Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии оценки. 0 баллов –самостоятельная работа не выполнена.
|
|
0 баллов – самостоятельная работа не выполнена.
1 балл – ставится при условии, если студент демонстрирует, лишь поверхностный уровень выполнения работы, путается в психолого-педагогических понятиях по проблеме или использует недостаточное количество литературных источников, на заданные вопросы отвечает нечетко и неполно, в содержании работы допущены принципиальные ошибки. Указанные недостатки должны быть позднее ликвидированы в виде добора баллов, в рамках установленного преподавателем графика.
1, 5 балла – ставится при условии, если студент демонстрирует, лишь средний уровень выполнения работы, на заданные вопросы отвечает неполно, в содержании работы допущены непринципиальные ошибки. Указанные недостатки должны быть позднее ликвидированы в виде добора баллов, в рамках установленного преподавателем графика.
2 балла – ставиться в случае соответствия содержания теме; проявления глубины, оригинальности и научности суждений; показан высокий уровень освоения студентом учебного материала; студент проявил умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач; присутствует обоснованность и четкость изложения ответа; работа содержит обобщенные выводы и рекомендации; активно использованы электронные образовательные ресурсы.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Психодиагностика»
8.1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика» (сост. Кобазова Ю.В.), включающий методические указания для обучающихся по освоению дисциплины: https://moodle.nfygu.ru/course/view.php? id=1018
8.2. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
| № | Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов | Наличие грифа, вид грифа | Кол-во экзем. в библиотеке СВФУ | Кол-во студентов |
| Основная литература | ||||
| 1. | Крыжановская Л.М., Психолого-педагогическая диагностика и консультирование, М.: Психолого-социальный институт 2008г. | Рекомендовано Редакционно-изд. Советом Рос. Академии образования | ||
| 2. | Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Психолого-педагогическая диагностика, учеб. пособие для студентов вузов М.: Академия, 2008г. | |||
| 3. | Корецкая И. А. Психодиагностика, учеб. пособие М.: Евразийский открытый институт, 2011г. | |||
| Дополнительная учебная литература | ||||
| 1. | Большая Российская энциклопедия. В 30-ти т. Т.1-21: Россия / отв. ред. С. Л. Кравец | |||
| 2. | Большая советская энциклопедия. В 30-ти т. Т.1-30 | |||
| 3. | отраслевые словари и справочники | |||
| 4. | Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х т. Т.1-2.- гл.ред. В.В. Давыдов. М.: большая российская энциклопедия. 1993 | |||
| 5. | Психологическая диагностика | |||
| Периодические издания | ||||
| 1. | Бюллетень Министерства Образования | |||
| 2. | Общественно-политические и научно-популярные периодические издания | |||
| 3. | Научные исследования в образовании | |||
| 4. | Методология и история психологии | |||
| 5. | Новое в психолого-педагогических исследованиях | |||
| 6. | Психиатрия | |||
| Методические разработки института | ||||
| 1. |
8.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
- модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда «Moodle».
8.4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
1) Журнал Новое в психолого-педагогических исследованиях, https://elibrary.ru/title_about.asp? id=28257
|
|