Проявление личностных качеств в поведении ребенка

А. Направленность интересов: 1) на учебную деятельность; 2) на трудовую деятельность; 3) на художественно- эстетическую деятельность; 4) на достижения результатов в спорте, туризме; 5) на взаимоотношения между людьми.

Б. Отношение к делу 1. Активность: 1) активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем; 2) принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это своего свободного времени; 3) не проявляет активности в общественной жизни, но поручения выполняет; 4) редко принимает участие в общественных делах; 5) отказывается участвовать в общественных делах. 2. Трудолюбие: 1) любую работу всегда выполняет охотно, ищет работу сам и старается сделать ее хорошо; 2) как правило, охотно берется за работу, стараясь выполнить ее хорошо. Случаи противоположного характера редки; 3) редко охотно берется за работу; 4) чаще всего старается уклониться от любой работы; 5) всегда уклоняется от выполнения любого дела. 3. Ответственность: 1) всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ему дело; 2) в большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную ему работу; 3) часто не выполняет в срок (или выполняет плохо) порученное ему дело; 4) очень редко выполняет порученное ему дело; 5) никогда не доводит до конца порученные ему дела. 4. Инициативность: 1) выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания; 2) довольно часто выступает зачинателем нового дела; 3) редко сам начинает новое дело; 4) почти никогда сам не начинает новое дело; 5) никогда не выступает зачинателем какого-либо дела. 6 .Организованность: 1) всегда правильно распределяет свою работу во времени и выполняет ее согласно плану; 2) в большинстве случаев правильно распределяет и выполняет свою работу; 3) умеет правильно распределять и в срок выполнять свою работу только в том случае, если за каждый ее этап надо отчитываться; 4) чаще всего не умеет правильно распределять свою работу во времени; 5) не умеет правильно распределять свою работу во времени, тратит времянеэффективно. 7. Любознательность: 1) постоянно активно узнает что- то новое в разных областях науки и культуры; 2) в большинстве случаев заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры; 3) редко стремится узнать что-то новое; как правило, интересуется одной ограниченной областью знаний. Как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний; 4) как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний; 5) равнодушен ко всякого рода новым знаниям. 6.Аккуратность: 1) всегда содержит свои вещи в идеальном порядке. Всегда опрятен, подтянут – и за партой, и у доски. Бережно относится к общественному имуществу, всегда старается привести его в порядок; 2) содержит в надлежащем порядке собственные и одолженные ему вещи (книги, конспекты). Помогает приводить в порядок общественное имущество (парты, инвентарь и т.п.), скорее по обязанности; 3) не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя. Иногда приходит в школу неопрятным, неряшливо одетым. Равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество; 4) часто не заботится о своем внешнем виде, состоянии своих книжек, вещей, не бережет общественное имущество, даже портит его; 5) совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои вещи в надлежащем порядке, всегда неопрятен, неряшлив. При случае, не задумываясь, портит общественное имущество.