Обезьяны объявляют войну

Такое же поведение обнаружено у еще одного вида обезьян, причем не человекообразных - это паукообразные обезьяны, которые живут в Центральной Америке. Они намного примитивнее, чем человекообразные обезьяны. В отличие от шимпанзе они, например, не охотятся. Шимпанзе охотятся, у них есть и животная пища в рационе, а эти паукообразные обезьяны нет. Ученые думали, что военные навыки развились у шимпанзе в связи с тем, что у них есть навыки коллективной охоты. По-видимому, нет, потому что паукообразные обезьяны не охотятся, но воюют. Исследователи в джунглях в Центральной Америке, на полуострове Юкатана в Мексике долго наблюдали за двумя семьями паукообразных обезьян и зарегистрировали несколько типичных военных рейдов, когда группа из трех-четырех самцов спускается с деревьев (вообще они по земле передвигаются очень редко) и переходит границу соседнего племени. Они идут колонной, вожак впереди, остальные за ним. Идут по земле очень тихо, стараясь не наступать на ветки, очень осторожно, то и дело они осматриваются и прислушиваются. Если они видят чужака, особенно если он один - на него нападают. Иногда просто пугают, прогоняют, иногда хватают, начинают бить и кусать. Причем те, кто подвергся нападению, при виде налетчиков демонстрируют очень сильный испуг, начинают звать на помощь, паниковать. Они прекрасно понимают, зачем эта компания пришла. И их соплеменники действительно, слыша эти крики, спешат на помощь, ломая ветки, мчатся на помощь выручать. Когда помощь приходит вовремя, то бандиты обычно отступают. Причем на беременных самок, не нападают, попугают в худшем случае и все. А вот если попадается самка, кормящая мать, которая не может в данный момент размножаться, ее могут и побить. Ни одного убийства, правда, исследователи не наблюдали, но они объясняют это тем, что было зарегистрировано всего семь рейдов и ни разу налетчики не наткнулись на одинокого самца. А шимпанзе во время набегов убивают преимущественно самцов. Из 11 случаев таких убийств шимпанзе в десяти случаях были убиты самцы. По-видимому, такое поведение возникало независимо. Потому что паукообразные обезьяны, шимпанзе, человек – это неродственные совершенно линии и это нельзя объяснить наследованием от общего предка. Пожалуй, существенное отличие в этих войнах, что обезьяны никогда, в отличие от человека, не бросаются грудью на амбразуру, если они видят превосходящие силы противника, они отступают, и они не бьются до последней капли крови. Поэтому, в общем, эти конфликты, конечно, гораздо менее кровопролитны. Там, где есть конфликт, там должно быть и примирение. Недавно вышла под редакцией ведущего российского антрополога профессора Марины Львовны Бутовской вышла коллективная монография о механизмах примирения среди обезьян и людей, особенно детей. Вот оказалось, что постконфликтное поведение очень схоже.

Ученые наблюдали за маленькими детьми в детских садах, за более взрослыми школьниками, за подростками в колониях несовершеннолетних, в школах для детей с дефектами умственного развития и за разными видами обезьян наблюдались. И выяснилось, что во всех этих коллективах развиты механизмы примирения и часто они очень сходны. В частности, в примирениях обезьян участвуют посредники - мирители, которые вмешиваются и подталкивают стороны к примирению. У разных видов обезьян есть разные характерные способы примирения. У шимпанзе, например, это поцелуи. А бонобо, карликовые шимпанзе, самые социализированные среди обезьян, пожалуй, самые умные, самые близкие к нам, наверное. Вот они обычно мирятся при помощи секса. В том числе и мужчины, у бонобо очень развиты сексуальные технологии, в том числе и гомосексуальные. У бонобо, кстати, войн не бывает и они друг друга не убивают, в отличие от шимпанзе.

