Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Февраль месяц, II неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения: «Обруч нам необходим, поиграем дети с ним!».
Ходьба и бег в колонне по одному с выполнением разных заданий.
ОРУ с большим мячом. Карточка № 7
Прыжки – перепрыгивание из обруча в обруч (5-6 обручей).
Прокатывание обручей друг другу по прямой на расстоянии 3 м (8-10раз).
Игра «Ловля бабочек» Карточка №17,
«Кто пришел». Карточка №11.
Цель: Упражнять детей в ходьбе с выполнением разных заданий; закреплять умение в перепрыгивании из обруча в обруч, прокатывании обруча друг другу.
Инвентарь: мячи по количеству детей, обручи – на полгруппы детей.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу. | 1-1, 5 мин | Показывает обруч детям. Спрашивает, как называется этот предмет. Это – обруч, который нам хорошо знаком. Вот и сегодня мы будем его использовать, выполняя разные упражнения, в своих играх. | Построение в шеренгу по одному, приветствие. Вспоминают и называют предмет, Рассказывают, какие упражнения можно делать с обручем. Выражают желание поиграть с ним. |
| Организацион но -поисковый | I.Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий на сигнал педагога; II часть. 1. ОРУ с большим мячом. Карточка № 7. 2. Основные виды движений. а) Прыжки – перепрыгивание из обруча в обруч (5-6 обручей). б) Прокатывание обручей друг другу в двух шеренгах на расстоянии 3 м. 3. Подвижная игра «Ловля бабочек» Раз-два-три! Обруч, повернись! И в сачок для ловли бабочек Скорее превратись! III часть. Игра малой подвижности «Кто пришел» Карточка №11 | 18-20 мин 3-4 раза 8-10 раз 3-4 раза 3 раза | Педагог обращает внимание на построение детей, на выполнение команды. Объясняет, что надо делать на команду «аист» и «лягушки». Предлагает по ходу движения взять мячи. Перестроение в 3 звена. Привлекает для показа упражнения ребенка. Обручи кладет плотно один к другому (6 шт) На примере ребенка показывает и объясняет упр. Подает команду на перестроение в 2 шеренги. Предлагает детям первой шеренги взять обручи. Показывает в паре с ребенком упражнение и по ходу выполнения напоминает, что обруч надо поставить ободом на пол, левую положить сверху обода, а ладонью правой руки оттолкнуть обруч так, чтобы он плавно покатился к ребенку, стоящему напротив. Предлагает игру, напоминает правила игры. Следит за выполнением правил игры детьми. | Дети идут в колонне по одному. с выполнением заданий на сигнал педагога; На сигнал «Аист!», дети останавливаются, поднимают одну ногу, руки в стороны. На сигнал «лягушки» дети приседают. Дети выполняют ОРУ согласно показу и объяснению педагога, вместе с ним и под счет. Перестраиваются в 2 колонны и выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, без паузы, затем обходят набивной мяч, положенный на расстоянии 1 м от последнего обруча, и с внешней стороны возвращаются в свою колонну. Упражнение выполняется поточно. Перестраиваются в 2 шеренги, друг против друга. В руках детей одной шеренги обручи. Выполняют указания педагога, принимают и.п. По команде педагога «Покатили!» прокатывают обруч друг другу. Дети выполняют действия согласно правилам игры. |
| Рефлексивно – корригирую щий | Построение в круг. | 1 – 1, 5 мин | Хвалит детей, спрашивает, что им понравилось, запомнилось на занятии. | Высказывают свои впечатления. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- ходьбу с выполнением заданий;
- прокатывание обруча в прямом направлении,
- прыжки на двух ногах из обруча в обруч;
Понимают:
- правила, приемы выполнения основных движений;
Применяют:
- умения ориентироваться в пространстве, не натыкаться друг на друга во время игры,
- навыки прыжковой работы - энергично отталкиваться двумя ногами в прыжке.
|
|