Упр. 9 Определите, какие предложения стоят в Passiv. Переведите эти предложения на русский язык

1) Neue Hä user werden ü berall gebaut. 2) Ich werde bald 15. 3) Die Stadt Petersburg wurde vom Peter I. im Jahre 1703 gegrü ndet. 4) Alle Prü fungen sind im Winter abgelegt worden. 5) Die Bauarbeiter haben ein Hochhaus gebaut. 6) Wir werden das Essen zusammen zubereiten. 7) Das Mittagessen ist schon gekocht. 8) Im Krankenhaus wird untersucht, behandelt, operiert.

19.9 Грамматический материал к разделу 9

19.9.1 Изучите грамматический материал по теме: «Сложноподчиненное предложение. Типы придаточных предложений»

Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненным предложением называют такое предложение, которое состоит из главного предложения (der Hauptsatz) и из одного или нескольких предложений, зависящих от главного предложения, то есть придаточных предложений (der Nebensatz). Придаточные предложения отделяются от главного предложения запятой.

Придаточное предложение мо­жет стоять перед главным предложением, после главного предло­жения и в середине главного предложения.

Придаточное предло­жение имеет в немедком языке твердый порядок слов. На первом месте стоит союз или союзное слово, при помощи которого прида­точное присоединяется к главному. За союзом в большинстве случа­ев следует подлежащее, затем второстепенные члены предложения и на последнем месте стоит сказуемое (сначала неизменяемая часть сказуемого, затем изменяемая часть).

Ich weiß, dass er die Prü fung gestern abgelegt hat. (Я знаю, что он сдал экзамен вчера).

dass – союз, присоединяющий придаточное предложение к главному

er - подлежащее

die Prü fung gestern – второстепенные члены

abgelegt hat – сказуемое (неизменяемая часть + изменяемая часть)

Возвратное местоимение возвратного глагола стоит в придаточ­ном предложении рядом с подлежащим (до или после подлежащего).

Ich weiß, dass er sich fü r Technik interessiert. (Я знаю, что он интересуется техникой.)

В придаточном предложении отделяемая приставка глагола не отделяется.

Ich warte, bis der Zug ankommt. (Я буду ждать, пока не придет поезд.)

Перевод придаточного предложения

Сначала переводится союз, затем группа подлежащего, потом сказуемое, а затем уже второсте­пенные члены предложения. Поскольку в немецком придаточном предложении сказуемое стоит на последнем месте, нужно учитывать эту особенность и следить за тем, чтобы при переводе в русском предложении сказуемое не стояло в конце предложения.

Виды придаточных предложений

Придаточные дополнительные вводятся союзами: daß «что», «что­бы» и ob «ли», а также союзными словами: was «что», wie «как», wann «когда», wo «где» и т.д.

Ich weiß, daß er jetzt im Fernen Osten arbeitet. Я знаю, что он сейчас работает на Дальнем Востоке.

Er fragte mich, ob ich dieses Buch gelesen habe. Он спросил меня, читал ли я эту книгу. Обратите внимание, что союз ob переводится частицей ли, которая в русском языке стоит после сказуемого.

У придаточных времени наиболее употребляемыми союзами явля­ются: als, wenn «когда», nachdem «после того как», wä hrend «в то время как», bis «до тех пор (пока не)», sobald «как только», seitdem «с тех пор как», bevor, ehe «прежде чем», solange «пока».

Wenn er deutsche Zeitungen liest, benutzt er kein Wö rterbuch. Когда он читает немецкие газеты, он не пользуется словарем.

Als er in Dresden war, besuchte er die berü hmte Dresdener Gemä ldegalerie. Когда он был в Дрездене, он посетил знаменитую Дрезденскую картинную галерею.

Nachdem er die Hochschule absolviert hatte, fuhr er nach Kemerowo. После того как он окончил институт, он уехал в Кемерово.

Wä hrend sich die Raumschiffe im Kosmos befinden, erfü llen die Kosmonauten verschiedene wissenschaftliche Aufgaben. В то время как космические корабли находятся в космосе, космонавты выполняют различные научные задания.

Der Gelehrte arbeitete an diesem Problem, bis er die richtige Lö sung fand. Ученый работал над этой проблемой до тех пор, пока не нашел правильного решения.

Придаточные цели вводятся союзом: damit «для того чтобы».

Er gibt mir eine neue Zeitschrift, damit ich den Artikel ü ber Kunststoffe lese. Он дает мне новый журнал, чтобы я прочитал статью об искусственных материалах.

Придаточные причины вводятся союзами: weil «потому что», da «так как»

Da wir einmal in der Woche keine Vorlesungen haben, bleibt uns jetzt Zeit fü r selbstä ndige Arbeit. Так как один раз в неделю у нас нет лекций, нам остается теперь больше времени для самостоятельной работы.