Многие представляют себе обезьян непоседливыми крикливыми существами. Впрочем, в их жизни бывают моменты, когда гораздо более уместны сдержанная скорбь и торжественная печаль. В одном из реабилитационных центров Камеруна в возрасте 50 лет от сердечной недостаточности умерла самка шимпанзе по имени Дороти. В группе обезьян она пользовалась любовью и уважением: Дороти была приемной матерью для многих шимпанзе-сирот и хорошим другом для других обитателей центра. Один из сотрудников рассказывает: «Ее присутствие, как и потеря, было ощутимым и вызвало отклик во всей группе. Руководство центра решило позволить животным быть свидетелями похорон Дороти, так что, возможно, они поняли, что Дороти больше не вернется. Некоторые шимпанзе вели себя агрессивно, а другие кашляли в отчаянии. Н о, пожал уй, сам ой потрясающей реакцией было повторяющееся, почти осязаемое молчание. Если кто хорошо знает шимпанзе, то ему известно, что они не молчаливые существа».

Слон - самое крупное наземное млекопитающее на нашей планете! Самый большой слон из когда-либо живущих на Земле был зарегистрирован в Анголе в 1956 году. Этот самец весил около 12000 кг, а в высоту достигал 4, 2 м, что на метр выше среднего Африканского слона. Самые маленькие слоны, размером с корову или крупную свинью, обитали в доисторическом периоде на острове Крит.

Слоны являются королевским символом Азиатской культуры и известны своей отличной памятью и высоким интеллектом, и их даже приравнивают к китам и гоминидам (относящихся к семейству высших приматов). Аристотель однажды сказал, что слон - " животное, которое превосходит всех других в остроумии и интеллекте ". Недавние открытия показали, что слоны могут связываться между собой на длинных расстояниях, производя глухой грохот, который проходит по земле быстрее, чем звук по воздуху. Другие слоны получают сообщения через чувствительную кожу на подошвах ног и хоботах. Считается, что именно таким образом группы призывают друг друга к помощи.

Интересно что:

· Слоны могут достигать 2, 7м в высоту и весить от 3 до 5 тонн. Слонихи бывают до 2, 3 м в высоту и весом 2, 3- 4, 5 тонн. Новорожденные слонята рождаются около 0, 9 м высотой и весят 90 кг.

· Несмотря на свой огромный размер, слон имеет уникальное чувство равновесия и чрезвычайно острое осязание.

· У слона самые большие уши из всех живых существ на Земле.

· Кожа у них довольно толстая - 2, 5 см (1").

· Мозг слона весит приблизительно 5 кг, что в 4 раза тяжелее человеческого мозга.

· Слон очень хорошо плавает, даже на глубине.

· Обычно слоны передвигаются со скоростью 2-6 км/ч, но на короткое время могут развивать скорость до 35-40 км/ч.

· Спят слоны стоя, собравшись вместе в плотную группу; только детёныши ложатся на бок на землю.

· Пульс - около 28 ударов в минуту!

Слоны по справедливости считаются одними из самых умных существ в животном царстве. Ветеринарный врач и известный публицист Сергей Бакатов описывает повадки индийского слона по имени Радж, с которым ему довелось «общаться» в одном из зоопарков: «Однажды, наверно от брошенного окурка, возле слоновника загорелась трава-сухостой. Практически все находившиеся рядом животные ударились в панику. Медведи дико ревели. Бегемот Саймир, испуганно озираясь по сторонам, постоянно заныривал в бассейн, явно пытаясь спрятаться. Гиббон Рома плаксиво ухал и закрывал глаза руками, чтоб не видеть этого ужаса. Пока сотрудники зоопарка, искали средства тушения пожара, Радж преспокойно подошел к своему бассейну, набрал в хобот воды и залил горящую траву. Однажды у слонов засорился арык, из которого Радж брал воду. Перед самым слоновником вода из арыка уходила под бетонное ограждение в трубу. Рабочий долго и безуспеш но пытался продолбить затор куском арматуры. Но этого прута не хватало на всю длину трубы. Радж какое-то время внимательно наблюдал за служителем, потом подошел, аккуратно, хоботом, отодвинул его в сторону. После этого вставил в трубу хобот и как следует дунул. С другой стороны, как из гаубицы, вылетел квач плотно спрессованных листьев. Вода опять побежала по арыку».
Трудолюбие муравьев давно уже вошло в пословицы и поговорки. Умственные способности этих насекомых и их достижения в социальной и технологической сфере действительно впечатляют.

