Література

1. Алексюк А. М. Методи навчання і методи учіння. – К.: Знання, 1980. – 48 с.

2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання – К., 1993.

3. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. –Минск, 1990.

4. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

5. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. – М., 1977.

6. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М., 1982. – 192 с.

7. Бондар В. І. Дидактика: ефективні технології навчання студентів. – К.: Вересень, 1996. – 129 с.

8. Бондар В. І. Модульно-рейтингова технологія вивчення навчальної дисципліни (на матеріалі дидактики). – К., 1999.

9. Бондарь В. И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. – К.: Рад. школа, 1986. – 187 с.

10. Вульфов Б. З., Иванов В. Д. Основы педагогики: Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Изд-во УРАО, 1999. – 616 с.

11. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

12. Гуманізація процесу навчання в школі: Навч. посібник / За ред. С. П. Бондар. – 2-ге вид., доповн. – К.: Стилос, 2001. – 256 с.

13. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М., 1986.

14. Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI століття)». – К., 1994.

15. Державні стандарти загальної середньої освіти в Україні. – К, 1997.

16. Дидактика современной школы: Пособие для учителей /Под ред. В. А. Онищука. – К.: Рад. школа, 1987. – 351 с.

17. Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Освіта України. – 7 лютого, 2001 р.

18. Загвязинский В. И. Учитель как исследователь. – М., 1980.

19. Закон України «Про освіту» // Голос України. – 1996. – №77.

20. Закон України «Про загальну середню освіту» // Інформаційний збірник МО України. – 1999 – № 15.

21. Занков Л. В. Обучение и развитие / Экспериментально-педагогические исследования): Избранные педагогические труды. – М., 1990.

22. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность. – Рига: Эксперимент, 1999. – 180 с.

23. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник. – Тернопіль, 1996. – 436 с.

24. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів. – Тернопіль, 1994.

25. Краткий психологический словарь / Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. П. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.

26. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981. – 184 с.

27. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М.: Прометей, 1992. – 528 с.

28. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навч. посібник. 3-є видання, доповнене. – К., 2001. – 608 с.

29. Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польск. – М.: Высш. шк., 1990. – 382 с.

30. Онишків З. М. Основи школознавства. Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. – 2-е вид. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1999. – 96 с.

31. Падалка О. С., Нісімчук А. С., Смолюк І. О., Шпак О. Т. Педагогічні технології: навчальний посібник. – К.: Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 1995. – 253 с.

32. Педагогіка /За ред. А. М. Алексюка. – К.: Вища школа, 1985.

33. Педагогіка: Навчальний посібник / В. М. Галузяк, М. І. Сметанський, В. І. Шахов. – Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрукарня”, 2001. – 200 с.

34. Педагогіка /За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986.

35. Педагогика: Учеб. Пособие для студентов пед ин-тов /Под ред. Ю. К. Бабанского. – 2-е изд., доп. и перераб. – М., Просвещение, 1988. – 479 с.

36. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1998. – 640 с.

37. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов, Т. И. Бабаева и др.; Под ред. С. А. Смирнова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 544 с.

38. Педагогический поиск / Сост. И. Н. Баженова. – М., 1987.

39. Педагогічний пошук. – К., 1989.

40. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

41. Подласый И. П. Педагогика. Новий курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 2: Процесс воспитания. – 256 с.

42. Практикум по общей психологии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов /А. И. Абраменко, А. А. Алексеев, В. В. Богословский и др.; Под ред. А. И. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 288 с.

43. Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы. Пер. с англ. /М.: Когито-Центр, 1999. – 144 с.

44. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 1997.

45. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

46. Сериков В. В. Личностно-ориентированное образование: К разработке дидактической концепции // Педагогика. – 1994. – № 5.

47. Сухомлинский В. А. Сто советов учителю. К.: Рад. школа, 1984. – 254 с. – (Пед. б-ка).

48. Фіцула М. М. Педагогіка, Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1997. – 192 с.

49. Фридман Л. М., Волков К. Н. Психологическая наука – учителю. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с.

50. Харламов И. Ф. Педагогика: Уч. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1990. – 576 с.

51. Чайка В. Педагогіка в кросвордах, чайнвордах і тестових завданнях. Навчальний посібник. Тернопіль, 1998. – 124 с.