Строить отношения с авторами на основе взаимного уважения

2) ценить самобытность автора, стремиться сохранить авторское своеобразие текста

3) согласовывать с автором все изменения в его материале

4) аргументировать самым тщательным образом отказ в публикации

5) беречь свою профессиональную репутацию

Нормы, регламентирующие отношения «журналист — коллеги»:

1) уважать общность интересов и целей журналистского содружества,

2) заботиться о престиже профессии,

3) приходить на помощь коллегам,

4) уважать нормативы служебных отношений,

5) заботиться о поддержании в редакционном коллективе достойного нравственного климата,

6) уважать авторские права коллег и отстаивать свои авторские права,

7) уважать право коллеги на мотивированный отказ от выполнения задания, если оно противоречит его личным убеждениям и принципам.

Нормы, регламентирующие отношения «журналист — власть»:

1) проявлять уважение к власти

2) оказывать информационную поддержку властным структурам

3) отстаивать право журналистики на независимость от власти,

4) отстаивать право общественности на доступ к информации о деятельности властных структур,

5) разоблачать злоупотребления и проступки лиц, работающих во властных структурах

6) опровергать фактами заявления представителей властных структур, утверждения политиков,

7) заботиться о точности и доказательности критики властных структур

Система жанров журналистики. Факторы их дифференциации и тенденции развития.

Жанр - исторически сложившийся тип, вид журналистского произведения. Жанры журналистики отличаются от литературных достоверностью, адресностью фактов.

Основой всех журналистских произведений является факт. Факт - это свершившееся событие. Факты являются основой информации. Факт обладает следующими свойствами: достоверностью, свежестью, правдивостью, общественной значимостью, он не должен быть банальным.

Из фактов компонуется информация.

Существует три ступени стереотипа восприятия информации:

1. Первая ступень - информация, особо не затрагивая сознания, только на краткий миг будоражит воображение реципиента.

2. Вторая ступень - информация, слегка затрагивая сознание и подсознание, только привлекает внимание реципиента.

3. Третья ступень - информация, запечатлевшись и в сознании и в подсознании, вызывает у реципиента активный творческий отклик, завершающийся реальным действием, меняющим облик действительности в позитивную сторону.