Образовательные технологии преподавания дисциплины

Процесс преподавания включает в себя:

Базово-информационные установочные элементы;

Интерактивное взаимодействие педагога и студента;

Сочетание индивидуального и коллективного обучения.

Материал каждого модуля изучается в соответствии со следующим дидактическим циклом:

Обзорный материал;

Самостоятельная работа по усвоению основных понятий темы;

Закрепление материала, приобретение студентами навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений в ходе занятий

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости студентов:

Подготовка докладов;

Оперативное тестирование

Контрольные (письменные) работы

В процессе преподавания реализуется личностно ориентированная технология образования, сочетающая обучение и воспитание.

Деятельностный подход при освоении модулей дисциплины реализуется на основе решения учебных задач, моделирующих профессиональную деятельность.

При изучении модулей предусматриваются такие активные формы проведения занятий, как работа в команде при подготовке заданий.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕСТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

Укажите правильный вариант ответа:

1. Сulpam

a. вину

b. виной

c. вина

2. Justitiae

a. правосудие

b. правосудию

c. правосудием

3. Poetae Romani

a. римским поэтам

b. римскому поэту

c. римские поэты

4. Filios bonos

a. хорошего сына

b. хороших сыновей

c. хорошие сыновья

5. Patriam nostram

a. нашу родину

b. нашей родиной

c. нашей родины

6. В суд

a. in iudiciorum

b. in iudicium

c. in iudicio

7. По закону

a. ex legis

b. ex legibus

c. ex lege

8. В суде

a. in iudicii

b. in iudicio

c. in iudicia

9. Contra legem

a. по закону

b. против закона

c. без закона

10. Ad referendum

a. о докладе

b. для доклада

c. из доклада

11. Crimina

a. преступлений

b. преступления

c. преступлению

12. Legibus

a. закону

b. законами

c. законов

13. Fructuum

a. доходов

b. дохода

c. доходами

14. Habemus

a. ты имеешь

b. вы имеете

c. мы имеем

15. Credit

a. вы верите

b. он верит

c. ты веришь

16. Senti- (они чувствуют)

a. –t

b. –tis

c. -unt

17. Accusa- (ты обвиняешь)

a. –o

b. –s

c. -tis

18. Docentur

a. они обучаются

b. мы обучаем

c. они обучают

19. Impera

a. властвовать

b. я властвую

c. властвуй

20. Venite

a. приходите

b. вы приходите

c. они приходят

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Латинский алфавит. Произношение гласных, дифтонгов, согласных, диграфов.

2. Особенности произношения.

3. Ударение. Долгота и краткость слогов. Слогораздел.

4. Грамматический строй латинского языка. Порядок слов.

5. Основные сведения об имени существительном.

1 склонение имен существительных.

2 склонение имен существительных. Его особенности.

3 склонение имен существительных. Согласный тип, его особенности.

6. Гласный и смешанный типы 3 склонения имен существительных.

7. Исключения из 3 склонения имен существительных.

8. Существительные 4 склонения.

9. Особенности склонения существительных 5 склонения.

10. Прилагательные 1-2 склонений.

11. Прилагательные 3 склонения, их типы.

12. Степени сравнения прилагательных.

13. Личные и притяжательные местоимения.

14. Основные сведения о разрядах местоимений.

15. Наречия и степени их сравнения.

16. Краткие сведения о количественных и порядковых числительных.

17. Римский календарь.

18. Времена, наклонения, залоги глагола.

19. Основные формы глагола. Личные окончания.

20. Неличные формы глагола.

21. Praesens indicativi activi.

22. Praesens indicativi passivi.

23. Imperfectum indicativi activi.

24. Imperfectum indicativi passivi.

25. Futurum primum activi et passivi.

26. Imperativus.

27. Coniunctivus praesens.

28. Глагол Sum, fui, -, esse.

30. Краткие сведения о синтаксических оборотах в простом предложении.