Объясните ошибки в предложениях.

Класс

Вариант 1

Задание 1

Какие языковые процессы произошли в истории следующих слов?

Седмица, осьмушка

Задание 2

Расставьте ударение в словах.

Жалюзи, начала, красивее, донельзя, обнятый, хвоя, шасси, пихта, слита, сливовый.

Задание 3

Что означают данные слова?

1. Анфас 1) лицом к смотрящему

2) в профиль

3) вполоборота

2. Кворум 1) число присутствующих на собрании,

необходимое для того, чтобы признать

собрание правомочным

2) общее количество присутствующих

на собрании

3) наиболее авторитетная часть

присутствующих

3. Кредо 1) система взглядов

2) точка зрения, мнение

3) правило, принцип

4. Бене 1) спектакль в честь одного из артистов

2) спектакль, сбор с которого шел в

пользу одного из артистов

3) бесплатный спектакль

5. Цейтнот 1) неправильное решение

2) острая нехватка времени

Задание 4

Назовите способ словообразования.

Синь, полет, преувеличение, беспощадно, приморский, подбородок

Задание 5

В стихотворных строчках И.А. Бунина найдите случаи перехода имен прилагательных из одного разряда в другой. Укажите разряд этих прилагательных и разряд, из которого они перешли.

1. Еще блестит оконное стекло,

Но волчьей мглой поля заволокло.

2. Сырой и теплый ураган

Проносится в сыром лесу,

И сыплет изумрудный лес

Свою жемчужнуюкрасу.

Задание 6

Запишите выражения, заменив цифры числительными в соответствующих падежных формах.

Библиотека пополнилась 2250 новыми книгами; издание упоминалось в 745 работах; подсчет экземпляров велся в течение 1, 5 суток.

Задание 7

Найдите слова, относящиеся к разговорной лексике. Замените их нейтральным вариантом.

1. Горазд он был балясничать. 2. Будет тебе мыкаться по чужим квартирам. 3. Они со мной завсегда были ласковы. 4. Ну, я, между прочим, помароковал. 5. Дело вроде на интерес.

Задание 8

Определите, какие из данных существительных относятся к одушевленным, а какие – к неодушевленным. Какие слова вы отнесли к двум группам? С чем это связано?

Существо, полк, москвич, истребитель, туз, кукла

Задание 9

Составьте с указанными словами словосочетания или предложения, из которых были бы понятны различия в их правописании.

Придел - предел

Призирать - презирать

Придать - предать

Приходящий - преходящий

Приукрасить - преукрасить

Задание 10

Объясните ошибки в предложениях.

1. В это время в реках и водоемах области ловля рыбы запрещена всеми способами. 2. Все меры для повышения успеваемости в группах были приняты. 3. При переходе на новые формы обслуживания пассажиров на железнодорожном транспорте наблюдались некоторые трудности. 4. Над площадью пролетает рассыпающий листовки вертолет с портретами космонавтов. 5. Большинство произведений поэта посвящены теме любви. 6. Ряд столов находились посредине большой комнаты.