Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание 1. Для студентов по специальности Лечебное дело
|
|
Для студентов по специальности Лечебное дело
Уважаемый студент!
Перед Вами рабочая тетрадь по основам латинского языка с медицинской терминологией, которая предназначена для самостоятельной внеаудиторной работы студентов при подготовке домашнего задания.
При подготовке домашнего задания Вы будете должны выучить около 25 новых лексических единиц, которые представлены в приложении. В качестве лексического минимума предлагается:
~ основная анатомическая номенклатура;
~ фармацевтическая терминология: терминоэлементы, греческие приставки, греческие корни, частотные отрезки, числительные;
~ химическая номенклатура: оксиды, кислоты, соли, химические элементы;
~ клиническая терминология: терминоэлементы, частотные отрезки, греческие приставки, греческие корни.
Общий объем активно усваиваемого лексического минимума курса латинского языка составит 500 слов и словообразовательных единиц.
Для отработки умений в рабочей тетради имеется контролирующие материалы по каждой теме: тесты, упражнения, различного рода задания.
После окончания изучения дисциплины «Основы латинского языка и медицинской терминологии» Вы должны приобрести следующие знания и умения:
~ бегло читать на латинском языке;
~ правильно писать знаковую латинскую лексику;
~ владеть лексическим минимумом в 500 единиц;
~ уметь переводить рецепт с русского языка на латинский и оформлять его по заданному образцу;
~ знать словообразовательные элементы и ориентироваться в значении клинических терминов;
~ уметь «извлекать понятия» из клинического термина и «конструировать» его.
Желаю успешного изучения курса латинского языка с медицинской терминологией!
Bonis auspiciis – В добрый час!
Invia est in medicina via sine lingua Latina –
не проходим путь в медицине без латинского языка.
Тема «Фонетика. Латинский алфавит»
Задание 1
Прочитайте следующие слова.
| ае [э] | paediā ter - педиатр, ná evus - родинка, glutá eus - ягодичный, |
| aē /aĕ [аэ] | á ĕ rius- воздушный, á ē nus- медный; |
| au [ау] | á uris -ухо, cá usa- причина, rá ucus -хриплый, lá utus -прекрасный; |
| eu [эу] | leucō sis- лейкоз, neurī tis - неврит, pneumoní a -воспаление легких; seu- или, |
| oe [э] | oedē ma -отек, oesó phă gus -пищевод; pó ena -наказание; |
| oë /oē [оэ] | haematopoë sis -кроветворение, dý spnoë -одышка, dí ploë -губчатое вещество плоских костей черепа; |
| i [и] | í cterus -желтуха, sí milis- подобный, pericá rdium -перикард; |
| j[й] | junctú ra -соединение, jejú num -тощая кишка, Má jus -май; |
| y [и] | hypoxia -гипоксия, myopia -близорукость; myoma -опухоль из мышечных волокон; dysenteria -дизентерия, hypermetropia -дальнозоркость; |
| с [к] | có llum- шея, cú bitus -локоть, frú ctus- плод, cá put- голова; cardiá cus- сердечный, crus -ножка, dú ctus -проток,; |
| с [ц] | á cidum -кислота, cytoló gia- цитология, cerebé llum -мозжечок; |
| c [к] / [ц] | cá ecum -слепая кишка, ó cciput -затылок, cervicá lis- шейный, acé ticus -уксусный, concí lium -совет; |
| ch [х] | cholé dŏ chus -желчный, có chlea -улитка, chirurgí a- хирургия; |
| ph [ф] | Phó sphorus -фосфор, phá lanx- фаланга, phlebs -вена, epiphá rynx -носоглотка, apó physis -отросток, phlegmó ne -флегмона; |
| rh [р] | rhiná lis -носовой, rhomboí deus -ромбовидный, rhý thmus -ритм; |
| th [т] | thó rax -грудная клетка, thý mus -вилочковая железа, thyroí deus- щитовидный; |
| ti [ти] | tí bia -большеберцовая кость, retí na -сетчатка, cartilá go -хрящ, cutis- кожа; |
| s/x+ti [ти] | ó stium -отверстие, bé stia -животное, mixtio- смесь, exstirpatio- удаление органа; |
| ti [ци] | pó rtio -часть, rotá tio -вращение, bifurcá tio -раздвоение; |
| ti [ти] /[ци] | articulá tio- сустав, distí nctio -разделение, restitú tio -восстановление, institú tio -установление, |
| Qu[кв] | сolló quium -беседа, quí nque -пять, aquedú ctus -водопровод, Qué rcus- дуб; |
| su [св] | сonsuetú dо- привычка, suá vitas -привлекательность, |
| s [с] | sutú ra -шов, hú merus -плечевая кость, scá pula- лопатка, có sta -ребро; |
| s [з] | chiá sma -перекрест, basilá ris -основной, mesencé phalon -средний мозг, |
| ss [с] | fó ssa -ямка, procé ssus -отросток, ossificá tio -окостенение, fissú ra -щель; |
| x [кс] | mixtú ra- микстура, có rtex -кора, extré mitas- конец, fornix- свод; |
| z [з] | zygó ma -скула, á zygos -непарный, horizontá lis -горизонтальный, zó na- зона; |
| z [ц] | Zí ncum -цинк, influé nza -острое респираторное заболевание |
Задание 2
Напишите на латинском языке следующие названия:
1. Корень (радикс) ____________
2. Вода (аква) ____________
3. Мазь (унгвэнтум)___________
4. Затылочная кость (ос окципитале) ____ _____________
5. Верхняя челюсть (максилля)______________
6. Кровь (сангвис)_____________
7. Желчный проток (дуктус холедохус) _________ _________________
8. Голова (капут) ___________
9. Череп (краниум)________________
10. Дуб (квэркус) __________
|
|