Урок №21. Мета. Ввести нові ЛО. Формувати вміння будувати прості речення про пори року

Тема. Пори року.

Мета. Ввести нові ЛО. Формувати вміння будувати прості речення про пори року. Ознайомити з буквами Ww, Xx. Формувати навички читання, письма. Практикувати у складанні речень за малюнками, складанні запитань з can та коротких відповідей на них. Розвивати комунікативну компетентність, вміння розуміти англійську мову, сприйняту на слух, розуміти вирази класного вжитку. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до неї.

Обладнання. Тематичні малюнки, навчальний мультфільм “Muzzy” ч.5, картки-звуки, картки-букви, таблиця «Алфавіт», таблиці для читання, роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

Teacher: Good morning, pupils!

Pupils: Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, good morning!

We are glad to see you!

Teacher: I am glad to see you too. And now greet each other, please.

Pupils: Red, yellow, green, blue

Hello, … how are you? (Учні звертаються до сусіда по парті і називають його ім’я). - I am OK! Thank you!

Teacher: Сьогодні на уроці ми повторимо слова, що позначають рухи, повторимо, як розпитати один одного, що вмієте робити, вивчимо назви пір року, віршик про пори року і, звичайно ж, вивчимо ще дві нові букви та будемо продовжувати вчитися читати та писати.

2. Фонетична розминка.

Teacher: Repeat after me: [ŋ ], [ŋ ], [ŋ ], morning, evening, rеading;

[w], [w], [w], Why do you cry, Willy?

[ə ], [ə ], [ə ], teacher, winter, summer.

ІІ. Основна частина.

1. Актуалізація знань ЛО, отриманих на попередньому уроці.

а) Бесіда за малюнками.

Teacher: Look at the picture and answer my questions.

- What is it? – It’s a monkey. Can it fly? – No, it cannot. What can it do? – It can climb.

(Така сама робота проводиться за малюнками жирафа, дельфіна, лева, тигра).

б) Робота в парах.

Teacher: Ask each other what you can do. (Розпитайте один одного, що ви вмієте робити).

2. Введення нових ЛО.

а) Перегляд уривку мультфільму.

- Про що йдеться мова у мультфільмі? Зверніть увагу на вимову слів.

(Під час перегляду мультфільму вчитель зупиняє кадри на певній порі року і ведеться відпрацювання вимови).

б) Робота по підручнику. Впр.1 с.48.

(Учні звертають увагу на написання назв пір року).

3. Вивчення віршика.

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

4. Фізкультхвилинка. (Урок №20).

5. Повторення раніше вивчених букв.

(Вчитель називає букву, учні показують картку з цією буквою).

Teacher: Show me the letter Aa, please. (Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Ss, Tt Uu, Vv, Zz).

Pupils: Letter A, sound [æ ]

(Після цього учні називають вивчені букви у алфавітному порядку).

6. Вивчення нових букв.

1) Ознайомлення із зображенням букви, її звуковим значенням.

(Вчитель демонструє катку-букву та звук, учні повторюють за вчителем).

- Letter Ww, sound [w]. Letter Xx, sound [ks].

2) Ознайомлення із місцем букви у алфавіті.

- Find these letters in the alphabet.

3) Спостереження за вживанням у словах.. Впр.3 с.49.

- Find these letters in following words. (a window, a xylophone).

4) Спостереження за написанням букв. С.49 впр.4.

(Учні проводять пальчиками по напряму стрілочок)

5) Письмо в зошиті. РЗ сс.40-41.

7. Вироблення навичок читання.

a) Читання слів за таблицею.

(Учні спочатку читають за вчителем, потім хором, потім самостійно).

bat ran sad rap lack

hat tan bad zap sack

mat man had gap tack

pat can mad map jack

б) Читання слів по підручнику впр.5 с.50.

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумок уроку.

- Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось?

Розкажіть вдома батькам нові фрази, покажіть букви. За наполегливу роботу на уроці ви отримуєте розмальовки з буквами, які ми щойно вивчили. Не забувайте їх носити на кожен урок англійської мови. Вони будуть з радістю зустрічати своїх родичів у алфавіті. The lesson is over. Goodbye!