Дельфины встречаются во многих морях и океанах мира, в том числе в Черном море.

Живут дельфины до 75 лет, чаще около 50-ти, в неволе обычно около 30-ти. С помощью своих 88 зубов черноморский дельфин съедает около 30 кг.рыбы в день, масса дельфинов - до 500 кг. Температура тела дельфина - такая же как у человека 36, 6 градуса. Период беременности дельфинов около 12 месяцев. Самка дельфина обычно приносит одного детёныша в 50-60 см длиной и некоторое время заботливо его охраняет.

Бытует мнение, что самые умные животные - дельфины. Когда дельфинов начали изучать и дрессировать в середине прошлого века, то первые результаты этой работы показались такими необычными, и даже удивительными, что постепенно сложилась легенда о необычайно высоком интеллекте дельфинов. Часто можно услышать, что они - не глупее человека, только ум у них - другой.

Мозг взрослого дельфина весит около 1700 граммов, а у человека - 1400. У дельфина в два раза больше извилин в коре головного мозга. В тоже время, в кубическом миллиметре его вещества относительно мало нейронов (меньше, чем в мозге приматов).

Результаты исследований поведения и о физиологии мозга дельфинов весьма противоречивы. Некоторые ставят их способность к обучению примерно на уровень собаки и показывают, что до шимпанзе дельфинам очень далеко. Исследования способов общения дельфинов, напротив, подталкивает к выводам о том, что мы пока не подошли вплотную к пониманию этой формы жизни в естественных условиях и сравнивать уровень интеллекта дельфинов и шимпанзе просто некорректно.

Одно свойство дельфиньего мозга совершенно уникально: он никогда, по-настоящему - не спит. Спят - поочередно - то левое, то правое полушария мозга. Дельфину необходимо, время от времени, всплывать на поверхность для дыхания. Ночью, за это, по очереди, отвечают бодрствующие половины мозга.

Известно, что британская разведка во время войны использовала дельфинов в качестве диверсантов.

Собака - всеядное млекопитающее из семейства псовых, одомашнено более 10 тыс. лет назад.Собаки способны понимать 250 слов и жестов, считать до пяти, а также совершать простейшие математические действия.

Собака лучший друг человека, всегда рядом, всегда подаст лапу и повиляет хвостом).По мнению специалистов, что самая умная порода собак - пудель.

Мышление собак больше напоминает мышление маленьких детей, чем диких волков, от которых собаки произошли 16 тысяч лет назад в результате одомашнивания человеком, что позволит изучить природу и эволюцию человеческого социального поведения, уверены ученые.

В своих экспериментах группа ученых под руководством Йозефа Топала из Исследовательского института психологии Венгерской академии наук пыталась выяснить, склонны ли собаки скорее доверять людям, чем собственным глазам, или напротив при решении той или иной логической задачей ориентируются только на собственные органы чувств.

Для этого группе подопытных животных предлагалось определить, в какой из двух коробок находится предмет.

Ученые на глазах у животных несколько раз подряд клали в первую коробку некий предмет и давали питомцу убедиться в том, что предмет действительно лежит именно в этой коробке, после чего опять же на глазах у животного клали предмет во вторую коробку, и предлагали собаке его найти.

В подавляющем большинстве случаев собаки сначала искали предмет в первой коробке, и только после этого переходили к поискам во второй.