Придаточные места вводятся союзными словами: wo «где», wohin «куда», woher «откуда»

Wo jetzt ein neues Kraftwerk arbeitet, war vor kurzem sibirische Taiga. Где сейчас работает новая электростанция, недавно была сибирская тайга.

Придаточные следствия вводятся союзом: so daß «так что»

Er hat Deutsch grü ndlich studiert, so dass er jetzt deutsche Zeitschriften ohne Wö rterbuch liest. Он основательно изучил немецкий язык, так что он теперь читает немецкие журналы без словаря.

Придаточные уступительные вводятся союзами: obwohl, obgleich, obschon, trotzdem, wenn... auch «несмотря на то, что...», «хотя (и)»

Obwohl die Aufgabe schwer war, hat er sie gelö st. Хотя задача была трудной, он ее решил.

Wir werden diese Arbeit zu Ende fü hren, wenn es auch nicht leicht ist. Мы доведем эту работу до конца, хотя это и нелегко.

Особо следует отметить уступительные предложения, которые вводятся:

а) вопросительным словом с частицей auch,

б) частицей so + наречие или прилагательное.

На русский язык такие предложения переводятся придаточными уступительными с отрицанием «ни»: was... auch «что» (бы)... ни»; wo... auch «где (бы)... ни»; wie... auch «как (бы)... ни»; so + наречие «как (бы)... ни» и т.д.

Wie spä t es auch ist, ich will meine Arbeit zu Ende fü hren. Как бы ни было поздно, я хочу закончить свою работу.

Er fü hrte seine Arbeit, so schwer es war, zu Ende. Как это ни было трудно, он закончил свою работу.

Придаточные сравнительные вводятся союзами: wie «как», als «чем», je... desto, je... um so «чем... тем»

Die Aufgabe war schwerer, als wir erwartet haben. Задание оказалось труднее, чем мы ожидали.

Je mehr Beispiele er anfü hrte, desto klarer wurde fü r mich dieses Thema.

Чем больше примеров он приводил, тем понятнее (яснее) становилась для меня эта тема.

Придаточные условные вводятся союзами: wenn, falls «если»

Wenn (falls) man eine Fremdsprache erlernen will, so muss man systematisch arbeiten. Если хочешь овладеть иностранным языком, то нужно заниматься систематически.

Необходимо особо отметить, что условное предложение часто присоединяется к главному без союза. В условных бессоюзных при­даточных на первом месте стоит изменяемая часть ска­зуемого. При переводе бессоюзных придаточных условных предло­жений на русский язык нужно добавлять союз «если».

Will man eine Fremdsprache erlernen, so muss man systematisch arbeiten. Если хочешь овладеть иностранным языком, то нужно заниматься систематически. Обычно главное предложение, стоящее после придаточного ус­ловного (союзного или бессоюзного), начинаются с частицы so (иногда dann), что также является признаком того, что перед главным стоит придаточное условное.

Придаточные определительные чаще всего вводятся относитель­ными местоимениями: der, die, das, die (который, -ая, -ое, -ые)

Относительные местоимения изменяются по родам и числам, а также склоняются.

Склонение относительных местоимений (Таблица 7)

Таблица 7

Der Professor, der unsere wissenschaftliche Arbeit leitet, hat vor kurzem sein 50-jä hriges Jubilä um gefeiert. Профессор, который руководит нашей научной работой, недавно отмечал свой 50-летний юбилей.

Относительное местоимение может употребляться как без предлога, так и с предлогом.

Die Maschine, die unsere Ingenieure konstruiert haben, ist sehr wirtschaftlich. Машина, которую сконструировали наши инженеры, очень экономична.

In unserem Werk arbeiten zwei Ingenieure, mit denen wir zusammen studiert haben. На нашем заводе работают два инженера, с которыми мы вместе учились.

Если относительное местоимение стоит в генитиве (т.е. имеет формы dessen, deren), то перевод придаточного предложения нужно начинать с существительного, стоящего за этим относительным местоимением, затем перевести относительное местоимение и далее другие слова.

Das Werk, dessen Erzeugnisse wir bekommen, liegt im Norden unseres Landes.

Завод, продукцию которого мы получаем, находится на севере нашей страны.

Придаточные образа действия вводятся союзами indem, ohne dass.

Придаточные образа действия с союзом indem переводятся деепри­частным оборотом, если в главном и придаточном предложении одно и то же подлежащее. Этот вариант перевода очень употребителен.

Indem wir viel lesen, bereichern wir unsere Kenntnisse. Много читая, мы обогащаем свои знания.

