Мой дом - моя крепость

Давно известно, что жилище влияет на психологический облик, выражает характер человека. В разных странах - разные дома. География определяет, как строиться - защищаться от снегопада в степи, ставить легкую палатку кочевника в пустыне или прохладный каменный дом в горах Кавказа, где нет лесов. Но, когда дом построен, селение возведено, одухотворенный, очеловеченный пейзаж в свою очередь формирует личность человека. В Англии говорят, что дом приспосабливается к своему владельцу, а в Америке - что владелец к своему дому. Для чего же нужен дом?

Дом как территория. Первоначальный прообраз дома в животном мире - это собственная территория особи или ее семейства, на которую животное имеет особые права. Здесь оно чувствует себя в безопасности, прячется от непогоды, воспитывает потомство. Территории - это зоны влияния. Границы территорий четко обозначаются и уважаются. Существует определенный этикет в общении животных в зависимости от того, “дома” ли оно или “в гостях”. Собака, которая приходит в помещение раньше, считает его своим, а появившаяся позднее - гость и во многом подчиняется “хозяину”, который охраняет свой дом и решает, кого пускать, а кого не пускать.

Дом как убежище. Защитная роль дома - это первое, что осознается и детьми. Существует множество игр, центральным понятием в которых является именно дом - это “классики”, салки и другие. В салках, например, водящий не может преследовать игроков, если они, скрестив руки, заявляют, что они “в домике”. Мой дом - моя крепость, говорят англичане. Дом - пристанище, неизменное в жизни ребенка, оплот стабильности, место, куда он всегда возвращается и где ему всегда рады. Но и внутри общего семейного дома ребенок обязательно должен иметь собственное пространство, где он будет защищен и недосягаем для взрослых, в том числе и для Вас. Обычно такие места выбираются детьми интуитивно: это может быть дальний угол на печке или на чердаке в деревне, под столом - излюбленное убежище всех детей, в ванной комнате и туалете, где дети, живущие в перенаселенных квартирах, находят свое отдохновение от суетливого мира взрослых.

Дом как собственность. Дом отделяет свое и не-свое, обозначает границы собственности. Психологи отмечают, что такое распространенное явление как вандализм (стремление портить чужую и общественную собственность - резать обшивку кресел в кинотеатре, портить стены лифта и электрички и т. п.) особенно сильно выражено у детей, не имеющих с детства неприкосновенного личного имущества. Еще Гегель отмечал, что и уважение достоинства личности начинается с уважения личной собственности.