Педагогикадағы догматизммен,схоластикамен,бос сөзділікпен ХVIIғ. күрес жүргізгендер

D)Д.Дидро

E) К. Гельвеций, Л.Гольбах

F)Ж.Ж.Руссо

Педагогикалық ә рекеттің бірізділігінің қ ұ рылымы:

B) Жалпы нормалар жә не талаптармен танысу

C) Қ арым-қ атынас қ алыптастыру, кө зқ арастар мен тұ жырымдар қ алыптастыру

D) Тұ лғ аның жалпы бағ ытын қ алыптастыру

Педагогикалық қ арым-қ атынас мұ ғ алім мен оқ ушыларғ а... мү мкіндік береді:

C) Белсенділігін арттыруғ а

F) Рухани байланыс жасауғ а

G) Білім алуғ а

Педагогикалық зерттеулер іс-ә рекетті ұ йымдастыру жә не жү ріс-тұ рысты қ алыптастыру ә дісі:

А) Дағ дыландыру

G) Жаттығ у

H) Қ алыптастыру

Педагогикалық мақ сат мотивтері:

D) Қ айшылығ ы кө п, кү рделі ө мірге еніп жатқ ан сә бидің бақ ыты ү шін қ амқ орлық

E) Балалық шақ тың сә улелі ө туіне кө мек беру

F) Адамғ а деген инабатты қ атынас

Педагогикалық процестің негізгі заң дылық тары:

D) Педагогикалық процестің қ оғ амның ә леуметтік-экономикалық қ ажеттілігімен негізделуі

F) Жеке адам қ арым-қ атынасы мен тә рбиесіндегі іс-ә рекеттің анық таушы рө лі

G) Тұ тас тә рбие процесіндегі мақ сат, мазмұ н, ә дістер мен тә рбие формаларының бір-біріне тә уелділігі

Педагогикалық -психологиялық тұ рғ ыдан алып қ арағ анда педагогикалық кең ес берудің функциясы (атқ аратын рө лі):

D) Ата-ананың бастамасына мұ ғ алімнің қ алауы

E) Отбасына кө мек кө рсетуге дайын болуы

G) Ата-аналарда мазалағ ан сұ рақ тарғ а нақ ты ақ ыл-кең с беруі

Педагогикалық талаптар бойынша сынып жетекшілерінің жұ мыстары:

A) Мектеп тә жірибесінде жасө спірімдер тобының ерекшеліктерін есепке алу

F) Қ олайсыз отбасылар мен педагогикалық тұ рғ ыдан бетімен жіберілген балаларды есепке алу

H) Ата-аналардың жү ргізген жұ мыстарының тиімділігін анық тау

Педагогикалық талдау жұ мысы:

A) Шараның ө ту нә тижесін бағ алау

F) Оқ ушылардың белсенділігін бағ алау

G) Алдағ ы уақ ытта бағ дар қ ұ ру жә не нә тижелер талдау

Педагогикалық технологиялардың теориялық тә жірибелік негізде орындалуын қ арастырғ ан педагогтар:

C) Е.Н. Ильин

F) С.Н. Лысенкова

H) В.Ф. Шаталов

Педагогикалық ұ жымның сынып жетекшісі мен мұ ғ алімдердің ата-аналармен жү ргізетін жұ мыстарына бірың ғ ай талап жү йесінің қ асиеттері:

B) Ә дептілік

C) Заң дылық

E) Келісімдік

Педагогиканың технологиялық қ ызметтері:

B) Жобалау

E) Жаң алау

F) Ық пал таныту

Педагогтың іс-ә рекетінің қ ұ рылымы:

A) Қ арым-қ атынастық қ абілет (комуникативті)

C) Хабарлау қ абілеті

E) Қ ұ растыра білу қ абілеті

Перспективалық жоспардың негізінде жұ мыс жоспары қ ұ рылады:

B)Кү нделікті

D)Апталық

F) Тоқ сандық

Платон мыналарды тә рбиелеуге кө п ық ылас білдірген:

C) Ақ ыл-ойды

E) Еріктілікті

H) Сезімді

Пікірталасты ө ткізу кезінде ескерілетін негізгі мә селелер:

В) Дә лелді ой-пікірдің айтылуы

Д) Нақ ты деректермен тұ жырымдау

Ғ) Оқ ушылардың белсене қ атысуы

Сабақ тан тыс ә рекеттердің ұ йымдастыру формасы:

B) Қ оғ амдық пайдалы ең бек ә рекеті

D) Кө ркем ө нер шығ армашылық ә рекет

F) Дене шынық тыру-спорттық ә рекет