Точно так же поступают и маленькие дети, еще не знакомые с закономерностями окружающего их мира, однако стремящиеся поскорее его познать.

Волки же, от которых собаки были отделены в процессе одомашнивания 16 тысяч лет назад, напротив, практически всегда с первой попытки определяют, что в последнем случае предмет находится во второй коробке, а не в первой.

При этом все принявшие участие в эксперименте животные были выращены в специализированном питомнике и никогда не жили в условиях дикой природы.

Ученые полагают, что тысячелетия домашней жизни привели к генетическим изменениям в ДНК собак, определяющим не только их физиологические отличия от волков, но и предрасположенность к отличному от волчьего образу мышления.

Эти изменения возникли из-за того, что собаки во многом по мере взросления узнают закономерности окружающего мира под воздействием человека, который не только заставляет выполнять их определенную работу, но и защищает от суровых условий жизни в дикой природе.

Поэтому собаки склонны скорее доверять человеку, чем собственным органам чувств и инстинктам. Это же утверждение справедливо и для маленьких детей, которых родители всячески оберегают от фатальных ошибок - например никому из родителей не придет в голову мысль, что ребенок должен ценой собственных ошибок отучиться переходить улицу на красный свет.

Волки же напротив, живя в дикой природе, вынуждены полагаться только на себя и свои органы восприятия, а потому в ситуации, описанной в эксперименте, мыслят более логично.

Эти эксперименты, по мнению авторов исследования, помогут в будущем прояснить эволюцию человеческого социального поведения, основанного на способности доверять окружающим людям.

Так в отличие от собак младенцы в ходе эксперимента продолжают искать предмет, опущенный в первую коробку, во второй даже после того, как один экспериментатор сменяет другого.

Собаки же, напротив, перестают доверять новому экспериментатору и с первой попытки находят предмет, опушенный новым для них человеком во вторую коробку. Это говорит о том, что в отличие от младенцев, доверяющих всем людям без исключения, собаки доверяют только одному, который их уже чему-либо научил.

Коты- одни из самых умных животных.

Вот интересное наблюдение с чистоплотным котом! Приучили его ходить на унитаз, но не просто ходить, а еще и смывать за собой!
И как-то в один из дней хозяюшка заметила, что кот, зашедший по своим делам, что-то долго не выходит. Заглянув в сортир, она была в шоке.
Кот (в течении получаса) нажимал лапкой на слив, прислушивался и нажимал повторно. Все оказалось до смешного банальным.
ХОЛОДНУЮ ВОДУ В ТОТ ВЕЧЕР ОТКЛЮЧИЛИ!!!

Логическое мышление, а именно способность выделять причинно-следственные связи, считалось свойственным точно только человеку. И вот оказалось, что и здесь человеку приходится потесниться.

Крысы обладают зачатками логического мышления, то есть, способны отличать случайную связь от причинно-следственной.

Вызывает интерес эксперимент, проведенный с крысами. В одной серии эксперимента брали крыс и включали световой сигнал, а потом через несколько секунд давали звуковой сигнал. Таким образом у крыс формировалось представление, что после света идет звук. Потом тех же самых крыс обучали другой связи: включали свет и давали пищу. У них формировалось представление, что после света бывает пища. Экспериментаторы думали, что у крыс может возникнуть ассоциация между пищей и звуком - они как бы связаны светом: он является причиной звука, и он является причиной пищи. Возникнет ли у крысы ассоциация между двумя следствиями одной и той же причины? Оказывается, возникла. Когда такой обученной крысе включали звук, она тыкалась в кормушку проверить, нет ли там пищи. А вот дальше самый тонкий момент: если крыса думает просто по ассоциации, то ей должно быть все равно, по какой причине возник звук. У нее просто возникла некая ассоциация - где свет там и звук, где свет там и пища. Ученые предположили, если дать крысе возможность самой издавать звуковой сигнал, она тоже должна тыкаться в кормушку, потому что причинно-следственных связей она не понимает. Это и решили проверить. Поместили в клетку рычаг, при нажатии на который раздавался звук. Крыса могла сама нажимать рычаг и издавать этот звук. И вот оказалось, что если крыса сама нажимает на рычаг, издает звук, она не бежит проверять кормушку, а если звук включает экспериментатор, то - бежит. Это говорит о том, что крыса правильно поняла причинно-следственные связи. Если она сама нажимает на рычаг и вызывает звук, то она понимает, что звук вызван ею самой, а не светом, который она могла не заметить. Если звук звучит сам по себе без участия крысы, она, по-видимому, думает (во всяком случае, так реконструировали процесс мышления ученые): поскольку звук является следствием света, то, наверное, был свет, я просто не заметила. Раз был свет, то значит могла появиться пища, пойду проверю, и идет проверяет. Если же она сама вызывает звук, она понимает, что света никакого не было и пищи там быть не может.