При разных подлежащих союз indem переводится «тем что», «благодаря тому, что».

Придаточные образа действия с союзом ohne dass переводятся деепричастным оборотом с отрицанием не при одинаковом подлежа­щем в главном и придаточном. При разных подлежащих союз ohne dass переводится «без того, чтобы не».

Er ü bersetzt den Text, ohne dass er das Wö rterbuch benutzt. Он переводит текст, не пользуясь словарем.

Es verging kein Tag, ohne dass ich an der Fremdsprache arbeitete. Не проходило и дня, без того чтобы я не занимался иностранным языком.

Типы придаточных предложений и подчинительных союзов (Таблица 8)

Таблица 8

19.9.2 Выполните упражнения по теме раздела

Упр. 1 Из данных пар предложений составьте сложно-подчиненные с придаточным определительным. Переведите предложения на русский язык

Muster: Das Mä dchen gefä llt meinem Freund. Es tanzt sehr gut. – Das Mä dchen, das sehr gut tanzt, gefä llt meinem Freund. (Девочка, которая очень хорошо танцует, нравится моему другу.)

1) Die Geschenke sind schö n. Ich habe sie zum Geburtstag bekommen. 2) Der Text fä llt uns schwer. Wir sollen ihn ü bersetzen. 3) Dieter erinnert sich oft an zwei Wochen im Sommer. Er hat sie in Russland verbracht. 4) Viele Kranke reisen nach dem Sü den. Sein Klima ist fü r die Gesundheit besser. 5) Ich rufe den Freund an. Er hat fü r mich einen Zettel gelassen.

Упр. 2 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным определительным, стоящим внутри главного предложения. Используйте стоящие в скобках относительные местоимения. Предложения переведите

Muster: Die Rosen sind so schö n. Ich kaufte sie auf dem Blumenmarkt (die). – Die Rosen, die ich auf dem Blumenmarkt kaufte, sind so schö n. (Розы, которые я купил на цветочном рынке, такие красивые.)

1) Der Kriminalfilm wird im zweiten Programm gezeigt. Er ist gar nicht so spannend (der). 2) Das Kind hat morgen Geburtstag. Die Mutter kaufte ihm ein neues Videospiel (das). 3) Das Flugzeug landet um 19 Uhr. Damit kommt meine Tante an (das). 4) Endlich kö nnen wir das Gemä lde von Raffael “Sixtinische Madonna” bewundern. Wir haben davon viel gehö rt (das). 5) Die Stä dte Berlin und Leipzig sind Kulturzentren Deutschlands. Sie werden gern von Touristen besucht (die).

Упр. 3 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным цели, употребляя для этого союз damit. Переведите предложения

Muster: Die Mutter schickt Klaus ins Warenhaus. Er und kauft eine neue Schultasche. - Die Mutter schickt Klaus ins Warenhaus, damit er eine neue Schultasche kauft. (Мама посылает Клауса в магазин, чтобы он купил новый портфель.)

1) Diese Blumen muss man oft gieß en. Sie wach­sen schnell. 2) Die Groß mutter erzä hlt dem Enkel ein Mä rchen. Er ist ruhig. 3) Der Kranke geht in die Poliklinik. Der Arzt untersucht ihn grü ndlich. 4) Ich schenke meinem Freund ein interessantes seltenes Buch. Er freut sich darü ber.

Упр. 4 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным дополнительным, употребляя данные в скобках союзы. Переведите предложения

Muster: Wir hoffen / Das Wetter wird morgen wä rmer (dass). – Wir hoffen, dass das Wetter morgen wä rmer wird. (Мы надеемся, что завтра будет хорошая погода.)

1) Man muss den Lehrer fragen / Wir haben morgen eine Kontrollarbeit (ob). 2) Ich weiß nicht / Er wird in dieser Situation machen (was). 3) Teile uns bitte mit / Du besuchst uns (wann). 4) Hubert erklä rte uns sehr lange / Er kam zu spä t (warum). 5) Die Mutter weiß / Ihre Kinder lange trä umen (wovon).

Упр. 5 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным времени, употребляя данные в скобках союзы. Переведите предложения

Muster: Du kommst zu mir. Ich zeige dir meine Briefmarkensamm­lung. (wenn) – Wenn du zu mir kommst, zeige ich dir meine Briefmarkensamm­lung. (Когда ты придешь ко мне, я покажу тебе мою коллекцию марок.)

