информация» не имеет строгого определения?
3. В каких науках используется понятие «информация», приведите примеры?
4. Перечислите свойства информации.
Примерные ответы учащихся:
Понятие информации.
Информация - базовое понятие, нет определения. Так же как «точка» в геометрии. Это общенаучное понятие. «Иформация» используется в различных науках.
В физике как мера беспорядка, хаоса для термодинамической системы является энтропия системы, а «антиэнтропия», т.е информация – мера упорядоченности и сложности системы. Увеличивается, усложняется система –уменьшается величина энтропии.
Биология: информация связана с поведением живых организмов, получая информацию об окружающей среде. Генетическая информация передается по наследству и хранится во всех клетках живых организмов. Это позволило проводить научные эксперименты по клонированию: созданию точных копий организмов из 1 клетки.
В кибернетике (науке об управлении) информация связана с процессами управления в сложных системах (живых организмах или технических устройствах). Процессы управления включают в себя: получение, хранение, преобразование, передачу информации.
Свойства информации:
1. Понятность
2. Полезность
3. Достоверность
4. Актуальность
5. Полнота
6. Точность
|
|