Выбор супруга. Мотивация на вступление в брак Качества благоприятные для вступления в брак.

Правильный выбор супруга во многом определит счастье. И, наоборот, неправильный выбор гарантирует несчастную жизнь. Выбор супруга - это одно из важных жизненных решений, к которому не готово большинство людей. Молодые люди встречаются и женятся, ориентируясь на образование, работу, финансовые ресурсы, внешность и амбиции. А то, соответствует ли выбранный ими человек тому, чего они ищут в отношениях, и способны ли они заполнить пустоту в душе, редко играет роль. Вступая в отношения, необходимо точно знать свои особые потребности. И если человек, с которым мы встречаемся, удовлетворяет эти потребности, тогда он идеален для нас.

Существуют следующие теории выбора партнера:

1. Бихевиоральная

Когда партнер выбирается на уровне организма (по запаху, по телу, по внешней привлекательности), а затем внимание обращается на личность.

2. З.Фрейд говорил, что мужчины всегда выбирает в качестве партнерш образ матери, а женщины – образ отца. Мужчины выбирают партнера по нарциссическому признаку. Женщина будет выбирать партнера с теми качествами, которые в ней отсутствуют.

3. В. Сатир считала, что партнер выбирается по самооценке. Проблемными семьями будут считаться те, в которых оба супруга имеют низкую самооценку.

4. Теория психологической схожести (Скиннер, Джон)

Мы выбираем партнера по схожим психологическим проблемам. Представители этого направления говорят о том, что у каждого человека есть определенное количество накопленных проблем, переживаний. Мы выбираем партнера, содержание проблем которого похоже на наше.

5. К. Витакер считает, что выбор партнера происходит бессознательно и безошибочно. При этом партнеры имеют психологическую схожесть.

У любой пары есть три критерия жизнеспособности. Первый - свое будущее супруги представляют себе примерно одинаково. Это касается таких вопросов, как образ жизни, работа, образование, наличие и количество детей, ведение хозяйства, досуг и распределение ролей. Если в этих важных областях жизни супруги согласны друг с другом, и никто не собирается препятствовать другому в том, чтобы стать тем, кем он хочет стать, то пара способна жить вместе и чувствовать удовлетворение. Второй - это «эксклюзивность» именно этого партнера!. Это значит, что определенные потребности я предпочитаю удовлетворять не в одиночестве, и не с кем-то другим, а именно с этим человеком. Ни о ком другом не хочется заботиться, никто другой не дает такого сексуального удовлетворения, только от него хочется иметь детей, никому другому не доверю свои деньги, именно с ним я хочу путешествовать, обсуждать философские вопросы или бездельничать перед телевизором. Когда такая эксклюзивность есть у обоих партнеров, то пара будет крепкой. И третий признак жизнеспособности пары - наиболее тонкий и порой неуловимый. Это ответ на вопрос, нравлюсь ли я сам себе рядом с этим человеком.

Мотивация на вступление в брак. Очень часто молодые люди вступают в брак по достаточно банальной причине: так делают все. Социальные стереотипы имеют сильное влияние. И даже если не хочется, не время, не созрел, «общественное мнение» в лице родителей, друзей, коллег, знакомых и незнакомых оказывает на человека давление. Большинству из тех, кто руководствуется социальными стереотипами, присуще чувство долга и ответственности. Поэтому и в браке такой человек будет придерживаться основных стереотипов: быть защитником интересов семьи и добытчиком или хорошей хозяйкой и заботливой женой. Достаточно часто люди вступают в брак в поиске более комфортных условий для жизни. Бывает, что в основе желания жениться или выйти замуж лежит жажда заботы и душевного тепла. Прогноз такого брака неплохой: цель достаточно четкая, сознание, незамутненное романтическими иллюзиями, позволяет трезво оценивать искомые качества кандидата. К этой же категории можно отнести и стремление к упорядоченному сексу. Весьма распространенная в советские времена причина (тогда проблема «с кем и где» стояла острее) снова стала приобретать актуальность и в наши дни, когда призрак СПИДа многих стимулирует к моногамным отношениям. Сюда же можно отнести и брак по материальному расчету, и выход замуж за иностранца в надежде на красивую жизнь. О перспективах подобных браков написано более чем достаточно: такие браки могут быть как весьма удачными, так и очень драматическими. Не менее распространенной побудительной причиной вступления в брак может быть прямо противоположный вариант — желание о ком-то заботиться, что в большей мере присуще женщинам. Иногда этот инстинкт настолько силен, что побуждает женщину выходить замуж за калеку или за вдовца с несколькими детьми. (Суррогатные варианты — это заведение целой кучи собак или котов.) Понятно, что в том случае, когда свои судьбы объединяют тот, кто ищет заботы, и тот, кто испытывает потребность ее дарить, брак может быть очень удачным. Бывает, что женитьба — это своеобразное бегство от одиночества. В этом случае сверхцель весьма примитивна: чтобы кто-то был рядом. Естественно, что низкий уровень притязаний в этом случае удовлетворяется достаточно легко. К разряду скрытой мотивации к вступлению в брак принадлежит и желание вырваться из родного гнезда. На первый взгляд может показаться, что это закономерный этап взросления и становления личности, стремление к самостоятельности и к тому, чтобы выстраивать жизнь по своим законам. Однако нельзя использовать женитьбу или замужество как средство для достижения каких бы то ни было побочных целей, так как брак является целью сам по себе. И если его используют не как цель, а как средство, прогноз весьма неблагоприятный. Нередко бывает и так, что брак человеку нужен для самоутверждения. Прогноз при этом не самый лучший, так как и в данном случае заключение семейного союза является средством достижения эгоистических целей одним из партнеров. И, вне всяких сомнений, люди вступают в брак, влекомые сильным всепобеждающим инстинктом продолжения рода, с которого, возможно, нужно было и начинать.

