Література до курсу

1. Высшее образование в ХХI веке: подходы и практические меры/ Всемирная конференция по высшему образованию. Рабочий документ. ЮНЕСКО, Париж, 5-9 октября 1998 г. / пер. с фр. – Париж, 1998.

2. Вовканич C. Інформація. Інтелект. Нація. – Львів: Євросвіт, 1999.

3. Вторая волна польских реформ. / Под ред. Л. Колярской-Бобиньской. – Варшава, 2000. – С. 73- 142.

4. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХI века. – М.: УРАО, 1999. – 208 с.

5. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Вид. дім “Ін Юре”, 2003. – 416 с.

6. Кіпень В.П., Коржов Г.О. Викладачі вузів: соціологічний портрет. – Донецьк: “Астро”, 2001.

7. Кіпень В.П. До методологічних підстав проектування регіональних освітніх систем // Психологія. – 2002. - № 8-9.

8. Кіпень В.П. Філософія і політика відносно рівності і справедливості доступу до освіти// Вісник Донецького національного університету. Серія Б. Гуманітарні науки. - 2002.- №2.

9. Кіпень В. Освітня політика і трансформація вищої школи України / Трансформація суспільно-економічної системи в Польщі та Україні. Т.ІІ. - Плоцьк - Донецьк, 2009.- С.113-144.

10. Кіпень В.П. Трансформація вищої школи під впливом нової моделі розвитку науки// Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць/ Відп. ред. В.В.Лях.- Вип. 10 - К.- 2000.

11. Кіпень В.П. Парадокси і світові тенденції розвитку вищої освіти// Вісник Донецького державного університету. Серія Б. Гуманітарні науки. - 1998.- №2.

12. Концепція розвитку вищої освіти в Донецькій області до 2020 р. – Донецьк, 2003.

13. Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів.-К.: МАУП-МКА, 1997.

14. Кудін В.О. Освіта в інформаційному суспільстві. – К.: Республіка, 1998.

15. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1975.

16. Модернізація України. Визначення пріоритетів реформ. Проект до обговорення. - К., 2009. – с. 101-108.

17. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / Степко М.Ф., Болюбаш А.А. та ін. / Освіта України, № 60-61, 10 серпня 2004.

18. Мороз О., Саєнко Ю. Час інтелекту: сукупний український розум. – Львів: Панорама, 2002.

19. Навроцький О.І. Вища школа України в умовах трансформації суспільства. – Х.: Основа, 2000.

20. Никитин В. Идея образования или содержание образовательной политики. – К.: Оптима, 2004.

21. Прозорість і корупція в системі вищої освіти України / Зб.матер.конф. (21-22 лист.2002 р., м.Львів). – К.: Таксон, 2003.

22. Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. - ЮНЕСКО.- 1995.

23. Симонов К.В. Политический анализ. – М.: Логос, 2002.

24. Україна: інтелект нації на межі століть. Кол.монографія / Кер.авт.кол. В.К.Врублевський. – К.: “Інтелект”, 2000.

Питання до заліку

1. Глобалізація і освіта. Інтеграційні процеси в освіті. Міжнародне співробітництво в сфері вищої освіти.

2. Методологія аналізу політики. Предмет політичного аналізу в освітній сфері.

3. Визначення і структура політичного аналізу. Ситуаційний

аналіз. Виклики освіті та суперечності політики в сфері освіти.

4. Організація процесу перемін та принципи реформування освіти.

5. Поняття парадигми. Парадигми розвитку вищої освіти.

7. Ідея освіти і парадигма освіти.

8. Універсальна ідея і наукова парадигма освіти.

9. Ідея ситуативності освіти й інформаційна парадигма.

10. Рефлексивна ідея й методологічна парадигма розвитку освіти.

11. Основні характеристики дисциплінарної і трансдисциплінарної моделей виробництва знань.

12. Нова модель виробництва знань і політика трансформації вищої освіти.

13. ЮНЕСКО про якість вищої освіти.

14. Сучасні підходи і досвід розв’язань проблеми забезпечення якості.

15. Система моніторингу та оцінки якості освіти в Україні.

16. Вища освіта: принципи доступу і селекції в світовій освітній політиці. Позиція ЮНЕСКО.

17. Політичні стратегії відносно забезпечення рівності і справедливості в освіті. Неоліберальний і соціальний підходи.

18. Доступ і селекція в системі вищої освіти України.

19. Дві концепції управління вищою освітою.

20. Модель влади в сучасному академічному закладі.

21. Структура управління освітою в Україні.

22. Вузівський менеджмент і думка академічної спільноти вузів України.

23. Глобальні тенденції розвитку освіти.

24. Основні напрями освітніх реформ в західних країнах.

25. Досягнення і труднощі в реалізації стратегій реформування освіти на Заході.

26. Міжнародні та європейські освітні інтеграційні проекти.

27. Поняття інтелекту нації, інтелектуального потенціалу та інтелектуального капіталу.

28. Нова роль інтелектуального капіталу як головної продуктивної сили суспільства.

29. Потенціал української освіти.

30. Національна Доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті (2001).

31. Закон України “Про вищу освіту” (2002) і нова редакція проекту Закону 2008 р.

32. Основні напрями реформи вищої освіти в Україні.

33. Досвід реформ вищої освіти та концепція розвитку вищої школи України.

34. Болонський процес і основні завдання, принципи та етапи формування європейського простору вищої освіти.

35. Болонська декларація.

36. Європейський простір вищої освіти та додаток до диплома як засіб забезпечення працевлаштування.

37. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України. Європейська система трансферу кредитів – ECTS.

38. Шкала оцінювання ECTS для оцінки якості досягнень студента.

39. Сучасний викладач: критерії адекватності.

40. Викладацький персонал вищої школи України: структура, тенденції, характеристики.

41. Ціннісно-орієнтаційні типи викладачів українських вузів.

42. Оновлення соціального обличчя студентського загалу в сучасних умовах.

43. Українське студентство.

44. Права та обов’язки осіб, що навчаються у вузі (закон України “Про вищу освіту”).

45. Ненормативні відносини і політика прозорості у вищій школі.

46. Адміністративні, економічні і технологічні важелі оздоровлення відносин і розширення прозорості у вищій школі.

47. Методологія і політика проектування розвитку регіональних систем вищої освіти.

48. Концепція розвитку вищої освіти в Донецькій області до 2020р.

49. Політика фінансування розвитку освітнього комплексу: світові тенденції.

50. Фінансова політика щодо освітньої сфери в Україні.