Правило: Не должно быть никакого перемешивания изучаемого языка с родным

Поступление внешних раздражителей из старой реальности на родном языке сократить до абсолютно возможного минимума.

Правило: «Грамматика из языка, а не язык из грамматики!»

Никакого «изучения грамматики» – в обычном смысле этого слова – при моем подходе просто нет. Когда матрица будет отработана, вся необходимая для перехода на последующий этап – «марафонское» чтение – грамматика будет неизгладимо запечатлена в вашем мозгу, сдавшемуся на милость победителя!

Проблема рассеяния внимания:

Это основная проблема, которую приходится решать при изучении иностранного языка

1. На первом этапе мы решаем эту проблему путем беспощадного избиения нашего мозга без конца повторяющимися в наушниках матричными диалогами.

2. Попытки нашего мозга саботировать прослушивание через наше усыпление нейтрализуются хождением либо другой подобной физической активностью.

3. Последующее начитывание в полный голос является ярко выраженной физической деятельностью и проблем со вниманием, соответственно, не вызывает.

4. На этапе чтения книг и просмотра фильмов. Здесь эта проблема в определенной мере решается подбором интересного для нас материала.

При многочасовом прослушивании очередного матричного диалога есть два эффективных способа борьбы с сонливостью.

1. Прослушивание в движении.

2. Сон, который не есть сон.

Согревающе-подготовительные упражнения. Помогает снять утомление и повышает способность к концентрации внимания.

1. энергичный массаж-растирание губ, щек, бровей и надбровных дуг, а также ушей – особенно мочек

2. многократное растягивание губ – нечто вроде оскала в «пластиковую» лошадино-американскую улыбку

3. совершать энергичные круговые движения языком внутри ротовой полости с оттягиванием изнутри губ и щек

Все эти манипуляции должны вызвать общее ощущение тепла в области лица и ушей. Занимают они не более одной-двух минут. Периодически проводить и в процессе занятий – через каждые тридцать-сорок минут, с особым вниманием на мочки ушей и область бровей.

Матрица обратного резонанса чрезвычайно важна, но при всей своей важности она только первая ступень на пути к чтению. Сама по себе матрица не может дать всех грамматических и лексических составляющих, необходимых для полноценного овладения иностранным языком. Лексика и грамматика матрицы элементарны, в чем, впрочем, и заключается ее главная ценность. Она дает только основы основ и ничего лишнего.