Азақ тілінде

Негізгі:

1. Хабижанов Б.Х. – Балалар аурулары. Алматы: «Ана тілі», 1997.

2. Хабижанов Б.Х. – Педиатрия, Алматы: «Казығ урт», 2005.

3. Асқ амбай К. – Балалар аурулары.І- ІІ том Алматы: «Эверо», 2011.

Қ осымша:

1. Нә ресте туралы ілім / ред. Е.Т.Дадамбаев, Алматы, 1995.

2. Дадамбаев Е.Т. – Бала дә рігерінің серігі, Алматы, 1998.

3. Тусупкалиев Б.Т. – Балалар ауруларын емдеу жә не рецептер жинағ ы: оқ у қ ұ ралы/ Б.Т.Тусупкалиев, Б.Жылкыбаева, Актобе, 2004.

4. Куттыкожанова Г. – Балалардың жұ қ палы аурулары/ -Алматы, 2003.

Ағ ылшын тілінде

Негізгі:

1. Nelson Pediatrics textbook 17 International edition, 2005.

2. Chaurasia D.D. – Pediatrics for students. Practitioners, 2000.

Қ осымша:

1. Ghai Essential Pediatrics 6 th Edition Revised and Enlarged, 2005.

Медициналық сайттар:

1. med-site.narod.ru

2.www.medicusamicus.com

3. www.medprof.ru

4. www.rusmedserv.com/topsites/

5. www.doktor.ru.

6. medinfa.net

7. www.spasmex.ru

8. www.webmedinfo.ru

9. www.medicum.nnov.ru

10. medcompany.ru

11. meduniver.com

12. badis.narod.ru

13. studentdoctorprofessor.com.ua

14. www.med39.ru

15. www.kovostok.ru

16. www.drugme.ru

17. lepila.tyurem.net

18. top.medlinks.ru

19. doctor-doctor.ru

20. mepmed.ru

Оқ ыту ә дістері.

- Дә рістер: кө лемді, проблемалы

- Тә жірибелік сабақ тар: Ауызша талдау, тә жірибелік дағ дыларды нығ айту: жалпы қ арау, жү йелер бойынша қ арау, пальпация, перкуссия жә не аускультация, жү йелер бойынша патологиясы бар науқ астарды, балаларды сұ растыру жә не физикалық тексеру, клиникалық есептер шешу SAQ, қ ұ зіреттіліктерді мең геруі бойынша тиімді кері байланыс, топта жұ мыс істеуге негізделген оқ ыту (TBL), кіші топтармен жұ мыс жасау (SGL), клиникалық жағ дайларды талқ ылау, симуляциялық оқ ыту, рө лдік ойындар.

- Студенттердің ө зіндік жұ мыс (СӨ Ж): тә жірибелік дағ дылар орталығ ында тә жірибелік дағ дыларды нығ айту, науқ астарды курациялау, ә дебиет жә не интернет жү йесіндегі ақ параттармен жұ мыс жасау, ә дебиет жә не интернет жү йесіндегі ақ параттармен жұ мыс жасау, (СӨ Ж) журналын жү ргізу, ОR- презентациялар дайындау.

Білімдерін бағ алау белгілері жә не ережелері

Білімдерін жә не тә жірибелік дағ дыларын бағ алау ә дісі:

Ағ ымдық бақ ылау: тест сұ рақ тары, жазбаша/ауызша сұ растыру, клиникалық есептер шешу, тә жірибелік дағ дыларын қ абылдау, тапсырманы орындау нә тижелерін тексеру жә не ө зіндік жұ мысын бағ алау.

· Аралық бақ ылау (суммативті): Ә р аралық бақ ылау соң ында – MCQ, SAS. Аралық бақ ылаудың суммативті бағ асы 30% ағ ымдық бағ а балынан, 20% СӨ Ж (студентті жеке СӨ Ж журналы бойынша бағ алау жә не OR) тапсырмасының балынан, 30% MCQ жә не 20% SAS қ ұ ралады.

Қ орытынды бақ ылау (суммативті) емтихан – барлық жү йе ағ залары бойынша модульдер аяқ талғ аннан кейін жү ргізіледі жә не екі кезең де: MCQ жә не тә жірибелік дағ дыларды қ абылдау OSCE тү рінде ө ткізіледі.