Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Октябрь месяц III неделя.
|
|
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура»,
Основные движения: «В городе, во саду».
Ходьба в колонне по одному, бег врассыпную (2-3 раза в чередовании). Построение в круг.
ОРУ без предметов Карточка №4.
Прокатывание мяча друг другу двумя руками из разных и.п.(стоя на коленях, сидя, ноги скрестно).
Подлезание под шнур (высота 50см) не касаться руками пола.
Игра«У медведя во бору», Карточка №2.
Игра миниатюра «Осень»
Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге в рассыпную; закреплять прокатывание мяча друг другу двумя руками из разных и.п.(стоя на коленях, сидя, ноги скрестно), упражнять в подлезании под шнур.
Инвентарь: мячи (диаметр 20-25см) по количеству детей, три шнура две стойки.
| Этапы деятельности | Содержание занятия | Дозировка | Действия педагога | Деятельность детей |
| Мотивацион но- побудитель- ный | Построение в шеренгу, проверка равнения. | 1мин | Приветствует детей. показывает прибор настроения(круг на котором нарисованы грустная и веселая рожица). Просит показать своё настроение. | Дети входят в зал, Строятся в шеренгу. Проявляют интерес к «прибору настроения», выбирают веселую или грустную рожицу. |
| Организацион но -поисковый | I часть. Ходьба в колонне по одному, бег врассыпную Построение в круг. II часть. 1.ОРУ без предметов Карточка № 4. 2. Основные виды движений. а) Прокатывание мяча друг другу двумя руками из и.п. – стоя на коленях, сидя, ноги скрестно. б) Подлезание под шнур (высота 50см) не касаться руками пола (5-6 раз). 3. Подвижная игра «У медведя во бору», III часть. Игра миниатюра «Осень». | 18-20 мин 6 мин 10-12 раз 5-6 раз 2-3 раза 1-2 раза | Просит детей бежать легко, с отрывом от пола, сохранять направление бега, стараться ставить ногу перекатом с пятки на носок. Обращает внимание на согласованные движения рук и ног в беге. Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету. Подает команду на перестроение в два звена. Расстояние между шеренгами 2 м. Особое внимание уделяется энергичному отталкиванию мяча и соблюдению направления. Натягивается шнур на высоте 50см. Показывает способы подлезания: 1 способ – головой вперед: сначала ребенок наклонившись, проносит голову, затем, прогибаясь в спине, передвигает одну ногу, потом другую. Предлагает игру произносит текст | Выполняют указания инструктора, переходят с одного вида движения на другой. Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения. Дети перестраиваются в 2 шеренги на расстоянии 2 м, принимают и.п. - – стоя на коленях и по сигналу «покатили» дети одной подгруппы прокатывают мяч другой. Дети подходят к шнуру, приседают и подлезают под шнур не касаясь руками пола, выбирая для себя удобный способ. Выполняют движения согласно тексту. |
| Организованно покидают зал. | 1 – 1, 5 мин | Предлагает изобразить свое настроение с помощью движений. Благодарит за прогулку по осенним дорожкам | Выразительно двигаются, изображая свое настроение. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:
- прокатывание мяча друг другу из различныхи.п.;
- подлезание под шнур;
Понимают:
- выполняют два способа подлезание под шнур;
- выполняют прокатывание только по сигналу педагога;
Применяют:
- элементарные навыки владения мячом;
- действуют в общем ритме при выполнении двигательных действий во время игры;
- проявляют творчество изображая свое настроение.
|
|