Чтобы проверить эти выводы, была проведена вторая серия экспериментов, в которой обучение проводилось следующим образом: сначала давали звук, за которым следовал свет, а на втором этапе давали свет, за которым следовала пища. То есть крыса должна была понять, если она понимает причинно-следственные связи, что звук порождает свет, а свет порождает пищу, грубо говоря. В данном случае звук является причиной появления пищи, а не случайным совпадением, как в первой серии экспериментов. И поэтому в этой ситуации такие крысы должны искать пищу в кормушке независимо от того, как возник звук, поскольку звук сам является причиной. И действительно так и оказалось. В этом эксперименте крыса, нажимая на рычаг, вызывая звук самостоятельно, бежала в кормушку проверять, есть ли пища. Это противоречит господствовавшей до сих пор точке зрения, что животные мыслят только по ассоциациям и не способны отличать совпадение от причинно-следственной связи. Оказывается, в какой-то зачаточной форме у них есть способность логического мышления.

По мнению учёных, даже самые высокоразвитые из птиц могут решать лишь чётко определённый круг задач: для большего им просто не хватает творческого подхода.

Есть известная басня Эзопа про ворона и кувшин с водой: кувшин был недостаточно полон, и, чтобы напиться, ворон начал кидать в кувшин камешки, поднимая уровень воды. В последнее время эта история как будто находит всё больше подтверждений: зоологи обнаружили, что врановые могут использовать инструменты, способны планировать свои действия и даже понимать язык других птиц. Наконец, в эксперименте с водой и плавающей на её поверхности пищей удалось увидеть то, о чём рассказывал Эзоп: птицы кидали разные предметы в воду до тех пор, пока не смогли достать корм.

И всё же, как полагают исследователи из Кембриджа (Великобрита-ния) птичье мышление отличается от человеческого. Учёные повторили эксперимент с кувшином и водой, только кроме птиц в нём участвовали ещё и дети от 4 до 10 лет. И сам эксперимент тоже был несколько усложнён. В первом случае в одном кувшине была вода, во втором - опилки. На поверх-ности воды или опилок лежал жетон, который дети могли обменять на игрушку. Требовалось добраться до жетона.

Во втором эксперименте нужно было понять, что лучше бросать в кувшин с водой - тяжёлые камни или пробковые шарики, которые в воде не тонули.

Наконец, третий вариант был самый сложный. Дети оказывались перед тремя сосудами, два из которых были соединены как сообщающиеся. В один из сообщающихся сосудов нельзя было ничего бросить, но приз в нём всё же находился. Чтобы его получить, следовало кидать камни в другой сосуд. Третий «кувшин» был обычным — таким же, как и в других экспериментах. Задача осложнялась тем, что дна сосудов дети не видели, то есть о скрытой механике можно было только догадаться.

