Die Liebesgeschichte von Beethoven und Julietta Gwitschardi .

Урок 5. Понятие дружбы и любви

Grammatik: Имя существительное. Категория числа

Beantwortet bitte die Frage!

Braucht der Mensch die Liebe?

Welche Rolle spielt Liebe in unserem Leben?

Wir beginnen mit 3 Sprichwoertern (собрать разрезанные поговорки и образовать 3 группы)

-Den gl ue cklichen schl ae gt keine Stunde – Счастливые часов не наблюдают.

-Ein jeder die kennt Lieb auf Erden! – Любви все возрасты покорны.

-Ich will nicht lernen, ich will heiraten. – Не хочу учиться, а хочу жениться.

Wie kann die Liebe sein?

Tierliebe - Mutterliebe - Naturliebe - Gottesliebe - Sportliebe - Vaterlandsliebe- Menschenlieb

Erklä rt bitte, was,, Mutterliebe’’ bedeutet? Zum Beispiel,,, Mutterliebe’’ ist die Liebe der Mutter zu dem Kind oder die Liebe zwischen Mutter und Kind

Die Liebesgeschichte von Beethoven und Julietta Gwitschardi.

In Beethovens Leben war eine sehr unglü ckliche Libesgeschichte. Das war eine Tragö die fü r den berü hmten Komponisten. Er war in seine Schü lerin Grä fin Julietta Gwitschardi sehr verliebt. Aber die Eltern von Juljetta Gwitschrdi waren dagegen. Beethoven war arm, taub, passte der schö ner Frau nicht. Der taube Beethoven war zu schlecht fü r das junge, hü bsche Mä dchen. Beethoven und Julietta lernten sich in Ö sterreich kennen, als Julietta Gwitschardi 17 Jahre alt war. Beethoven war 30. Beethoven schlug dem schö nen Mä dchen den Klavierunterricht nehmen.

Sie war sehr froh darü ber. Aber Beethoven war ein sehr strenger Lehrer. Er tadelte sie wenn sie etwas falsch machte.

Beethoven dachte die Grä fin liebt ihn. Aber Juliette verliebte sich in einen jungen Komponisten, einen Italiener Robert von Hallenberg. Er machte auch die Musik. Juliette hielt ihn fü r einen sehr begabten und talentvollen Komponisten. Sie sagte еs Beethoven. Beethoven war sehr bö se darü ber. Robert und Juliette heirateten sich und fuhren nach Italien.

Nach einiger Zeit traffen sich Beethoven und Juliette wieder. Juliette weinte, klagte ü ber das Leben, erinnerte sich an die schö nste Zeit, als Beethoven ihr Lehrer war. Sie bat um die Hilfe. Beethoven half ihrer Familie. Er gab fü r die Familie das Geld. Aber sie sollte nie wieder kommen. Schmerz, Trauer, Enttä uschung, Unglü ck und Leidenschaft drü ckte der Komponist in seiner Sonate aus. Er nannte sie “Sonate Phantasie”. Nach seinem Tod wurde sie Mondscheinsonate genannt. Es gibt die Meinung, dass dieses Meisterwerk Beethoven Juljetta Gwitschrdi gewidmet hat.

Arbeitet bitte dem folgenden Plan nach:

Sucht das Problem!

Beschreibt das Problem!

Sucht die Lö sung des Problems (die mö glichen Varianten).

Erzä hlt darü ber!

Redemittel fü r die Gruppenarbeit.

· Ich will bestreiten, dass… я хочу оспорить, что…

· Jedermann weiß t, dass… каждый знает, что…

· Es ist klar, dass… понятно, что …

· Es ist bekannt, dass… известно, что…

· Das Hauptproblem liegt darin, dass… основная проблема состоит в том, что…

· Ich bleibe dabei, dass… я настаиваю/ хотел остаююсь при мнении, что …

· Ich mö chte sagen, unterstreichen, … я хотел бы сказать/подчеркнуть, что …

· Ich habe erfahren, dass… я узнал, что…

· Es war fü r mich neu, dass… для меня было новым, что…

· Kaum zu glauben, dass… не верится, что…

· Ich bin der Meinung, dass… я придерживаюсь мнения, что …

· Meiner Meinung nach, … по моему мнению….

· Ich denke/meine/glaube, dass…. я думаю/считаю, что…