Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Топтастыру стратегиясы. 1 страница
Бастауыш баяндауыш
Толық тауыш, пысық тауыш анық тауыш Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын.
Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: 113-жаттығ у.
Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Тіл ұ старту Сабақ тың мақ саты: а) Оқ ушылардың шығ армашылық пен жұ мыс істеуіне ық пал ету.ойлау шеберлігін сө йлеу мә дениетін арттыру; ә) Тә рбиелік мә ні бар мысалдар келтіре отырып.оқ ушыларды елін, жерін, Отанын сү юге тә рбиелеу; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: дә стү рлі сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Тіліміздегі мың дағ ан сө здерден ойғ а лайық ты сө з таң дап, оны басқ а сө здермен тіркестіріп дұ рыс сө йлем қ ұ рау оп-оң ай іс емес. Оғ ан ұ қ ыптылық, сауаттылық қ ажет жә не ү немі жаттығ у керек. Тү рлі ғ ылым салаларына байланысты ғ ылыми ә дебиеттерді, тарихи жә не педогогикалық ә дебиеттерді кө п оқ ығ ан кісі ойын дә л жеткізуге икемді болады. Жаттығ умен жұ мыс: 120-жаттығ у. Мә тінді оқ ып шығ ып сө здерді қ ұ рамына қ арай талдаң дар. Шығ армашылық жұ мыс: есімдіктерді тү рлендіре отырып, сө йлем қ ұ раң дар жә не оғ ан талдау жасаң дар. Тақ тамен жұ мыс: Бірнеше мақ ал мә телдер жазып морфологиялық талдау жү ргізеді. З.е ш.с з.е ет к. Ж.ө.ж Ең бек/пен ер ө с/е/ді Егіз/ден тө л ө с/е/ді.
Жас/ың /да жалық /па/са/ң, Қ артайғ анда тарық пайсың. Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: Есімдіктерді қ атыстырып, «Ө нер ү шін кү рес» тақ ырыбында ә ң гіме жазың дар.
Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Осы шақ. Нақ осы шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде осы шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) Тә рбиелік мә ні бар мысалдар келтіре отырып.оқ ушыларды елін, жерін, Отанын сү юге тә рбиелеу; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Осы шақ сө йлеп тұ рғ ан кездегі іс ә рекетті білдіреді. Осы шақ мағ ынасы мен жасалуына қ арай екіге бө лінеді.1. Нақ осы шақ. 2. Ауыспалы осы шақ Нақ осы шақ қ имылдың іс-ә рекеттің сө йлеп тұ рғ ан сә тте болып жатқ анын білдіреді. Жаттығ умен жұ мыс: 126-жаттығ у. Мә тінді оқ ып шығ ып, нақ осы шақ ты білдіріп тұ рғ ан етістіктерді табың дар. Қ алай жасалып тұ рғ анын тү сіндірің дер. Шығ армашылық жұ мыс: Нақ осы шақ тың жалаң жә не кү рделі тү рлерін қ атыстырып сө йлем қ ұ раң дар жә не оғ ан талдау жасаң дар. Тақ тамен жұ мыс: Кү рделі нақ осы шақ ты жіктеп жазады.
Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Осы шақ нешеге бө лінеді? 3. Нақ осы шақ қ алай жасалады? 4. Нақ осы шақ тың кү рделі тү рі қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: 127-жаттығ у. Сө йлемдерді кө шіріп жазып, нақ осы шақ ты кү рделі тү рлерінің астын сызың дар. Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Ауыспалы осы шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде ауыспалы осы шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) оқ ушылардың ойлау қ абілетін сабақ қ а деген қ ызығ ушылығ ын арттыру, негізгі мә селелерге аса кө ң іл бө луге ү йрету; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Осы шақ нешеге бө лінеді? 3. Нақ осы шақ қ алай жасалады? б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Ауыспалы осы шақ қ имыл, іс-ә рекеттің дағ дылы қ алыпта болып тұ руын білдіреді. Ауыспалы осы шақ –а, -е, -й тұ лғ алы кө семшенің жіктелуі арқ ылы жасалады. Мысалы: мен кел+е+мін Жаттығ умен жұ мыс: 130-жаттығ у. Кө шіріп жазып, ауыспалы осы шақ ты білдіріп тұ рғ ан етістіктердің астын сызың дар. Топпен жұ мыс: 1-топ: 131-жаттығ удағ ы нақ осы шақ ты теріп жазады 2-топ: ауыспалы осы шақ ты теріп жазады.. Ү лгі: нақ осы шақ: ә кетіп жатыр Ауыспалы осы шақ: елестейді Тақ тамен жұ мыс: Ауыспалыосы шақ ты жіктеп жазады.
Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Осы шақ нешеге бө лінеді? 3. Ауыспалы осы шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: 133-жаттығ у. Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Келер шақ. Болжалды келер шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде келер шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) оқ ушылардың ойлау қ абілетін сабақ қ а деген қ ызығ ушылығ ын арттыру, негізгі мә селелерге аса кө ң іл бө луге ү йрету; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Осы шақ нешеге бө лінеді? 3. Ауыспалы осы шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Келер шақ қ имылдың, іс-ә рекеттің сө йлеп тұ рғ ан сә ттен кейін болатынын білдіреді. Келер шақ мағ ынасы мен жасалуына қ арай ү шке бө лінеді.
Болжалды келер шақ есімшенің –ар, -ер, -р болымсыз етістіктен кейін –с жұ рнағ ы қ осылу арқ ылы жасалады. Жаттығ умен жұ мыс: 136-жаттығ у. Кө шіріп жазып, болжалды келер шақ ты білдіріп тұ рғ ан етістіктердің астын сызың дар. Тақ тамен жұ мыс: келер, жазар кө рінбес, оқ ыр деген келер шақ етістіктерін жекеше, кө пше тү рде жіктеп жазың дар.. Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Келер шақ нешеге бө лінеді? 3. Болжалды келер шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады?
Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: Ойнамас, кү лер, жазар етістіктерін жекеше, кө пше тү рде жіктеп жазады. Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Мақ сатты келер шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде мақ сатты келер шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) оқ ушылардың ойлау қ абілетін сабақ қ а деген қ ызығ ушылығ ын арттыру, негізгі мә селелерге аса кө ң іл бө луге ү йрету; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. 1. Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2. Осы шақ нешеге бө лінеді? б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Мақ сатты келер шақ қ имылдың, іс-ә рекеттің келешекте мақ сат етіле орындалатынын білдіреді. Мақ сатты келер шақ етістіктің тү біріне –мақ, -мек, -пақ, -пек, -бақ, -бек жұ рнағ ы жалғ анып, одан кейін жіктік жалғ ауы ү стелуі арқ ылы жасалады. Мысалы: Мен ауылғ а бар-мақ -пын.
Жаттығ умен жұ мыс: 140-жаттығ у. Кө шіріп жазып, мақ сатты келер шақ ты білдіріп тұ рғ ан етістіктердің астын сызың дар.
Жеке оқ ушылармен жұ мыс: шаш, оқ ы, сө йле, қ айт деген етістіктерден мақ сатты келер шақ жасап, жіктеп, ә рқ айсысына сө йлем қ ұ раң дар.
Тақ тамен жұ мыс: Мақ сатты келер шақ ты қ атыстырып бірнеше сө йлем қ ұ рап, морфологиялық талдау жү ргізеді.
Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1.Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2.Келер шақ нешеге бө лінеді? 3.Болжалды келер шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? 4. Мақ сатты келер шақ қ андай жолдармен жасалады?
Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: 141-жаттығ у. Мақ сатты келер шақ та тұ рғ ан етістіктерді тауып, қ ұ рамына қ арай талдау жасайды. Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Ауыспалы келер шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде ауыспалы келер шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) ө з ұ лтының тілін, рухани байлығ ын қ ұ рметтеу, тапқ ырлық қ а баулу, адамгершілік, эстетикалық тә рбие беру; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: дә стү рлі сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін.
б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Ауыспалы келер шақ та ауыспалы осы шақ сияқ ты кө семшенің –а, -е, -й, жұ рнақ тарының жіктелуі арқ ылы жасалады. Сондық тан ауыспалы келер шақ пен ауыспалы осы шақ бір-бірінен сө йлемдегі мағ ынасы жағ ынан ажыратылады. Осы шақ Келер шақ Ол мектепте оқ иды Ол сабағ ын кешке оқ иды Бұ л жерде ағ аш ө седі. Бұ л жерде кү тсе ғ ана ө седі Мен ылғ и ерте тұ рамын. Мен ертең ерте тұ рамын. Ол ө лең жазады. Ө лең ді ол есейгенде жазады.
Жаттығ умен жұ мыс: 143-жаттығ у. Болжалды келер шақ ты ауыспалы келер шақ қ а, ауыспалы келер шақ ты болжалды келер шақ қ а айналдырып жазың дар.
Жеке оқ ушылармен жұ мыс: баяндаймын, баяндамақ пын, баяндармын деген сө здерді жекеше, кө пше тү рде жіктеп жазың дар. Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1.Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2.Келер шақ нешеге бө лінеді? 3.Болжалды келер шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? 4. Мақ сатты келер шақ қ андай жолдармен жасалады? 5. Ауыспалы осы шақ пен ауыспалы келер шақ ты қ алай ажыратамыз?
Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: 146 -жаттығ у. Ауыспалы келер шақ та тұ рғ ан етістіктерді тауып, қ ұ рамына қ арай талдау жасайды.
Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Ө ткен шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде ө ткен шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) ө з ұ лтының тілін, рухани байлығ ын қ ұ рметтеу, тапқ ырлық қ а баулу, адамгершілік, эстетикалық тә рбие беру; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: дә стү рлі сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. 1. Мақ сатты келер шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? 2.Ауыспалы осы шақ пен ауыспалы келер шақ ты қ алай ажыратамыз? Б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Ө ткен шақ қ имылдың, іс-ә рекеттің сө йлеп тұ рғ ан сә ттен бұ рын болып, істеліп кеткенін білдіреді. Мысалы: Ол оқ уды бітірді. Мен бұ л кітапты оқ ыдым. Ол кезде сен оннан асқ ансың. Берілген мысалдардағ ы бітірді, оқ ыдым, асқ ансың деген етістіктер бітіру, оқ у, асу қ имылдарының болып кеткенін білдіріп, ө ткен шақ мағ ынасын беріп тұ р.
Жаттығ умен жұ мыс: 143-жаттығ у. Ө ткен шақ мағ ынасын білдіріп тұ рғ ан етістіктерді табың дар. Білімді бекіту: Оқ ушылардың тү сінбеген сұ рақ тарына жауап беремін.Оқ ушыларғ а бірнеше сұ рақ тар қ оямын. 1.Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2.Келер шақ нешеге бө лінеді? 3.Болжалды келер шақ қ андай жұ рнақ тар арқ ылы жасалады? 4. Мақ сатты келер шақ қ андай жолдармен жасалады? 5. Ауыспалы осы шақ пен ауыспалы келер шақ ты қ алай ажыратамыз?
Білімді бағ алау: Оқ ушылардың ынтасына қ арай білімдері бағ аланады. Ү йге тапсырма: Ө ткен шақ қ а бірнеше мысалдар жазу
Пә ні: қ азақ тілі Сыныбы: 7-сынып Сабақ тың тақ ырыбы: Жедел ө ткен шақ Сабақ тың мақ саты: а) Етістіктің шақ тары туралы тү сінік беру, оның ішінде жедел ө ткен шақ тың жасалу жолдарын тү сіндіру; ә) ө з ұ лтының тілін, рухани байлығ ын қ ұ рметтеу, тапқ ырлық қ а баулу, адамгершілік, эстетикалық тә рбие беру; б) Сабақ барысында оқ ушыларды сауатты, кө ркем жазуғ а дағ дыландыру; Сабақ тың тү рі: аралас сабақ Сабақ тың ә дісі: сұ рақ – жауап, тү сіндіру, талдау Сабақ тың кө рнекілігі: ү лестірмелікеспе қ ағ аздар, таблицалар Пә наралық байланыс: ә дебиет Сабақ тың барысы: а) Ұ йымдастыру кезең і: Оқ ушылармен амандасу, тү гелдеу, оқ у қ ұ ралдарын тексеру.Сыныптың тазалығ ына кө ң іл бө лу.Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ә) Ү й тапсырмасын пысық тау: Ү йге берілген жаттығ уды тексеремін. Кеспе қ ағ аздарды ү лестіріп жауап талап етемін. 1.Етістіктің шақ тары нешеге бө лінеді? 2.Келер шақ нешеге бө лінеді? 3. Ө ткен шақ нешеге бө лінеді? Б) Жаң а сабақ ты тү сіндіру: Жедел ө ткен шақ қ имылдың, іс-ә рекеттің таяу уақ ытта болғ анын, орындалғ анын білдіреді. Жедел ө ткен шақ етістіктің тү біріне –ды, -ді, -ты, -ті жұ рнағ ы қ осылу арқ ылы жасалып, жіктеліп қ олданылады. Мысалы: Асан домбыра тарт-ты, мен ө лең айт-ты-м. Жаттығ умен жұ мыс: 148-жаттығ у. Мә тіннен жедел ө ткен шақ ты білдіріп тұ рғ ан етістіктерді тауып, қ алай жасалғ анын тү сіндірің дер. Жеке оқ ушылармен жұ мыс: Мына етістіктерден жедел ө ткен шақ жасап, жіктеп, ә рқ айсысына сө йлем қ ұ раң дар. Бар, ойна, жү гір, жарыс, сө йле Тақ тамен жұ мыс: тақ тағ а жедел ө ткен шақ етістіктеріне бірнеше сө йлем жазып синтаксистік талдау жасайды.
|