Скорость моторной реакции руки и ноги, с

Скорость

реакции руки

Скорость

реакции ноги

Возрастные группы

10-17 лет

0, 23

0, 26

18-29 лет

0, 21

0, 21

30-49 лет

0, 21

0, 21

50-69 лет

0, 20

0, 23

70-89 лет

0, 26

0, 28

Приведенные данные свидетельствуют о том, что собственно моторные индикаторы

обнаруживают тенденцию к ускорению реакции даже в 50-69 лет и снижения в

70-89 лет незначительны, если сопоставлять скорость реакции с точностью, которая

снижается более резко, как показывают многие исследования. По поводу этих данных

С. Пако пишет: «...более поздние исследования Прайса и Майлса обнаружили, что старение

в равной степени поражает рецепторные и психомоторные функции»88.

Однако это заключение верно только в отношении самой общей тенденции старения

функций. Что касается эволюции даже лишь психомоторных реакций руки на световые

и звуковые раздражители, то в 1958 г. на Международном конгрессе по прикладной

психологии в Риме М. Гавини сообщила, что в период с 50 до 80 лет снижение

точности различения значительно больше характеризует процесс старения, чем снижение

скорости сенсорных реакций. Надо думать, учитывая все ранее сказанное, что,

кроме ослабления тормозного процесса (дифференцировочного торможения) и более

легкой возбудимости инерции возбудительного процесса, имеет значение и рассогласование

билатеральных связей, ослабляющих регуляцию движения в системе зрительно-

моторной координации.

Эволюция точности движений руки (в ответ на зрительные сигналы) является

одним из индикаторов состояния зрительно-моторной координации. Другим может

считаться эволюция измерительных функций глаза, генетически определяемых совместной

измерительной работой руки и глаза, особенно линейного глазомера, в том числе

и так называемого пассивного глазомера (без включения двигательной координа-

87 Основы геронтологии. — М: Медгиз, 1960. — С. 47.

88 Там же.

215

Человек как предмет познания

ции руки). Исследования, проведенные под руководством М. Д. Александровой в нашей

лаборатории, показали высокую его сохранность у старых и престарелых людей.

Александрова пишет: «Можно предположить, что сохранность точности деления является

результатом аккумуляции прежнего опыта зрительно-моторной координации.

Эта сохранность не коррелирует с другими пространственно-различительными функциями,

в частности высокая степень точности деления может иметь место при низкой

остроте зрения и не всегда коррелирует с границами поля зрения»89.

О значительном прогрессе линейного глазомера в процессе обучения и накопления

опыта измерительной практики свидетельствуют данные Е. Ф. Рыбалко, приводимые

здесь в извлечениях (табл. 28).

Таблица 28

Бинокулярный (б) и монокулярный (левый глаз — л; правый — π)

глазомер по возрастным группам

Возраст,

лет

4-7

8-15

19-28

Средняя ошибка, см, на расстоянии, м

9

л

5, 0

2, 0

1, 1

π

5, 2

2, 1

0, 9

б

4, 5

2, 1

0, 7

5

л

4, 3

1, 6

0, 7

π

4, 3

1, 7

0, 6

б

3, 8

1, 8

0, 7

!

л

3, 4

1, 6

0, 7

π

3, 8

1, 6

0, 6

б

3, 5

1, 5

0, 5

На наибольшем расстоянии (9 м) бинокулярный глазомер оказывается более точным

(сравнительно с монокулярным) только у взрослых людей. Бинокулярный глазомер,

впрочем, наиболее точен в этой группе и на наименьшем расстоянии (1 м), что

свидетельствует о действии других факторов, помимо угла зрения, особенно о действии

упрочившегося стереотипа индуктивных отношений между обеими монокулярными

системами. Это означает, между прочим, что эволюция зрительно-моторной координации

зависит не только от упрочения связей между глазом и рукой в совместных

измерительных функциях, но и от установления определенных взаимодействий

между монокулярными системами.

Сопоставление разных ошибок правого и левого глаза в глазомерных оценках свидетельствует

о том, что наиболее точным у взрослых является правый глаз на всех

расстояниях (от 1 до 9 м), между тем у дошкольников более точен левый глаз (на расстоянии

9 и 1 м) или отмечается равенство глазомерных оценок (5 м), что имеет место

и у школьников на расстоянии в 1 м. На остальных дистанциях более точным у них

оказывается левый глаз.

Правосторонняя латерализация линейного глазомера, явно выраженная у взрослых,

является продуктом длительного приспособления зрительного аппарата к структуре

трудовых и графических действий с их ведущей правой рукой. Однако к этому

типу латерализации линейного глазомера приводит сложная, противоречивая исто-

89 Александрова М. Д. Очерки психофизиологии старения. — Л.: Изд. ЛГУ, 1964. — С. 108.

216

Глава 6. Нейропсихическая регуляция индивидуального развития человека

рия развития глазомерной функции, проходящая фазы первоначально левосторонней

латерализации, а затем симметрии глазомерных функций обоих глаз90.

Для понимания всего процесса сенсорного развития важно проследить влияние

левого полушария, доминантного по речи и сложной психомоторике, на зрительную

функцию и механизм зрительно-моторной координации. Однако пока еще не найден

прямой метод такого изучения, особенно исследования стадий формирования билатеральных

связей в детстве и отрочестве. Но уже в настоящее время для этой цели могут

быть использованы сравнительные данные о наружных границах монокулярных систем

у детей и подростков с нормальным и аномальным развитием (олигофренов в стадии

дебильиости). Сопоставим с этой целью данные о нормальных детях, взятые из

исследования В. И. Сергеевой, выполненного под нашим руководством, с данными об

аномальных детях, заимствованными из исследования В. В. Семеновой, проведенного

под руководством проф. А. В. Ярмоленко91 (табл. 29).

Таблица 29