Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Общестроительной практика
|
|
УП 01. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ОБЩЕСТРОИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
2012 г.
Программа учебной практики разработана для получения умений и знаний в области общестроительных работ по специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы направлений подготовки «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», в соответствии с запросами рынка труда Свердловской области и возможностями продолжения образования.
Разработчик: Алтухова В.И. – мастер производственного обучения
ГБОУ СПО СО «УКСАП»
Рассмотрено на заседании МО «Строительства и технического обслуживания производства» протокол № 1 от «30» августа 2012г
Руководитель МО ______________________________ М.В. Нельмина
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. Паспорт рабочей программы учебной практики | 4-5 |
| 2.Структура и содержание учебной практики | 6-11 |
| 3.Условия реализации учебной практики | 12-13 |
| 4.Контроль и оценка результатов освоения учебной практики | 14-17 |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общестроительной практика
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в вариативную часть циклов и относится к профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной практики:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Подготовить под покраску деревянную оштукатуренную и бетонную поверхности. Приготавливать и наносить грунтовки. Наносить шпатлёвки на поверхность. Наносить водные составы на поверхность окрашивать поверхности масляными окрасочными составами. Пользоваться инструментом, правильно брать с поддона и укладывать в проектное положение кирпич, выполнять постель для кирпича. Контролировать кладку уровнем и отвесом, своевременно исправлять допущенные недостатки; зависти угол здания, сделать разметку проёмов. Пользоваться контрольно-измерительным инструментом при контроле и систематической проверке вертикальности выполнения столбов. Заводить углы зданий; пользоваться инструментом для ведения кладки, пользоваться контрольно-измерительным инструментом. Осуществлять кладку стен, заводить углы зданий, пользоваться причальным шнуром, уровнем, отвесом, расшивками. Приготовить раствор. Подготовить кирпичную и деревянную поверхность. Вручную оштукатуривать поверхности. Выполнять декоративную и специальную штукатурку поверхности. Крепить листы ГКЛ (ГВЛ) как к деревянным так и к каменным поверхностям. Выполнять простейшие тяги и карнизы. Правильно выбрать инструмент и выполнять ими необходимые операции по устранению недостатков на поверхности. Устанавливать маячные рейки на поверхности по вертикали, выполнять простейшие навыки по облицовке поверхности. Пользоваться плиткорезом, выполнять расчёт облицовываемой поверхности и осуществлять выбор способа облицовки. Устанавливать на необходимой высоте маячные рейки, укладывать плитку на горизонтальной поверхности, осуществлять контроль качества в процессе выполняемых работ. Восстанавливать горизонтальные и вертикальные поверхности, владеть основным инструментом для работы.
1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальная учебной нагрузки обучающегося ___216____ часов, в том числе:
обязательная учебная нагрузка ___216___ часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Объем учебной практики и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Тематический план и содержание учебной общестроительной практики
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |||||||
| Раздел 1. Основные виды малярных работ | ||||||||||
| Тема 1.1. Подготовка поверхности под окраску | Содержание учебного материала | |||||||||
| Вводный инструктаж по технике безопасности и правилам эксплуатации приборов и инструментов. | ||||||||||
| Тема 1.2. Приемы устранения дефектов поверхности | Содержание учебного материала | |||||||||
| Очистка, заделка трещин, швов, сглаживание шероховатости, удаление жиров, ржавых пятен. | ||||||||||
| Тема 1.3. Выполнение индивидуального задания по приготовлению малярных растворов. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Выполнение индивидуального задания по приготовлению малярных растворов. | |||||||||
| Тема 1.5. Приготовление и грунтовка поверхностей. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Грунтовки, их назначение, рецепты приготовления. | |||||||||
| Тема 1.6. Частичная штукатурки или подмазка поверхности | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Выполнение индивидуального задания по подмазке поверхностей. | |||||||||
| Тема 1.7. Грунтовка поверхности валиком или кистью. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Выполнение индивидуального задания. | |||||||||
| Тема 1.8. Виды шпаклевочных составов и подмазок. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Приготовление и нанесение шпаклевочного состава и подмазки с помощью шпателя. | |||||||||
| Тема 1.9. Выполнение индивидуального задания по нанесению шпаклевок и подмазочных паст | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Шпаклевка поверхности. | |||||||||
| Тема 1.10. Приготовление масляных окрасочных составов. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Малярные окрасочные составы. Способы окраски масляными составами стен, потолков, полов, дверей, оконных переплетов, металлических поверхностей. | |||||||||
| Тема 1.11. Окраска поверхности. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Материалы, механизмы и инструменты, для окраски масляными составами. | |||||||||
| Раздел 2. Основные виды каменных работ | ||||||||||
| Тема 2.1. Цепная система перевязки швов, углы, простенки, примыкания, пересечения. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Изучение различных методов ведения кладки: ярусно-захватный, этаж-захватка, поточно-кольцевой. | |||||||||
| 2. | Демонстрация правильной последовательности раскладки кирпича на ложковый и тычковый ряды, растекание раствора, способов укладки кирпича (впритык, вприжим и т.д.), выполнение разной толщины углов, простенков с четвертями или ограничениями. | |||||||||
| Тема 2.2. Трехрядная система перевязки швов | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Способы усечения колонн металлическими уголками, хомутами и т.д. Последовательная укладка кирпича в проектное положение с периодическим контролем вертикальности конструкции столбов. Устранение несущественных отклонений от вертикали углов и плоскостей выполняемой колонны. | |||||||||
