Практическая часть. Задания для самоконтроля:

Задания для самоконтроля:

Задание 1. Заполните таблицу.

Типы поведения животных

Задание 2. Проведите эксперимент по оценке ориентировочно–исследовательского поведения. В террариуме создайте внутреннюю обстановку (веточки, камешки, бумага и т.д.), поместите в террариум сначала одну мышь, проследите за её поведением, опишите. Затем, убрав мышь, поместите в террариум вторую мышь, проследите за её поведением, опишите. Сделайте вывод о результатах наблюдения.

Вывод: _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ видеофильма «Как животные делают это»:

1.Найдите пример жесткого инстинкта.___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Приведите примеры адаптации к низкой температуре (физиологической).___________________________________________________________

3. Почему крокодилы могут обходиться без пищи в течение длительного времени? _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Полосы зебр, как механизм адаптации.__________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какую энергию используют бабочки–аденаиды для перелета? ______

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Объясните механизмы погружения китов и препятствие давлению.___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено ______________________

ТЕМА 4: СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ

Цель занятия: знания, полученные в ходе изучения данной темы, дают возможность изучить влияние различных факторов (экзогенных и эндогенных) на поведение, обучение животных.

Основные понятия: абиотические системы, биотические системы, флористические и фаунистические системы, генетические системы, гормональные системы.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Классификация систем контроля поведения

2. Абиотические системы контроля. Примеры.

3. Биологические системы контроля: флористические, фаунистические.

4. Генетические системы контроля. Примеры.

5. Гормональные системы контроля. Примеры.

Вопросы для самоконтроля: классификации систем контроля поведения, абиотические (астрономические, экологические), биотические (флористические, фаунистические), генетические и гормональные системы контроля поведения.

Рефераты:

1. Использование животными абиотических факторов для ориентации.

2. Факторы, влияющие на обучение животных.

3. Адаптация животных к урбанизированной среде.

4. Влияние мужских половых гормонов на формирование поведения животного.

5. Влияние женских половых гормонов на формирование поведения животного.

6. Влияние температуры окружающей среды на поведение животных.