В каждом варианте дети делали по пять попыток, по две минуты на каждую. Как и ожидалось, старшие дети оказались более сообразитель-ными: восьмилетние решали все три задания с первой попытки. Младшим требовалось больше попыток, чтобы добраться до награды. Но, человеческий подход во всех случаях отличался от птичьего. Те же самые эксперименты проводились с сойками. В самых первых «эзоповых» опытах участвовали именно сойки и грачи: и те и другие успешно выполняли простейшие задания, где надо было всего лишь бросать камни в сосуд с водой.

На этот раз птицы методом проб и ошибок преодолевали первые два эксперимента (с опилками и пробковыми шариками), но безнадёжно застревали на третьем. В этом, как полагают исследователи, и кроется фундаментальное отличие мышления человека от «почти человеческого» мышления птиц. Птицы отступают от проблемы, если не понимают, в чём тут дело, если механизм скрыт от них. Человеческий мозг, напротив, продолжает искать решение, даже если происходящее противоречит интуиции: мы не понимаем, как оно работает, но оно работает, а это главное. Иными словами, дети приступают к задаче, не будучи скованными представлениями о том, что есть, о том, как должно быть. И это, кстати говоря, залог успешного обучения: такая непредвзятость мозга позволяет усваивать новые знания, даже если они расходятся с повседневным опытом.

Можно сказать, что птицы - это «узкие специалисты», которые прекрасно приспособлены решать какой-то ограниченный круг проблем. Тут, впрочем, можно заметить, что и люди со временем постепенно обращаются в такое вот птичье состояние - кто быстрее, кто медленнее. Что же до самих птиц, то, скорее всего, полученные результаты можно распространить на всех пернатых. Хотя, возможно, стоило бы повторить эти эксперименты на их главных «знатоках» — новокаледонских воронах и попугаях жако.

Подготовлено по материалам Кембриджского университета.

ГОЛУБЬ – ловкач математик, может узнавать себя в зеркале, - потенциальный сноб.

Когда обычный житель города смотрит на голубей, он, вероятно, видит раздутые ковыляющие кульки с крошками, которые только и делают, что едят и испражняются. Однако эти птицы крайне продвинуты в способности распознавать предметы. Как недавно продемонстрировал один новозеландский исследователь, они могут научиться считать предметы в группах из одного, двух и трех. Затем, без какой-либо дополнительной подготовки, они в состоянии определить величину более высоких цифр – что девять больше шести, например, хотя ранее они не сталкивались с такими количествами. Большинство детей начинают учиться понимать количество только с четырех лет.

Способность голубя различать предметы в пространстве распространяется и на него самого. В 2011 году токийские исследователи, изучавшие птиц в клетках, заметили, что они распознают себя не только в зеркале, но и на видео, записанном с задержкой до семи секунд. Сравните с трехлетними детьми, которые не узнают себя в видео с двухсекундной задержкой. Что еще более невероятно, они могут различать фотографии различных людей и картины, выполненные разными художниками, - отделяют полотна Ван Гога от картин Пикассо, к примеру. Многие в связи с этим открытием стали говорить, что голуби видят разницу между «хорошим» искусством и «плохим».

БЕЛКА- ушлый инвестор, мизантроп, одержимый скопидом.

Городская белка тоже может облажаться: они так толстеют, что застревают в дуплах, или взмывают в воздух, укусив линию электропередачи. Однако они невероятные знатоки в том, что касается сбора и управления сложной сетью запасов еды. Белка проводит осень за зарыванием орехов, которые она будет лопать во время зимних месяцев, и процесс контроля качества поражает своей замысловатостью. Она снимает сливки (орехи) с лучших деревьев, трясет их, чтобы выяснить их качество, и отбрасывает плохие. Затем белка отбирает куски земли, под которыми она будет погребать орехи - не слишком влажные (чтобы орехи не гнили) и не слишком сухие (чтобы исходящий запах орехов не привлек других голодных животных).

