Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Профиль латеральной организации
|
|
Ф.И. обучающегося, класс_________________________________________
________________________________________________________________
| Ест | Пишет | Рисует | Завинчивает | Нитка, иголка | Перекрест | Ведущая | Итого | |||||||
| Пальцы | Ладони | Предплечья | Глаз | Ухо | Нога | |||||||||
| Левая | ||||||||||||||
| Правая | ||||||||||||||
3 балла 1 балл 5 баллов 1 балл
Шкала оценивания:
Правая – баллы 1, 3, 5.
Левая - 0
Сумма баллов позволяет отнести обучающегося к одной из групп:
1 группа - правша (29 – 20 баллов)
2 группа – левша (19 – 10 баллов)
3 группа – амбидекстер (отсутствие доминирования – 9 баллов и менее)
II. Специальная коррекционная поддержка тифлопедагога
Примерный план методической работы
учителя – дефектолога (тифлопедагога)
На 200..-200..учебный год
Коррекционно-развивающая работа
| № п/п | Направление деятельности и формы работы | Цель проведения | Сроки проведения |
| 1. | Диагностика уровня развития зрительного восприятия | Выявление исходного уровня зрительного восприятия и готовности к обучению пространственной и СБ ориентировке | 1-15 сентября |
| 2. | Комплектование групп | Составление распи-сания коррекционных занятий, перспективных планов работы с группами обучающихся | до 15 сентября |
| 3. | Коррекционно-развивающая работа по охране зрения и его развитию | Создание системы компенсации и совершенствования нарушенного зрительного восприятия, обучение пространственной и социально-бытовой ориентировке | с 15 сентября по 15 мая |
Тифлопедагогическая профилактика и просвещение
| № п/п | Направление деятельности и формы работы | Цель проведения | Сроки проведения |
| 1. | Родительское собрание в 1 «б», 2 «г» классах | Знакомство родителей с результатами диагностики. Тема: «Психофизиче-ские особенности детей с нарушением зрения» | сентябрь (2-я неделя) |
| 2. | Консультирова-ние педагогов и родителей | Обеспечение индивидуального подхода к ребёнку с учётом выявленных особенностей и зри-тельного заболевания. Обсуждение планов совместной работы, разъяснение приёмов и форм работы | в течение года |
| 3. | Консультации с врачом-офтальмологом, врачом-педиатром | Обеспечение индиви-дуального подхода к ребёнку в коррекцион-ной работе с учётом зрительного заболевания. | каждые 2-3 месяца |
| 4. | Родительское собрание будущих первоклассников | Формирование установки ответственности родителей по проблеме охраны зрения. Тема: «Организация коррекционной работы в МОУ СОШ № …» | декабрь (20-е числа) |
| 5. | Школа модераторов | Повышение общего уровня компетентности учителей в тифлопедагогической сфере Тема №1: «Основные клинические формы зрительной патологии». Тема №2: «Коррекционная направленность методов обучения» | 2 раза в год |
|
|