ПРОГРАММА. Специальность: «Педиатрия»

СИЛЛАБУС

Специальность: «Педиатрия»

Дисциплина: «Общественное здоровье и здравоохранение»

Объем учебных часов -108/2

Шымкент, 2013

Силлабус составлен и рассмотрен на заседании кафедры «Общественного здравоохранение №1»

Протокол № ______ от «___»__________ 2013 г.,

Зав кафедрой

д.м.н., профессор _____________________ М.А.Булешов

Сведения о преподавателях:

1. Заведующий кафедрой: Булешов Мырзатай Абильдаевич, д.м.н.. профессор

Читает лекции на казахском и русском языках.

2. к.м.н., и.о. доцент Сарсенбаева Гульзат Жанабаевна

Ведет практические занятия на русском и казахском языках.

Контактная информация

Местонахождение кафедры: пл. Аль-Фараби, 1, главный корпус ЮКГМА, 3-этаж,

тел 40-82-22 (внутр.-121)

Политика и процедуры:

- Требования к резидентам:

1. не пропускать занятия без уважительных причин;

2. активность во время практических занятий;

3. подготовка к занятиям;

4. своевременно, по графику, выполнять и сдать СРМ;

5. не опаздывать на занятия;

6. не заниматься посторонними делами во время занятий;

7. быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам, преподавателям;

8. бережно относится к имуществу кафедры;

9. своевременно отрабатывать пропущенные по уважительным причинам, занятия.

ПРОГРАММА

Характеристикадисциплины

Общественное здоровье и здравоохранение как самостоятельная медицинская наука изучает закономерности общественного здоровья, его обусловленность с целью разработки научно-обоснованных медико-профилактических мероприятий стратегического и тактического характера по сохранению и укреплению здоровья и совершенствованию медицинской помощи населению.

Условно предмет состоит из двух разделов: в одном рассматривают преимущественно проблемы охраны и улучшения здоровья не отдельных индивидуумов, а различных возрастно-половых, социальных и профессиональных групп и общества в целом, в другом – рассматриваются научно обоснованные, оптимальные методы управления здравоохранением, формы и методы работы медицинских учреждений, путем улучшения качества медицинской помощи.

Основная задача нашей науки и дисциплины состоит в глубоком изучении влияния социальной среды на здоровье человека и разработка эффективных мероприятий по устранению вредного влияния среды. Кроме этого важно изучение и разработка благоприятно влияющих на здоровье факторов с максимальным использованием возможностей и ресурсов общества.

Назначением предмета общественного здоровья и здравоохранения является: изучение оздоравливающего, а также неблагоприятного влияния социальных факторов и условий на здоровье населения и его групп и выработка научно обоснованных рекомендаций по устранению и предупреждению вредного для здоровья людей влияния социальных условий и факторов в интересах охраны и повышения уровня общественного здоровья.

Этот подход охватывает главные проблемы и задачи предмета: оздоравливающее, позитивное, а также негативное влияние социальных условий и факторов, общественное здоровье и здравоохранение и их улучшение.

Итак, этот предмет изучает закономерности общественного здоровья и здравоохранения.

Методическая база предмета отличается широтой и многообразием методик и методов не только собственных, но и взятых из других наук: социологии, математической статистики, эпидемиологии, социальной психологии, экономических дисциплин, науки управления, информатики и конечно, других медицинских наук.

Общественное здоровье и здравоохранение имеют свой предмет, объект исследования и изучения (общественное здоровье и здравоохранение) и совокупность методов и подходов, что, бесспорно, отвечает современным требованиям и критериям определения их как самостоятельной науки и предмета преподавания.

Предпосылки, причины возникновения рассматриваемой науки и учебной дисциплины заключаются в появлении потребности научно обоснованного объяснения природы, характера здоровья населения (отдельных групп людей, их сообществ, населения в целом).

Важнейшим условием реализации такой потребности стало научное доказательство природы наиболее распространенных, массовых заболеваний населения и социальной, общественной сущности здоровья людей.