Качества, благоприятные для вступления в брак. Успешность брака и стабильность семьи в первую очередь зависят от личностной готовности вступающих в брак индивидов, их способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Понятие «готовность» впервые появилось в экспериментальной психологии в работах Б.Г. Ананьева, В.А. Крутецкого, Д.Н. Узнадзе, а затем было перенесено в сферу педагогических и социально-психологических исследований. Психологической зрелость человека подразумевает пож собой его умение и готовность преодолевать те или иные трудности, без которых немыслима жизнь вообще и семейная жизнь в частности. Умение преодолевать жизненные трудности - важный показатель психологической и социальной зрелости человека. Волевые качества, без сомнения, являются решающими в ряде жизненных ситуациях, особенно в семейной жизни. Молодым супругам порой требуются большое самообладание, выдержка, терпение как по отношению друг к другу, так и к ребенку.

Среди необходимых качеств для вступления в брак присутствуют такие, как: способность к общению; способность к пониманию других людей; способность к сотрудничеству и кооперации вообще; способность контроля за своим поведением; способность (в зависимости от жизненных обстоятельств) выбирать тип поведения.

38. РЕБЕНОК В СИСТЕМЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ.

Материнство как психологический феномен. Материнство – сложный феномен, имеющий физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности. В каждой культуре есть целый институт материнства, который в качестве составной части включает в себя способы воспитания женщины как матери. Эти способы рассчитаны на то, что часть содержаний своих функций мать будет осознавать, а часть – нет. Соответственно, в общественном сознании также не все функции матери полностью осознаются.

Материнство, как психосоциальный феномен, рассматривается с 2 основных позиций: материнство как обеспечение условий для развития ребенка и материнство как часть личностной сферы женщины.

Проблемой материнства занимались: Фрейд, Хорни, Эриксон, Боулби, Кляйн, Винникот и др.; отечественные – Гарбузов, Эйдемиллер, Спиваковская, Ильина, Лисина, Кошелева и др.

Материнство не является полностью обеспеченной врожденными механизмами. Возможность кардинального нарушения материнства свидетельствует о том, что инстинкт не играет определяющей роли в поведении матери. Материнство – это одна из социальных женских ролей, поэтому даже если потребность быть матерью и заложена в женской природе, общественные нормы и ценности оказывают определяющее влияние на проявления материнского отношения. Понятие «нормы материнского отношения» не является постоянным, т.к. содержание материнских установок меняется от эпохи к эпохе.

Винникот пишет, что способность женщины «быть достаточно хорошей матерью» формируется на основе ее опыта взаимодействия с собственной матерью, в игре, во взаимодействии с маленькими детьми в детстве, а также в процессе собственной беременности и материнства. Семья является первичным и необходимым условием формирования материнства, как отмечают многие исследователи (Филиппова, Захаров, Колпакова и др.), самыми решающими считаются отношение с собственной матерью и семейная модель материнства.