1) Alle machten einen Ausflug in die Berge. Der kranke Detlef musste im Bett bleiben. (Wä hrend) 2) Inna ist nach Mü nchen gefahren. Man hat keine Nachrichten von ihr. (seitdem) 3) Die Bibliothe­karin hatte lange nach dem Buch gesucht. Sie fand es endlich. (nachdem) 4) Ich verließ gestern das Haus. Ich traf vor der Tü r einen Briefträ ger. (als) 5) Die Mutter geht zur Arbeit. Sie weckt ihren Sohn. (bevor)

Упр. 6 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным времени, употребляя союзы wenn / als. Переведите предложения

1) Ich besuche meine Groß mutter. Sie freut sich sehr. 2) Der Vater interessierte sich fü r Briefmarken. Er ging in die Schule. 3) Schiller schrieb sein erstes Drama. Er besuchte die Militä r-Akademie in Stuttgart. 4) Man lernt viel. Man weiß auch viel. 5) Wir waren in den Sommerferien an der Ostsee. Wir badeten oft und lagen gern in der Sonne. 6) Ich betrachte dieses Foto. Ich erinnere mich an die schö nen Tage auf dem Lande.

Упр. 7 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным причины, употребляя данные в скобках союзы. Переведите предложения

1) Ich verstehe ihn nicht. Er spricht nicht deutlich. (weil) 2) Ich gehe zum Arzt. Ich bin krank. (weil) 3) Elke wohnt nicht weit von der Universitä t. Sie geht zum Unterricht immer zu Fuß. (da) 4) Die Touristen besuchen gern Mü nchen. Man kann in dieser Stadt viel Interessantes sehen und erleben. (weil) 5) Ralfs Vater hat bald Geburtstag. Der Junge will ihm ein gutes Geschenk kaufen, (da) 6) Ich mö chte wä hrend des Urlaubs meine Groß eltern besuchen. Ich habe sie seit langem nicht gesehen. (weil) 7) Gerhard will Tierarzt werden. Er liebt Tiere. (da)

Упр. 8 Из данных пар предложений образуйте сложноподчиненные с придаточным уступительным, употребляя данные в скобках союзы. Переведите предложения

1) Die Schwester hat viel zu tun. Sie hilft ihrem kleinen Bruder bei der Hausarbeit. (obschon) 2) Das Wetter ist sehr nass. Wir wollen doch ein bisschen durch die Stadt bummeln. (obgle­ich) 3) Nicht alle sind da. Wir beginnen unsere Versammlung. (obschon) 4) Ich bin mü de und will schlafen. Ich muss diese Ü bersetzung beenden. (obwohl) 5) Es ist schon sehr spä t. Die Kinder sehen fern. (obgleich)

Упр. 9 Определите виды придаточных предложений, переведите предложения

1. Wir wissen nicht, ob die Versammlung heute stattfindet.

2. Die Noten, mit denen ich die Schule absolviert habe, freuen meine Eltern und mich.

3. Die Mutter schickt den Sohn ins Geschä ft, damit er Brot zum Abendessen kauft.

4. Wenn wir uns beeilen, verspä ten wir uns zum Zug nicht.

5. Da der Vater sehr viel arbeitet, ist er zum Wochenende mü de.

6. Kommst du heute abend zu mir, gehen wir zusammen in die Disko.

7. Ich darf fernsehen, nachdem ich das Geschirr abgewaschen habe.

8. Obwohl Sabine morgen frü h aufstehen muss, liest sie heute bis spä t.

9. Der Arzt sagte dem Patienten, daß seine Krankheit nicht gefä hrlich war.

10. Mein Schulfreund, von dem ich oft erzä hle, arbeitet jetzt im Ausland.

Упр. 10 Дополните придаточные предложения предложенными союзами/союзными словами, подходящими по смыслу, переведите предложения

obwohl / weil / damit / so dass / als / wozu / bevor / der / nachdem / wenn

1. Er hat alles gemacht,... es keine Probleme gibt.

2. Es war schon 7.00 Uhr,... er in Dü sseldorf ankam.

3. Er fä hrt mit dem Zug,... er nicht gerne fliegt.

4. Samstags und sonntags sind unsere Bü ros geschlossen,... Sie Ihre Fahrkarten erst Anfang nä chste Woche bekommen kö nnen.

5. Er prü ft die Angebote von mehreren Firmen,... er die Waren bestellt.

6.... der Bus in zehn Minuten nicht kommt, verspä te ich mich zum Unterricht.

7. Wir verstehen nicht,... wir diese Arbeit machen sollen.

8. Der Junge,... so gut antwortet, ist der beste Schü ler in unserer Gruppe.

9.... ich meinen Koffer eingepackt hatte, fuhr ich zum Bahnhof.

10. Sie zahlt mit Kreditkarte,... sie das Geld bei sich hat.

19.10 Грамматический материал к разделу 10

19.10.1 Изучите грамматический материал по теме: «Причастия I и II в функции определения», «Обособленные причастные обороты», «Распространенное определение»