Цель дисциплины

Преподавание данной дисциплины имеет целью:

1. Обучение резидентов тенденциям, закономерностям изменения здоровья, влияние на него условий и образа жизни населения (труда, питания, образования, воспитания, жилища, поведения людей, их взаимоотношений, психологических установок, социальной помощи и др.);

2. Обучить наиболее оптимальным методам, приемам управления
общественным здоровьем через организацию медицинской и
медико-социальной помощи, сбалансированного распределения сил
и ресурсов с помощью планирования, экономических методов в
условиях достаточного финансирования;

3. Дать знания по воздействию других отраслей и социальной сферы
(социальное страхование и социальное обеспечение) на общественное здоровье и здравоохранение;

4. Дать знания по методологической базе, творческому осмысливанию теоретических проблем и категорий медицины и здравоохранения, в первую очередь сущности здоровья и болезни, исходя из понимания социальной сущности человека и предмета общественных, производственных отношений.

Задачи:

• концепции охраны здоровья населения и развития здравоохранения.

• тенденции общественного здоровья в связи с изменившимися социально-экономическими условиями.

• законодательные основы охраны и укрепления здоровья населения.

• экономические аспекты здравоохранения.

• проблемы медицинского страхования.

• научное обоснование моделей управления здравоохранением.

• проблемы здравоохранения в условиях многоукладностей собственности и рыночных отношений.

• развитие первичной медико-санитарной помощи, включая систему врача общей практики и семейного врача.

• проблемы социальной защищенности медицинских работников, врачебной
этики и деонтологии в современных условиях.

• основы планирования и финансирования здравоохранения.

• основы маркетинга в здравоохранении.

• компьютерные технологии.

Задания самостоятельной работы

Время консультаций: в соответствии графика консультаций преподавателей кафедры – 2 часа

Литература основная и дополнительная.

Основная литература:

1. Общественное здоровье и здравоохранение. Ю.П.Лисицын. Москва, «ГОЭТАР-Медиа», 2007 г.
2. Прикладная медицинская статистика. В.М.Зайцев, В.Г.Лифляндский, В.И.Маринкин. Санкт-Петербург, «Фолиант», 2003 г.
3. Общественное здоровье и здравоохранение. Ю.П.Лисицын, Н.В.Полунина. Москва, «Медицина», 2002 г.
4. Руководство к практическим занятиям по социальной гигиене и организации здравоохранения. Под редакцией Ю.П.Лисицина, Н.Я. Копыта. Москва, «Медицина», 1984 г.
5. Социальная гигиена и организация здравоохранения. Под редакцией А.Ф.Серенко, В.В.Ермакова. Москва, 1984 г.
6. Общественное здоровье и здравоохранение. В.К.Юрьев, Г.И.Куценко. Санкт-Петербург, 2000г.

Дополнительная литература:

1. «Актуальные проблемы социальной медицины и организации здравоохранения». Сборник избранных лекций, под ред. М.К.Кулжанова, Алматы, 1994.

2. Состояние здоровья населения и система здравоохранения РК 1991-2000 годы (стат. сборник), 1999.

3. Актуальные проблемы медицины. Шымкент, 1996.

4. Опыт, проблемы и перспективы реформирования здравоохранения в РК. Алматы, 1999.

5. Закон РК «О санитарно-эпидемическом благополучии населения» от 8 июля 1994 г.

6. Закон РК «О профилактике заболевания СПИД» от 5 октября 1994 г.

7. Закон РК «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 16 апреля 1997 г.

8. Закон РК «О системе здравоохранения» от 4 июня 2003 г.

9. Указ президента РК «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы государственного управления РК» от 29 сентября 2004 г.

10. Постановление Правительства РК № 1327 «Вопросы Комитета по контролю за качеством медицинских услуг Министерства здравоохранения РК» от 15 декабря 2004 г.

11. Государственная Программа реформирования и развития здравоохранения РК на 2005-2010 годы утвержденная указом Президента РК от 13 сентября 2004 г. № 1438.

12. Постановление Правительства РК № 839 «О неотложных мерах защиты населения от туберкулеза в РК» от 4 сентября 1998 г.

