Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Информатики в первый год обучения
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
|
|
(из расчета 1 час в неделю, 34 учебных занятия)
| № | Название темы | Кол-во часов | Страницы учебника | Номера тетради | Материалы CD-диска | |||||
| 1 четверть (9 часов) Наш компьютер — верный друг | ||||||||||
| Здравствуй, класс компьютерный. Правила поведения в кабинете информатики | 3-5 | МЛ «Правила поведения в кабинете информатики» | ||||||||
| 2. | Наш компьютер - верный друг | 3-5 | МЛ «Применение компьютеров» | |||||||
| 3. | Компьютер -электронная машина | 6-8 | МЛ «Применение компьютеров» | |||||||
| 4. | Основные устройства компьютера. Монитор | .11-15 | 5, 6 | МЛ «Компьютер и его основные устройства» | ||||||
| 5. | Системный блок | 8-11 | МЛ «Компьютер и его основные устройства» | |||||||
| 6. | Клавиатура | 17-18 | 12—14, 20 | МЛ «Клавиатура, работа на клавиатуре» | ||||||
| 7. | Мышь | 19-20 | 7, 15, 19 | МЛ «Мышь. Пиктограммы»; ТР «Мышь» | ||||||
| 8. | Указатели и стрелка. Щелчок, двойной щелчок | 21-23 | 16, 18, 21 | ТР «Мышь» | ||||||
| 9. | Чему мы научились. Обобщающий урок | 23-24 | ТР «Работа на клавиатуре»; ТР «Мышь» | |||||||
| II четверть (7 часов) Поиграем, порисуем | ||||||||||
| 1. | Чем мы можем рисовать. Палитра. Получение дополнительных цветов | 25-28 | МЛ «Графика»; РИ «Головоломка» | |||||||
| 2. | Раскрашивание. Контуры | 28-32 | 24, 29 | МЛ «Раскрашивание компьютерных рисунков»; ОП «Раскрашивание компьютерных рисунков» | ||||||
| 3. | Пиктограммы. Конструкторы | 32-37 | 24, 28 | МЛ «Мышь. Пиктограмммы»; ОП «Конструктор» | ||||||
| 4. | Конструирование | 37-38 | МЛ «Конструирование»; ОП «Конструктор» | |||||||
| 5. | Клавиатурные тренажеры | 38-41 | МЛ «Гимнастика для рук»; ТР «Работа на клавиатуре» | |||||||
| 6. | Как работать с клавиатурным тренажером? | 40-42 | 25, 27 | МЛ «Гимнастика для рук»; ТР " Работа на клавиатуре» | ||||||
| 7. | Чему мы научились | 41-42 | 23, 25-27 | Материалы раздела «Информационные технологии» на CD-диске | ||||||
| III четверть (10 часов). Мир, в котором мы живем | ||||||||||
| 1. | Информация в нашей жизни | 43-45 | 32-35 | МЛ «Информация вокруг нас», МЛ «Понятие информации»; ТР «Работа на клавиатуре» | ||||||
| 2. | Как мы получаем информацию | 46-48 | 36, 38, 41, 42 | МЛ «Как мы получаем информацию», МЛ «Органы чувств и виды информации»; задания раздела «Информационные технологии» | ||||||
| 3. | Способы передачи информации | 50-53 | 44, 46, 47 | МЛ «Способы представления и передачи информации»; ОП «Игры с буквами, словами и цифрами» | ||||||
| 4. | В мире информации | 45, 49, 50, 54-55 | 37, 39, 43, 45 | МЛ «Органы чувств и виды информации»; ОП «Игры с буквами, словами и цифрами» | ||||||
| 5. | Суждение: истинное и ложное | 56-59 | 48-52 | МЛ «Элементы логики. Суждение: истинное и ложное»; ОП «Истинность и ложность суждений» | ||||||
| 6. | Сопоставление | 60-63 | 54-56, 58 | МЛ «Элементы логики. Сопоставление» ОП «Сопоставление» | ||||||
| 7. | Причины и следствия | 63-65 | 59-62 | ОП «Сопоставление» | ||||||
| 8. | Как человек усваивает информацию | 45, 58, 62 | 40, 53, 57 | ТР «Работа на клавиатуре» | ||||||
| 9. | Множества | 67-69 | 63-65 | МЛ «Множества», ОП «Множества» | ||||||
| 10. | Чему мы научились | С. 45, 66 | ||||||||
| IV четверть (8 часов). Исполнители и системы команд | ||||||||||
| 1. | Правила в жизни человека | 70-71 | 67- 70, 72 | МЛ «План и правила» (слайды 1-6), ТР «Работа на клавиатуре» | ||||||
| 2. | Правила в жизни человека (продолжение) | 71-73 | 71, 73 | ТР «Работа на клавиатуре | ||||||
| 3. | План | 73-75 | 76-77 | ОП «Головоломка» раздела «Информационные технологии» темы «Графика» | ||||||
| 4. | Головоломки | 74-75, 78 | ОП «Конструктор» раздела «Информационные технологии» темы «Конструирование» | |||||||
| 5. | Исполнитель | 76-77 | 79-82 | МЛ «Исполнитель» РИ «Исполнитель Транспортер» | ||||||
| 6. | Исполнитель (продолжение) | 83-86 | МЛ «Пример исполнителя», РИ «Исполнитель Транспортер» | |||||||
| 7. | Обобщение. Чему мы научились | ОП «Головоломка» раздела «Информационные технологии» темы «Графика», РИ «Исполнитель Транспортер» | ||||||||
| МЛ — медиалекция; РИ — развивающая игра; ТР — тренажер; ОП — обучающая программа. | ||||||||||
|
|