Белки - редкие мизантропы, они залезают на дальний конец ветки, чтобы полакомиться орехом, и рычат на любую чужую белку, которая посмеет подойти боиже. Их антисоциальные настроения отражаются также в привычке закапывать еду, которую иначе как параноидальной не назовешь. Они делают так называемое «рассеянное накопление запасов», кладя каждый орех в в отдельную ямку, и так по всей территории. Таким образом другая белка не наткнется на ее зимний запас целиком и не уничтожит его.

Пользуясь сочетанием памяти, нюха и ориентации на местности, белки способны обнаружить почти все орехи, которые они до этого закопали. Это удивительно, учитывая размер запасов. Исследователи Калифорнийского университета в Беркли, много лет изучавшие черных белок на территории университета, обнаружили, что порядка 70 белок поддерживали сеть из более 1 000 ямок. Как сказал один ученый, «считайте их маленькими банкирами, которые вносят средства и распределяют их по различным фондам, а затем этими фондами управляют». И все это – без экселевских таблиц!

Свиньи отличаются отличной памятью и интуицией и по праву входят в число самых умных животных. Они отзываются на своё имя. У них сложная социальная структура. Свиньи, они лучше решают тесты на мышление, чем приматы.

Императорские пингвины, вынужденные вынашивать потомство в суровых антарктических условиях, совершают чудеса благородства, достойные драматических романов. Колония пингвинов продвигается далеко вглубь материка, где около двух месяцев уходит на установление брачных связей. Все это время пингвины ничего не едят, так как пища в тех местах отсутствует. Самки, отложив яйцо, передают их каждая своему самцу и отправляются обратно к океану за пропитанием. К слову, береговая линия может находиться на расстоянии до сотни километров, и топать до нее приходится порядка месяца. Самцы же остаются высиживать яйца. Наступает арктическая ночь, период самых суровых ветров и морозов. Они по-прежнему голодают, и практически лишены возможности двигаться - на лапах у них драгоценный груз. Выжить в таких условиях они могут только сбившись в плотную группу и повернувшись спинами к пронизывающему ветру. Птицы, в спины которых больше дует ветер, периодически передвигаются в се в середину круга. Так поочередно они меняются местами, давая согреться каждому. За это время пингвины теряют до 40% веса, сильно худеют, оперение их становится грязным, совершенно утратившим первоначальный блеск и шелковистость. Когда приближается время вылупления птенцов, начинают приходить самки. Каждая возвращающаяся в колонию самка несет в своем желудке не менее килограмма частично переваренной рыбы, а у некоторых вес этой ноши достигает четырех килограмм. Оживление, наступающее среди отцов, при виде показавшихся вдалеке самок, трудно передать словами. Каждая самка находит своего самца по голосу. Изголодавшийся в течение четырех месяцев самец императорского пингвина поспешно отдает своей подруге яйцо и сам торопится к морю, открытая поверхность которого находится теперь очень далеко от гнездовий. И ему еще нужно этот путь преодолеть.

Многие животные самостоятельно возводят себе жилища: вьют гнезда, роют норы, возводят плотины и так далее. Но немногие при строительстве стремятся к эстетическому совершенству. К этим немногим существам, наделенным архитектурными талантами, относятся некоторые крабы.

Они возводят арочные постройки из песка над входом в свою норку. Стоя около «подъезда», они машут большой клешней, приглашая самок в гости. Последние предпочитают самцов с архитектурными способностями: козырек хорошо заметен издали, что способствует ориентации и сокращает для самки время нахождения на открытой местности в процессе поиска партнера. Особенно это актуально при наличии угрозы со стороны хищников. Чем выше опасность, тем сильнее предпочтения самок сдвигаются в пользу самцов-строителей.

Строительными талантами отличаются не только крабы, но и лягушки. В данном случае это проявляется не на этапе привлечения самок, а уже при заботе о потомстве. Разнообразные типы родительского поведения отмечаются у древесных лягушек-квакш.