В наши дни материнство, занимая незначительное место в иерархии ценностей женщины, оттесняется иными ценностями: профессиональными, поиском материального благополучия и пр. Зарубежные и отечественные исследователи отмечают тенденцию изменения ценностных ориентаций в обществе в сторону гедонизма и индивидуализма. Усугубляет положение разрыв межпоколенных связей, потеря традиционных способов передачи опыта и оформления материнско-детского взаимодействия и т.п. Подготовка к материнству теперь не ограничивается ведением беременности и сведениями об уходе за ребенком и кормлении. В нее входят развитие эмоциональной сферы, интуиции, освоение способов общения с ребенком до рождения и т.п.

Появление первого ребенка. Особенности отношений в семье при появлении первого ребенка. Появление ребенка в семье изменяет позиции и роли супругов, им приходится приспосабливаться к новому образу жизни, к возросшим психическим и физическим нагрузкам, ограничениям общего досуга и т.д. Часто именно беременность является одним из ведущих мотивов вступления в брак, что может повлечь за собой серьезный кризис, т.к. брачующиеся еще не готовы принять для себя новые роли.

До рождения ребенка оба супруга имеют похожие возможности работать, учиться, общаться с друзьями и близкими, после рождения ребенка, даже очень помогающий отец и далее работает, встречается с друзьями, а жена некоторое время в основном заботится только о ребенке. Кроме того, рождение ребенка как бы предлагает молодым родителям новые возможности общения и сотрудничества и сужает уже имевшиеся. Вот это создает предпосылки, как для благоприятного, так и неблагоприятного развития семьи. Реализация этих предпосылок зависит от многих факторов, среди которых особенно влиятельными становится имеющийся опыт общения супругов. Если они научились у4читывать интересы друг друга, понимать чувства, совместно решали возникавшие перед семьей задачи, то рождение ребенка чаще всего укрепляет семейные связи.

Родительское программирование. Жизненные сценарии (Э.Берн),

- Родительские пророчества. Все родители хотели бы знать, каким вырастет их ребенок в будущем, кем он станет, какие черты характера приобретет. Исследования психологов показали, что родители непосредственно влияют на формирование характера и черт личности ребенка. Было выделено несколько этапов, через которые представления родителей перенимаются ребенком и становятся чертами его характера, т.е. пророчества родителей о своем ребенке сбываются.

Этап 1 - родители замечают и расшифровывают еще неясные особенности поведения реб.

Этап 2 - происходит «тест на проверку». Родители стремятся проверить (протестировать) свои предположения относительно поведения реб для того, чтобы избежать ошибки.

Этап 3 - родители добиваются от ребенка подтверждения своих первоначальных впечатлений, и начинают вести себя согласно своим представлениям.

Этап 4 - действия взрослого требуют от ребенка соответствующего поведения. Начиная вести себя так, как родитель ожидает от него, ребенок обеспечивает подтверждение гипотезам взрослого и переносит свое поведение в новые ситуации.

Этап 5 - как гласит народная мудрость: " Посеешь привычку, пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу". Ребенок привыкает действовать в определенным образом в различных ситуациях, и на основе этих действий формируется его представление о себе.

Психологи придают огромное значение языку как средству общения родителей и детей.

Для ребенка далеко не безразлично, " как" родители говорят о нем. С помощью языка

представления родителей о своем ребенке превращаются в " самоактуализарующееся

пророчество ".

-Сценарии жизни. Сценарий (по определению Э.Берна) - это план жизни который начинает складываться еще в детстве под значительным влиянием родителей. Он направляет человека навстречу его судьбе и порой лишает возможности сопротивляться и свободно выбирать. Конечным этапом сценария является положение личности в обществе: победитель, середнячок (непобедитель) и неудачник.

Основу жизненного сценария составляет Родительское Программирование. Все поступки ребенка обычно адресованы родителям, поэтому ребенок принимает программирование по следующим причинам:

• получает уже готовую цель в жизни (иначе ее пришлось бы выбирать самому)

• получает готовые варианты времяпрепровождения - навыки, привычки, увлечения и пр. (это особенно удобно тем, что заведомо будет одобрено родителями)

• получает готовые рецепты поведения в тех или иных жизненных ситуациях. Программируя жизнь своих детей, родители делятся своим опытом, всем, что они знают (или считают, что знают). При этом Победители программируют Победителей, а Неудачники - Неудачников. В определенных случаях ребенок может сломать родительский сценарий и выбрать собственную судьбу, но для этого ему придется много поработать над развитием своей личности.