13. Постановление Правительства РКот4декабря 1998г№ 1240 «О мерах по выполнению Указа Правительства РК» от 16 ноября 1998 г, №4153 О Государственной программе «Здоровье народа»

14. Постановление Правительства РК от 28 декабря 2005г №1304 «О мерах совершенствования первичной медико-санитарной помощи населению Республики Казахстан»

15. Приказ МЗ РК от 21 марта 2006 г. №124 «О деятельности медицинских организаций, оказывающих первичную медико-санитарную помощь»

16. Постановление Правительства РК от 26 апреля 1999 г № 472 «О мерах по улучшению ПМСП сельскому населению»

17. Концепция дальнейшего развития здравоохранения РК в 2000-2005 годах от 25 мая 2000 года №790 18.0 номенклатуре учреждений здравоохранения РК № 487 от 23 сентября 1998г..

18. «Об организации и оказании платных медицинских услуг» № 546 от 29 декабря 1995г.

19. «О внесении изменений и дополнений в приказ Минздрава РК от 13 февраля 1999г. №68. 22.Здоровье населения РК и деятельность учреждений здравоохранения в 1998 году, Алматы 1999.

20. Состояние здоровья населения и система здравоохранения РК 1991-2000 год. Астана, 2001 года (стат.сборник)

21. «Экономика и предпринимательства» №1-2 (101-102) января 2000 года. Руководства по социальной гигиене и организации здравоохранения. Под редакцией Ю.П.Лисицина;

22. Закон РК от 04.06.2006 г. №430 «О системе здравоохранения»;

23. Приказ МЗ от 14.08.2003 г. №612 «Об утверждении Положения по организации деятельности женской консультации»

24. Государственная программа реформирования и развития здравоохранения Республики Казахстан на 2005-2010 годы утвержденного постановлением Правительства РК от 13.10.2004 г. №1050

25. Приказ МЗ РК от 11.01.2005 г. №16 «Об утверждении Правил проведения профилактических, медицинских осмотров женщин репродуктивного возраста за счет текущих трансфертов из республиканского бюджета»;

26. Приказ МЗ РК от 24.02.2004 г. №70 «Об организации лечебно-профилактической помощи детям и подросткам»

Процессное управление в социальной сфере. А.В.Решетников, М.Медицина, 2001.

Критерии и правила оценки знаний

Контроль успеваемости и оценка знаний резидента основаны на ГОСО РК 5.03.006.-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях» от 25 августа 2006, согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в ЮКГФА.

Используются следующие виды контроля: текущий, рубежный и итоговый.

Текущий контроль

Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию на практических занятиях и занятиях по самостоятельной работе с преподавателем (СРМП).

Критерии оценки:

Подготовка и защита реферата

Презентация темы

Подготовка тестовых заданий

Итоговый контроль

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года № 157 «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии образования»

Учебные достижения (знания, умения навыки и компетенции) обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе (положительные оценки, по мере убывания, от «А» до «D», «неудовлетворительно» «F») с соответствующим цифровым эквивалентом по 4-х балльной шкале, согласно приложению 1 к настоящим Правилам.

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе.

Инструкция

Для преподавателей по проведению текущего контроля успеваемости резидентов по 100-балльной системе

1. При текущем контроле успеваемости учебные достижения резидентов оцениваются по 100-балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача СРМ, рубежный контроль).
2. В журнале успеваемости выставляется не цифровой эквивалент рейтинг-балла, а его процентное выражение.
3. По окончании академического периода результат текущего контроля успеваемости проводится по расчетам среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода, умноженного на коэффициент 0, 6.
4. Внесение рейтинг баллов в электронный журнал производится один раз в неделю и только один раз. Не допускается изменение рейтинг-балла.
5. Изменение рейтинг балла допускается по листу отработок, выданному по распоряжению деканата на основании справки об уважительной причине (например: состояние здоровья).
6. Минимальный рейтинг допуска к экзамену – 36 баллов.
7. Итоговая оценка по дисциплине включает оценки рейтинг-допуска и итогового контроля. Рейтинг допуск составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.