Обитая в кронах тропических лесов, многие квакши сталкиваются с проблемой поиска воды для потомства. У одних видов родители сооружают на растениях специальные гнезда, заменяющие личинкам водоемы, у других - строят искусственные водоемы, у третьих вынашивают яйца и личинок на себе. Так, тропические квакши-листолазы откладывают икру на листья деревьев и охраняют кладку до момента вылупления личинок.

Вылупившиеся из яиц головастики заползают на влажную спину самца, и он по одному переносит их в микрово-доемчики, находящиеся тут же на деревьях, в пазухах листьев. В случае отсутствия водоемчиков, головастики остаются на спине самца в течение всего периода метаморфоза. Он купается вместе с ними в более крупных лужах, следит за уровнем воды и в случае необходимости углубляет их или прокапывает канавку в соседнюю лужу.которой затем перегоняет в нее головастиков.

Муравьи не только изобрели настоящее сельское хозяйство (животноводство и земледелие), но и придумали уникальную систему отопления своих гнезд, что позволило этим исходно тропическим насекомым заселить холодные климатические зоны. Муравьи используют различных насекомых, в основном тлей, которые выделяют сладкую питательную жидкость. Муравьи их пасут, защищают, строят для них убежища, уносят их в свои гнезда на зимовку. Таким образом реализуется симбиоз: два вида насекомых помогают друг другу выживать и размножаться

Дельфины встречаются во многих морях и океанах мира, в том числе в Черном море.

Живут дельфины до 75 лет, чаще около 50-ти, в неволе обычно около 30-ти. С помощью своих 88 зубов черноморский дельфин съедает около 30 кг.рыбы в день, масса дельфинов - до 500 кг. Температура тела дельфина - такая же как у человека 36, 6 градуса. Период беременности дельфинов около 12 месяцев. Самка дельфина обычно приносит одного детёныша в 50-60 см длиной и некоторое время заботливо его охраняет.

Бытует мнение, что самые умные животные - дельфины. Когда дельфинов начали изучать и дрессировать в середине прошлого века, то первые результаты этой работы показались такими необычными, и даже удивительными, (об этом много говорили, писали и снимали кино), что постепенно сложилась легенда о необычайно высоком интеллекте дельфинов; часто можно было услышать, что они - не глупее человека, только ум у них - другой. Мозг взрослого дельфина весит около 1700 граммов, а у человека - 1400. У дельфина в два раза больше извилин в коре головного мозга. В тоже время, в кубическом миллиметре его вещества относительно мало нейронов (меньше, чем в мозге приматов). Результаты исследований поведения и о физиологии мозга дельфинов весьма противоречивы. Некоторые ставят их способность к обучению примерно на уровень собаки и показывают, что до шимпанзе дельфинам очень далеко. Исследования способов общения дельфинов, напротив, подталкивает к выводам о том, что мы пока не подошли вплотную к пониманию этой формы жизни в естественных условиях и сравнивать уровень интеллекта дельфинов и шимпанзе просто некорректно. Одно свойство дельфиньего мозга совершенно уникально: он никогда, по-настоящему - не спит. Спят - поочередно - то левое, то правое полушария мозга. Дельфину необходимо, время от времени, всплывать на поверхность для дыхания. Ночью, за это, по очереди, отвечают бодрствующие половины мозга.Известно, что британская разведка во время войны использовала дельфинов в качестве диверсантов.

Осьминоги относятся к беспозвоночным, а наиболее близкими к ним видами являются кальмары и каракатицы. Всего в мире существует более 200 видов различных осьминогов, которые населяют моря и океаны Земли.

О сьминог - одно из самых умных морских существ. Они умеют играть, различать различные формы и узоры (например, цветные лампочки), решать головоломки, ориентироваться в лабиринтах и обладают кратковременной и долгосрочной памятью. В знак уважения ума осьминогов, в некоторых странах мира даже были приняты законы, предписывающие использовать наркоз перед тем, как делать им операции.