- Обстоятельства рождения. Первый и самый важный способ родительского программирования - неявное программирование. Интересно, что родители программируют даже обстановку, в которой должен родиться ребенок. Это лучше всего видно на таком простом примере, как количество и порядок следования детей в семье. Скрупулезное изучение нескольких поколений выявляет удивительные совпадения. Например, известный швейцарский психиатр Э. Берн приводит пример семьи, в которой три старших брата по отцу родились с интервалом 0-5-7(0- условная дата рождения старшего ребенка) лет, сестры по материнской линии родились с интервалом 0-4-6 лет, а от брака матери и отца родились снова три брата, имеющие интервал рождений 0-4-6. В дальнейшем существование определенного интервала между рождениями приводит к тому, что ребенок растет в окружении братьев и сестер (не обязательно только родных, но и двоюродных), которые либо опекают его, будучи существенно старше, либо принимают его как равного при небольшой разнице в возрасте, что также влияет на сценарные установки личности.

- Первые впечатления. Первичное программирование сценария происходит уже во время кормления ребенка. Как правило, это сцены с двумя действующими лицами: в них заняты ребенок с матерью и изредка участвуют зрители. Во время кормления мать и ребенка объединяют короткие фразы и отдельные слова. Отношение матери к ребенку, эмоциональная насыщенность речи и всего действия в целом является основой долговременных жизненных сценариев.

Немного сложнее процесс купания, здесь уже можно определить, кто (мать или реб) станет победителем, а кто - проигравшим (кто будет первенствовать в отношениях).В течение ряда лет мать будет восхищаться своим ребенком («Какой он чудесный мальчик!») или переживать, что его что-то беспокоит, или часами петь колыбельную у кроватки больного ребенка. Уже в этот период создается чувство благополучия или неблагополучия, которые помогают понять, кем будет реб - Победителем или Неудачником. Неизменным Победителем или Победительницей с запрограммированным успехом обычно становится первый ребенок в семье.

- Ожидания родителей. Судьба ребенка начинает определяться при вступлении в брак его родителей. Часто молодые люди, брак которых является желанным для обеих семей, мечтают о сыне как о наследнике. В такой ситуации сын получает воспитание, которое необходимо наследнику больших денег. Собственно говоря, он получает готовый сценарий.

Еще один типичный сценарий создается, когда женщина рожает ребенка для того, чтобы сохранить распадающийся брак. Если брак не сохраняется, у ребенка на всю жизнь может остаться ощущение своей полной ненужности.

- Отношения к предкам. Важная составная часть сценарного программирования - семейные предания и отношение к предкам. Постепенно ребенок начинает улавливать и общую атмосферу в семье, слушает сказки, впитывая и выбирая для себя сценарии, заложенные в сказках. Затем начинает улавливать общую атмосферу общения в семье. При этом важнейший компонент этой атмосферы - отношение родителей к родителям и к предкам вообще. На примере отношения родителей к своим родителям ребенок, во-первых, усваивает каким он будет родителем, во-вторых, получает в наследство все проблемы своего рода.

Швейцарский психиатр Э. Берн различал следующие типы сценариев:

• чувство гордости за предков (" Мой прадед был купцом Первой Гильдии" -программирование сценария Победителя, " Мой прадед был купцом первой гильдии, но прогорел также, как я" - сценарий Неудачника).

• идеализация (" Моя бабушка была отличной хозяйкой" - программирование Победителя, " Моя бабушка была отличной хозяйкой, но в старости она сильно сдала" - программирование Непобедителя).

• соперничество (" Дедушка был таким мягким, что любой мог вить из него веревки" - программирование Непобедителя, который будет безуспешно, стремиться стать сильнее родителя).

Нарушение семейных отношений и их последствия для ребенка. Из классификаций, сопоставляющих особенности формирования личности детей и стили семейного воспитания, наиболее детализированной является классификация, предложенная Личко и Эйдемиллер. Авторы выделили следующие отклонения в стилях семейного воспитания:

1. Гипопротекция. Характеризуется недостатком опеки и контроля. Ребенок остается без надзора. Невключенность ребенка в жизнь семьи приводят к асоциальному поведению из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности (а это одна из базовых потребностей в иерархии Маслоу). А по Фрейду, это одна из ситуаций, порождающих тревогу, - потеря желаемого объекта.

2. Доминирующая гиперпротекция. Проявляется в повышенном, обостренном внимании и заботе, чрезмерной опеке и мелочном контроле поведения. Ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности. Это приводит либо к эмансипации, либо к безинициативности. Согласно Маслоу, самостоятельность необходима для удовлетворения потребности в самоуважении и уважении. Т.о. данный стиль воспитания блокирует эту потребность. У Фрейда - это причина тревожности как потеря любви к себе.

