Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ық қолдану процесінің кезеңдері.
|
|
Қ ұ қ ық тық нормаларды қ олдану тек мем-к органдардың жә не лауазымды тұ лғ алардың жұ мысы. Кезең дері:
1.Істің нақ ты мазмұ нымен жә не жағ дайымен танысу, қ арым-қ атынастың басталуын, субъектілерін анық тау.
2.Қ атынастың заң ды негізін анық тау, анализ жасау, іске заң ды бағ а беру.
3.Іс бойынша шешім қ абылдау, қ ұ қ ық ты қ олдануды, тиімділігін анық тау, жә не осы рә сімдеу шешімді мү дделі тұ лғ аларғ а жеткізу.
4.Шешімді жү зеге асыру.
Мем-к органның қ ұ қ ық тық норманы қ олдануда ү ш функциясы болады: 1)нормативтік актілерді қ олдану арқ ылы қ оғ амдағ ы қ атынастарды реттеп, басқ ару; 2)нормалардың орындалуын қ амтамасыз ету; 3)нормалардың дер уақ ытында іске асуын қ орғ ау.
Қ ұ қ ық тық норм-ы қ олданудың ең негізгі, ең кү рделі тү рі-мем-тің билігімен норм-к актілерді іске асыру, орындау.Оның негізгі ерекшеліктері: 1.тек мем-к билігі бар аппараттың норм-ды іске асыруы. 2.бұ л аппараттың н.а.қ олдану туралы нұ сқ ауының мем-к кү ші болады. 3.олар ө здерінің нұ сқ ауын қ ағ аз жү зінде орындайтын суб-ді нақ ты кө рсетіп береді.4.норм-ы қ олдануды тиісті заң ғ а сү йене отырып береді.Ерікті орындалмаса, еріксіз орындалады.
Мем-к аппараттың қ ұ қ ық ты іске асыру процесіне кірісуге тө рт себептері бар:
-егерде қ атынастағ ы суб-ң қ ұ қ ығ ы мен міндеттерін орындау барысында кедергі пайда болса.Мыс., жұ мыстан заң сыз шығ ару;
-егерде қ атынастың бір суб-сі ө з міндеттерін ерікті тү рде орындамаса.М., мә мілелі қ атынаста міндеттердің орындалмауы;
-егерде мем-к ресми орган кіріспей суб-дің қ арым-қ атынасы басталмайтын болса.М., оқ уғ а тү су, қ ызметке алыну, пенсияғ а шығ у;
-егерде суб-дің арақ атынасы, дұ рыс заң ды тү рде аяқ талмаса. Оның себептерін анық тау ү шін жә не жауапкершілік тү рлерін белгілеу ү шін мем-к ресми аппарат міндетті тү рде қ атысады.
Қ ұ қ ық ты қ олданудың негізгі субъектілері: мемлекет, мем-к органдар, лауазымды тұ лғ алар, рұ қ саты болса, қ оғ амдық ұ жымдар мен ұ йымдар.Қ ұ қ ық ты қ олдану-мем-тің, оның органдарының қ ұ қ ық тық нормаларды іске асыруы, орындалуын басқ арып, реттеп отыруы.
90. Қ ұ қ ық тық тә рбие: тү сінігі, нысандары жә не ә дістері
Қ ұ қ ық тық тә рбие – азаматтар мен лауазымды тұ лғ алардың қ ұ қ ық тық санасы мен мә дениетін қ алыптастыру бағ ытында мемлекеттік органдар мен қ оғ ам жұ ртшылығ ының атқ аратын мақ сатты қ ызметтері болып табылады.
Қ ұ қ ық тық тә рбие ө з алдына қ ұ қ ық тық сана мен мә дениетпен тығ ыз байланысты.
Қ ұ қ ық тық сана ө зінің сабақ тастығ ымен, мә дени- тарихи мазмұ нымен кү шті. Қ ұ қ ық туралы кө зқ арастар, тү сініктер, идеялар ұ рпақ тан ұ рпақ қ а сол арқ ылы беріліп отырады. Қ ұ қ ық тық сана – жеке адамның ө з ә рекеттерінің заң дылығ ын ө зі бағ алауы. Ө зін- ө зі бағ алау, ө зінің заң ды ә рекеттеріне қ анағ атттану немесе істеген ісі ү шін ұ ялу, ө кіну сезімдерімен кө рініс табады.
Бү гінгі кү нгі қ ұ қ ық тық мемлекет доктринасы кө птеген мемлекеттер дамуының идеологиялық негізі болып табылады. Саяси – қ ұ қ ық тық идеологиясыз осы заманғ ы ө ркениетті қ оғ амның болуы мү мкін емес.
Қ ұ қ ық тық мә дениет – қ оғ амның қ ұ қ ық тық болмысының сапалық кү йі. Бұ л қ ұ қ ық тық актілердің, қ ұ қ ық ытық жә не қ ұ қ ық қ олданушылық қ ызметін қ аншалық ты дең гейде екенін білдіреді.
Қ ұ қ ық тық мә дениет индивидттердің қ ұ қ ық тық белсенділігін арттырады, заң талаптарын бұ лжытпай орындалуын талап етеді. Қ ұ қ ық тық мә дениет қ ұ қ ық тық тә рбие арқ ылы қ алыптасады.
Қ ұ қ ық тық тә рбие мынадай ә дістерді қ амтиды:
1.Субъектілердің қ ұ қ ық тары мен бостандық тарын жетік білу арқ ылы ө з қ ұ қ ық тарын қ орғ ау.
2. Заң сыздылық қ а, адам қ ұ қ ық тарын аяқ қ а таптауғ а жол бермеу, онымен кү ресу.
3.Қ ұ қ ық бұ зушылық тың қ андай тү рі болмасын бә рімен белсенді кү ресу, алдын алуғ а қ ұ қ ық тық шең бер аясында ат салысу.
Қ ұ қ ық тық тә рбие – мемлекетте барлық қ ұ қ ық тық, дә стү рлі этикалық тетіктерді пайдалана отырып, субъектілердің қ ұ қ ық ты қ ұ рметтеуге деген қ ұ қ ық тық саналарын қ алыптастыру.
|
|