Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
|
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включает в себя педагогические контрольно измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 2 | |
| Иметь практический опыт: | |
| - применения законодательства и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих финансовую деятельность. | анализ и применение нормативно-правовых актов при выполнении практических работ, решении ситуационных задач |
| Умения: | |
| - применять нормативные правовые акты в области бюджетных и налоговых правоотношений; | оценка выполнения практических работ, решение ситуационных задач |
| - применять нормативные правовые акты, регулирующие наличное и безналичное денежное обращение; | оценка выполнения практических работ, решение ситуационных задач |
| - применять нормативные правовые акты, регулирующие рынок ценных бумаг; | оценка выполнения практических работ, решение ситуационных задач |
| - применять нормативные правовые акты, регулирующие валютные отношения; | оценка выполнения практических работ, решение ситуационных задач |
| - применять нормативные правовые акты финансового права при разрешении практических ситуаций деятельности организаций. | оценка выполнения практических работ, решение ситуационных задач |
| Знания: | |
| - предмет, метод и систему финансового права; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме |
| - содержание финансовой деятельности государства; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме, выполнения практической работы |
| - методы правового регулирования общественных отношений в сфере финансовой деятельности; | оценка выполнения практической работы, решение ситуационных задач, защита докладов, сообщений, рефератов |
| - содержание, порядок реализации и защиты прав субъектов; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме |
| - правовое положение субъектов финансовой деятельности; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме, выполнения практической работы |
| - правовые основы финансового контроля; | оценка выполнения практической работы, решение ситуационных задач, защита докладов, сообщений, рефератов |
| - правовые основы бюджетного и налогового права; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме |
| - регулирования банковской и страховой деятельности; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме, выполнения практической работы |
| - основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации; | оценка выполнения практической работы, решение ситуационных задач, защита докладов, сообщений, рефератов |
| - правовые основы регулирования инвестиционной деятельности; | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме |
| - основы правового регулирования бухгалтерского учета. | обсуждение и оценка сообщений, докладов по теме, выполнения практической работы |
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 4. 1. Осуществлять юридически обоснованное применение норм, регулирующих бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля. | Владение методикой формирования баз данных: - налогоплательщиков; - получателей субсидий, субвенций, дотаций; - страховых выплат; -государственных кредитов. Владение методикой поддержания данных в актуальном состоянии. | Оценка на практическом занятии. Оценка выполнения практического задания. Тестирование. Устный экзамен. |
| ПК 4. 2. Осуществлять эффективную работу с информацией финансово-правового характера для принятия необходимых решений. | Владение методикой выявления лиц, нуждающихся в получении субсидий, субвенций, дотаций; - Выполнение и применение компьютерных программ, ведение анализа по базам данных нуждающихся лиц в соответствии с требованиями. | Оценка на практическом занятии. Оценка выполнения практического задания. Тестирование. Устный экзамен. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организационно- управленческой деятельности | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. | Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области организационно- управленческой деятельности. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития. | Эффективный поиск необходимой информации; Использование различных источников, включая электронные. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, другими сотрудниками учебного учреждения в ходе обучения. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Самоанализ и коррекция результатов собственной работы. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 8.Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы | Анализ изменения законодательства в области организационно- управленческой деятельности. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | Взаимодействие с военнослужащими, преподавателями, другими сотрудниками в ходе исполнения воинской обязанности. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения военной программы. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90-100 | Отлично | |
| 80-89 | Хорошо | |
| 70-79 | Удовлетворительно | |
| менее 70 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
|
|