3. Потворствующая гиперпротекция. Родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают, восхищаются его малейшими успехами и требуют такого же восхищения от других. Результат такого воспитания проявляется в высоком уровне притязаний, стремлении к лидерству, которое может сочетаться с недостаточным упорством и опорой на свои силы.

4. Эмоциональное отвержение. Ребенком тяготятся. Его потребности игнорируются. Родители считают ребенка обузой и проявляют общее недовольство им. Часто встречается скрытое эмоциональное отвержение. Зачастую в таких семьях могут присутствовать все 4 «тревожащие» ситуации Фрейда: потеря желаемого объекта, потеря любви, потеря личности, потеря любви к себе.

5. Жестокие взаимоотношения. Могут проявляться открыто, когда на ребенке срывают зло, применяя насилие, или быть скрытыми, когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности. Здесь речь может быть о психотравмирующей ситуации, порождающей, наряду с тревожностью, массу негативных личностных образований.

6. Повышенная моральная ответственность. От ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующие возрасту. Ему насильно приписывают роль «главы семьи». Родители надеются на особое будущее своего ребенка, а ребенок боится их разочаровать. Здесь повышенное внимание к ребенку сочетается с ожидаем от него успехов больших, чем он может достичь. Эмоциональн6ые отношения довольно теплые, и ребенок изо всех сил искренне старается оправдать ожидания родителей. В этом случае неудачи переживаются очень остро, т.к. ребенок оказывается в ситуации потери любви к себе (по Фрейду), когда Супер-Эго порицает действия или черты характера.

Помимо этого выделяются также следующие отклонения в стиле родительского воспитания: предпочтение женских качеств, предпочтение мужских качеств, предпочтение детских качеств, расширение сферы родительских чувств, страх утраты ребенка, неразвитость родительских чувств, проекция собственных нежелательных качеств, внесение конфликта между супругами в сферу воспитания.

Одно из направлений в описании типологии семейного воспитания – изучение воспитательских родительских установок и позиций. В самом общем виде были сформулированы оптимальная и неоптимальная родительские позиции. Оптимальная родительская позиция отвечает требованиям адекватности, гибкости и прогностичности (Захаров, Спиваковская).

1. Адекватность родительской позиции может быть определена, как умение родителей видеть и понимать индивидуальность своего ребенка, замечать происходящие в его душевном мире изменения.

2. Гибкость рассматривается как способность перестройки воздействия на ребенка по ходу его взросления и в связи с различными изменениями условий жизни семьи.

3. Прогностичность означает, что не ребенок должен вести за собой родителей, а наоборот, поведение родителей должно опережать появление новых психических и личностных качеств детей.

В дисгармоничных семьях довольно отчетливо выявляется изменение родительских позиций по одному или по всем трем выделенным показателям.

Супружеское разочарование. Постоянная жизнь рядом с другим человеком неизбежно приводит к накоплению разногласий, вспышкам раздражения и конфликтам. Все пары сталкиваются с неприятностями в процессе брака. Немов снижение супружеской удовлетворенности объясняет взаимодействием следующих 5 факторов:

1. Индивидуальных характеристик каждого члена семьи, в частности представлений каждого из них о самом себе.

2. Отношений между мужем и женой, в особенности тех, которые возникают в системе распределения между ними домашней работы.

3. Взаимоотношений между каждым родителем и ребенком.

4. Связей, существующих между новой семьей и 2 исходными: родителями и родственниками мужа и жены.

5. Материальных и профессиональных обстоятельств жизни семьи.

Супружеская удовлетворенность или неудовлетворенность могут быть обусловлены любым из этих факторов в отдельности или их сочетанием.

Эйдемиллер и Юстицкис различают: 1. осознанную неудовлетворенность – открытое признание супругом того, что семейные отношения его не удовлетворяют; 2. «тлеющая неудовлетворенность» - супругом выражается относительная удовлетворенность семейной жизнью, истинная неудовлетворенность выявляется косвенным путем (через выражение чувств и состояний, в жалобах на различные частные стороны семейной жизни и т.п.).

По мнению Дж. Рейнуотер, если в межличностных отношениях с близким человеком есть сложности, то истинная причина этот кроется в собственных личностных проблемах, которые могут быть связаны с:

1. Ожиданиями.

2. Чувством безопасности.

3. Контролем.

4. Потребностью в любви и одобрении.

5. Моральным осуждением.

6. Незавершенными отношениями с другими людьми.

Детерминантом привычных стереотипов поведения, неадекватных стилей общения и, как следствие, неудачных супружеских отношений В. Сатир считает наличие страхов у современного человека («Я могу совершить ошибку», «Он может меня бросить» и т.д.)