Мета й завдання курсових робіт

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

З виконання курсовой роботи

З дисциплін, яки викладаються

На кафедрі військової підготовки

м. Миколаїв 2011

ЗМІСТ

ВСТУП 3

1 Загальні положення і вказівки по виконанню курсової роботи

1.1 Мета й завдання курсових робіт 4

1.2 Вибір теми курсової роботи 6

1.3 Підбір літератури й вивчення матеріалів 7

1.4 Складання проекту плану і його остаточного варианту8

1.5 Написання курсової роботи 8

2 Вимоги до оформлення курсової роботи

2.1 Загальні вимоги 10

3 Структура пояснювальної записки курсової роботи 13

4 Перевірка, захист і оцінка курсової роботи 16

Додаток 1 Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи 19

Додаток 2 Зразок оформлення з авдання на курсову роботу 20

Додаток 3 Зразок оформлення змісту курсової роботи 22

Додаток 4 Рекомендована оцінка видів навчальної діяльності студента при виконанні курсової роботи 23

ВИКОНАННЯ Й ЗАХИСТ КУРСОВИХ РОБІТ

Методичні вказівки допомагають студенту зрозуміти, що курсова робота є формою самостійної роботи, виконуваної студентом на певну тему, відповідно до переліку тим курсових робіт з даної дисципліни.

У навчальному посібнику використані вимоги керівних документів, діючих Держстандартів з оформлення текстів і графічних документів.

Курсова робота виконується під керівництвом викладача, у процесі її написання студент розвиває навички до наукової праці, закріплюючи й одночасно розширюючи знання, отримані при вивченні даної дисципліни спеціальності.

При виконанні курсової роботи студент повинен показати своє вміння працювати з нормативним матеріалом і іншими літературними джерелами, а також можливість систематизувати й аналізувати фактичний матеріал і самостійно творчо його осмислювати.

Методичні вказівки дадуть можливість студенту правильно й кваліфіковано написати курсову роботу, дотримуючи при цьому всі стандарти по її оформленню. Добре підготовлена й успішно захищена курсова робота дає студенту впевненість у своїй підготовленості до виконання в майбутньому дипломної роботи, якість якої підвищується, якщо вона є завершенням самостійно і якісно виконаних студентом курсових робіт.

Загальні положення і вказівки по виконанню курсового проекту

Мета й завдання курсових робіт

Курсові роботи займають важливе місце в навчальному процесі вищих навчальних закладів. Їх мета й головне призначення складається в підготовці студентів до самостійного виконання дослідницької роботи, в оволодінні початковими навичками цієї роботи, у розвитку їх творчого потенціалу. Звідси метою курсових робіт є:

- поглиблення, узагальнення і закріплення теоретичних знань та практичних умінь студентів;

- вироблення навичок самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, електронно-обчислювальною технікою, лабораторним обладнанням, використовувати сучасні інформаційні засоби та технології;

- розвиток творчого підходу до застосування на практиці набутих знань та розв’язування практичних завдань;

- систематизація та узагальнення навчального матеріалу;

- здійснення наукового пошуку при проведенні дослідження;

- вироблення у студентів навичок самостійних творчих досліджень;

- виявлення наукових здібностей студентів і залучення їх до дослідницької роботи.

- розвиток творчих здатностей індивідуально для кожного студента;

- підготовка студента до виконання дипломної роботи, як початкової форми науково-дослідної діяльності.

Уміння вести дослідження - підбирати, аналізувати, узагальнювати матеріал, системно викладати його науковим стилем, обґрунтовувати висновки, оформляти роботу - відрізняє фахівця з вищим утворенням. Початковою формою науково-дослідної діяльності студента є дипломна робота.

Курсові роботи послідовно готовлять випускника, нарощуючи володіння елементами дослідницької роботи. Під час виконання курсової роботи студент отримує навички підготовки методичних матеріалів з визначеної теми, підбирає ілюстраційний матеріал, що допомагає виразити власну думку, набуває досвіду якій буде потрібен в наступної викладацької спеціальності.

Відповідно до мети завдання курсових робіт у навчальному процесі конкретизуються в оволодінні студентами наступних знань і навичок:

а) робота з бібліографією: користування каталогами й довідкової літературою, статистичними й інструктивними матеріалами;

б) розробки плану роботи;

в) розуміння й грамотного написання вступу до будь-якої дослідницької роботи;

г) методики й стилю викладання матеріалів роботи;

д) редакційного оформлення роботи відповідно до загальновстановлених вимог;

е) написання висновку, з'ясування його призначення в роботі;

ж) складання списку використаної літератури;

и) призначення додатків і їхнє оформлення;

к) культури захисту своєї точки зору або визнання її неправомірності, визначення критеріїв оцінки рівня підготовленої роботи.

Безумовно, оволодіння цими знаннями повинне відбуватися поступово, від курсу до курсу, від попередньої роботи до кожної наступної, коло вимог повинне розширюватися, а їхній рівень зростати.

Завданнями курсової роботи для студентів третього курсу (другого року навчання – для курсів офіцерів запасу) є:

- оволодіння навичками роботи з бібліографією й складання списку використаної літератури;

- уміння скласти план;

- засвоєння призначення введення й висновку до роботи, уміння працювати з періодичною літературою, матеріалами Інтернету;

- розвиток уміння самостійного викладання тексту;

- проблемного розгляду матеріалу;

- критичного відношення до розглянутої літератури й наявності власної думки;

- повне засвоєння вимог редакційного оформлення роботи.

Завданнями курсової роботи для студентів п'ятого курсу є:

- обов'язковість наявності матеріалів статистичних збірників, табличних, цифрових і графічних даних;

- проблемно-пошуковий характер роботи;

- оволодіння методами доказовості матеріалу, що приводиться, обґрунтування своєї точки зору й шляхів рішення проблем.

Основна увага в постановці завдань приділяється:

- вмінню будувати й аналізувати табличний матеріал, що розміщується в тексті наукової праці,

- умінню його аналізувати, а головне - опанувати прийомами доказовості,

- обґрунтованості своєї точки зору на проблему або висновок. Студент не тільки характеризує проблему й своє відношення до неї, але й показує шляхи її рішення, пропонує методи її подолання.

Збільшення вимог до курсових робіт носить індивідуальний характер і завдання керівника - визначити можливий максимум у розвитку творчих здібностей кожного студента.