Задания для уяснения темы занятия. a. наука о воспитании человека;

· Тесты:

1. Педагогика – это:

a. наука о воспитании человека;

b. искусство воспитания человека;

c. наука и искусство воспитания человека;

d. наука о формах и методах обучения и образования.

2. Целенаправленное взаимодействие воспитателя и воспитанников, конечной целью которого является всестороннее развитие личности - это:

a. обучение;

b. общение;

c. формирование;

d. воспитание.

3. Целенаправленный процесс взаимодействия преподавателя и учащихся, в ходе которого происходит образование и развитие личности - это:

a. метод;

b. обучение;

c. формирование;

d. развитие.

4. Термин, воедино соединяющий обучение и воспитание - это:

a. образование;

b. развитие;

c. целостный педагогический процесс;

d. формирование.

5. Процесс и результаты развития личности под влиянием социальных, наследственных факторов и воспитания, под влиянием самовоспитания – это:

a. обучение;

b. образование;

c. формирование;

d. самовоспитание.

6. Процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних управляемых и неуправляемых факторов – это:

a. развитие;

b. самообразование;

c. воспитание;

d. формирование.

7. Дидактика – это наука:

a. изучающая особенности процесса учения, как деятельности учащегося по овладению системой ЗУНов;

b. об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах и достигаемых результатах;

c. раскрывающая специфику преподавания, т.е. Упорядоченной деятельности педагога по реализации целей обучения;

d. о развитии личности в процессе воспитания.

8. Сущностью педагогического процесса является:

a. специально организованное взаимодействие педагогов и учащихся, включающее обучение и воспитание и направленное на образование, формирование и развитие личности учащегося;

b. целенаправленное педагогическое воздействие на учащегося с целью развития его когнитивной сферы;

c. процесс становления личности учащегося через включение его в разнообразные виды деятельности;

d. целенаправленное педагогическое воздействие на учащегося с целью развития его когнитивной сферы;