Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
|
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе (ОК-7);
- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
Таблица 1 – Требования к результатам освоения содержания дисциплины
| Компетенция ФГОС | Код | Содержание компетенции |
| знать | уметь | владеть |
| готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе | ОК-7 | Базовый уровень |
| основные понятия социально-педагогических явлений, особенности групповой динамики | анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа, | способами осмысления и критического анализа научной информации; |
| Продвинутый уровень | ||
| особенности корпоративной культуры | использовать знание основных нормативно-правовых документов, касающихся работы в коллективе | способностью взаимодействовать с другими специалистами, работая в рамках собственной профессиональной компетенции |
| Высокий уровень | ||
| основные понятия и категории, закономерности развития общества и мышления | применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и психологических наук в профессиональной деятельности | способностью анализировать социально-психологические условия эффективности кооперации с коллегами по работе |
| способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | ОК-12 | Базовый уровень |
| пределы компетенции при выполнении профессиональной деятельности | самостоятельно работать с научной психологической литературой | способами ориентации в профессиональных источниках информации. |
| Продвинутый уровень | ||
| основные закономерности развития личности в группе | анализировать процессы и явления, происходящие в обществе | навыками целостного подхода к анализу проблем в обществе |
| Высокий уровень | ||
| способы социально-педагогического воздействия на межличностные и межгрупповые отношения в ходе публичной речи, ведения дискуссии и полемики | применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности | навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении |
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2 – Содержание разделов дисциплины. Структура дисциплины
| Наименование разделов, тем | Всего аудиторных часов | СРС | Всего часов | |||
| Количество часов лекций | Практические занятия | КСР | Итого аудиторных часов | |||
| Раздел 1. Введение в социальную психологию | ||||||
| Тема 1. Объект и предмет социальной психологии. История социальной психологии. | ||||||
| Тема 2. Методологические проблемы исследования. Методы социальной психологии. | ||||||
| Тема 3. Методы социальной психологии. | ||||||
| Раздел 2. Общение и взаимодействие. | ||||||
| Тема 4. Место общения в жизни общества. | ||||||
| Тема 5. Структура общения. | ||||||
| Тема 6. Феномен каузальной атрибуции. Феномен межличностной аттракции. | ||||||
| Тема 7. Проблема конфликта в социальной психологии. | ||||||
| Раздел 3. Социальная психология групп. | ||||||
| Тема 8. Проблема группы в социальной психологии | ||||||
| Тема 9. Психология межгрупповых отношений Общие проблемы малой группы в социальной психологии. | ||||||
| Тема 10. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики. | ||||||
| Тема 11. Массовые процессы в больших социальных группах. | ||||||
| Раздел 4. Социализация личности. Прикладные проблемы социальной психологии. | ||||||
| Тема 12. Проблема личности в социальной психологии. Понятие социализации. | ||||||
| Тема 13. Личность в группе: социальная идентичность. | ||||||
| Тема 14. Ролевое поведение личности и социальные установки. | ||||||
| Тема 15.Прикладные проблемы социальной психологии. | ||||||
| Итого по разделам | ||||||
| Подготовка к экзамену | ||||||
| Вариативная составляющая самостоятельной работы | ||||||
| Контроль самостоятельной работы | ||||||
| итого |
Таблица 3 – Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной
|
|