| Тема 2.3. Многорядная система перевязки швов | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Способы укладки углов, примыканий, пересечений по многорядной системе, различия в раскладке кирпича, изменения в прочностных свойствах кладок в зависимости от системы перевязки швов. Применяемые инструменты и приспособления. | |||||||||
| Тема 2.4. Кладка стен из пустотелого керамического кирпича | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Требования к раствору при работе с пустотелым материалом. Последовательность выполняемого процесса в зависимости от сложности кладки. | |||||||||
| 2. | Демонстрация кладки стен из пустотелого керамического кирпича. | |||||||||
| Раздел 3. Основные виды штукатурных работ | ||||||||||
| Тема 3.1. Приготовление штукатурных растворов | Содержание учебного материала | |||||||||
| Виды штукатурных растворов и их применение. Материалы для приготовления растворов. Приготовление растворов в ручную и механизированным способом. Способы проверки качества штукатурных растворов. | ||||||||||
| Тема 3.2. Подготовка поверхности под оштукатуривание | Содержание учебного материала | |||||||||
| Требования к поверхностям под оштукатуривание. Подготовка кирпичных поверхностей, бетонных и деревянных под оштукатуривание, требования к их подготовке. | ||||||||||
| 2. | Обивка изоляционными материалами. Демонстрация приемов и методов подготовки поверхностей под оштукатуривание. | |||||||||
| Тема 3.3. Декоративная штукатурка | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Виды декоративной штукатурки. Детали отделки (тяги, карнизы, колонны). Требования к качеству штукатурных работ. Специальные штукатурки. Назначение специальных штукатурок. | |||||||||
| 2. | Нанесение накрывочных слоев. Терразитовые и каменные штукатурки. | |||||||||
| Тема 3.4. Облицовка поверхности листовыми материалами | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Преимущества внутренней отделки зданий гипсокартонными листами (ГКЛ) или гипсоволокнистыми листами (ГВЛ). Типы оснований под сухую отделку и требования к ним. Способы производства работ при облицовке поверхностей листами ГКЛ (ГВЛ) и установке сборных деталей. Приготовление гипсоклеевых мастик. | |||||||||
| Раздел 4. Основные виды облицовочных работ | ||||||||||
| Тема 4.1. Подготовка поверхности под облицовку. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Последовательное выполнение всех необходимых операций, обработка поверхности механическим, термическим, химическим способом. | |||||||||
| 2. | Выполнение индивидуального задания по подготовке поверхности под облицовку. | |||||||||
| Тема 4.2. Растворы и мастики для облицовочных работ | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Подготовка поверхности под облицовку (выравнивание стен, удаление различного рода загрязнений на ней). Выбор способа укладки плитки на поверхность. | |||||||||
| 2. | Демонстрация способов приготовления мастик. Способы укладки плитки на поверхности. | |||||||||
| Тема 4.3. Облицовка горизонтальных поверхностей | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Способы облицовки горизонтальных поверхностей. Мероприятия по выравниванию конструкции облицовки пола. Материалы, используемые для облицовки горизонтальных поверхностей. | |||||||||
| Тема 4.4. Облицовка лузга, усенков. | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Ознакомление с приемами выполнения наружных и внутренних углов помещений и применяемым инструментом. Расчеты по облицовке данного участка. Последовательность выполнения технологических операций. | |||||||||
| Раздел5.Плотнично-столярные работы | ||||||||||
| Тема 5.1. Разметка | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Назначение разметки. Инструменты и приспособления для разметки, их виды и назначение, устройство. Процесс плоскостной разметки. Способы определения пригодности заготовок и подготовка к разметке, проверка разметки и хранения деталей. Разметка по чертежу и шаблонам от кромок и центровых линий. | |||||||||
| Тема 5.2. Рубка, правка, гибка | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Назначение и применение рубки. Зубила и крейцмейсели, их разновидности и размеры, углы заточки для различного обрабатываемого металла. Слесарные молотки. Рациональные приемы правки и гибки различных металлов. Механизация рубки, правки и гибки. Правила техники безопасности и производственной санитарии при рубке, правке и гибке металлов. | |||||||||
| Тема5.3. Резание и опиливание металла | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Приемы и способы резания металла ножовкой, рычажными дисковыми, пневматическими электрическими и другими ножницами, дисковыми и ленточными пилами, абразивными кругами. Устройство и правила пользования инструментами и механизмами, применяемыми при этих работах. Назначение и применение опиливания. Припуск на опиливание. Напильники, их типы и назначение. Правила обращения с напильниками и их хранение. | |||||||||
| Тема5.4. Сверление, зенкерование, развертывание отверстий | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Сущность сверления. Инструменты и приспособления, применяемые при сверлении. Конструкция сверл. Углы заточки сверл для обработки различных материалов. Сверлильные патроны, их назначение и устройство. Охлаждение и смазка при развертывании. Техника безопасности при развертывании. | |||||||||
| Тема 5.5. Нарезание резьбы | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Нарезание наружных правых и левых резьб на болтах, шпильках и трубах. Накатывание наружных резьб вручную. Подготовка отверстия для нарезания резьбы метчиками. | |||||||||
| Тема 5.6. Шабрение | Содержание учебного материала | |||||||||
| 1. | Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. Подготовка плоских поверхностей под шабрение. Выбор принадлежностей, приспособлений, инструментов и вспомогательных материалов для шабровочных работ; шабрение плоских поверхностей. Шабрение параллельных и перпендикулярных плоских поверхностей и поверхностей, сопряженных под различными углами. Шабрение криволинейных поверхностей. | |||||||||
| Итого | ||||||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
|
|