Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Статусы профессиональной идентичности.
| Статусы ПИ | Характеристика статусов | Суммы | Степень |
| баллов | выраженности | ||
| статуса | |||
| Неопределенное | Состояние характерно для учащихся, которые | 0-3 | Слабо |
| состояние | не имеют прочных профессиональных целей и | выраженный | |
| профессиональной | планов и при этом не пытаются их | статус | |
| идентичности | сформировать, выстроить варианты своего | 4-7 | Выраженность |
| профессионального развития. Чаще всего | ниже среднего | ||
| этим статусом обладают подростки, родители | уровня | ||
| которых не хотят или не имеют времени | 8-11 | Средняя степень | |
| проявлять активный интерес к | выраженности | ||
| профессиональному будущему своих детей. | 12-15 | Выраженность |
| Такой статус бывает и у подростков, | выше среднего | ||
| привыкших жить текущими желаниями, | уровня | ||
| недостаточно осознающих важность выбора | Сильно | ||
| будущей профессии. | баллов | выраженный | |
| и выше | статус | ||
| Сформированная | Эти юноши и девушки характеризуются тем, | 0-2 | Слабо |
| профессиональная | что они готовы совершить осознанный выбор | выраженный | |
| идентичность | дальнейшего профессионального развития | статус | |
| или уже его совершили. У них присутствует | 3-5 | Выраженность | |
| уверенность в правильности принятого | ниже среднего | ||
| решения об их профессиональном будущем. | уровня | ||
| Этим статусом обладают те юноши и | 6-8 | Средняя степень | |
| девушки, которые прошли через «кризис | выраженности | ||
| выбора» и самостоятельно сформировали | 9-11 | Выраженность | |
| систему знаний о себе и своих | выше среднего | ||
| профессиональных ценностях, целях и | уровня | ||
| жизненных убеждениях. Они могут осознанно | Сильно | ||
| выстраивать свою жизнь потому, что | баллов | выраженный | |
| определились, чего хотят достигнуть. | и выше | статус | |
| Мораторий (Кризис | Такое состояние характерно для человека, | 0-4 | Слабо |
| выбора) | исследующего альтернативные варианты | выраженный | |
| профессионального развития и активно | статус | ||
| пытающегося выйти из этого состояния, | 5-9 | Выраженность | |
| приняв осмысленное решение в отношении | ниже среднего | ||
| своего будущего. Эти юноши и девушки | уровня | ||
| размышляют о возможных вариантах | 10-14 | Средняя степень | |
| профессионального развития, примеряют на | выраженности | ||
| себя различные профессиональные роли, | 15-19 | Выраженность | |
| стремятся как можно больше узнать о разных | выше среднего | ||
| специальностях и путях их получения. На | уровня | ||
| этой стадии нередко складываются | Сильно | ||
| неустойчивые отношения с родителями и | баллов | выраженный | |
| друзьями: полное взаимопонимание может | и выше | статус | |
| быстро сменяться непониманием, и наоборот. | |||
| Как правило, большая часть людей после | |||
| «кризиса выбора» переходят к состоянию | |||
| сформированной идентичности, реже к | |||
| навязанной идентичности. | |||
| Навязанная | Это состояние характерно для человека, | 0-4 | Слабо |
| профессиональная | который выбрал свой профессиональный | выраженный | |
| идентичность | путь, но сделал это не путем самостоятельных | статус | |
| размышлений, а прислушавшись к мнению | 5-9 | Выраженность | |
| авторитетов: родителей или друзей. На какое- | ниже среднего | ||
| то время это, как правило, обеспечивает | уровня | ||
| комфортное состояние, позволяя избежать | 10-14 | Средняя степень | |
| переживаний по поводу собственного | выраженности | ||
| будущего. Но нет никакой гарантии, что | 15-19 | Выраженность | |
| выбранная таким путем профессия будет | выше среднего | ||
| отвечать интересам и способностям самого | уровня | ||
| человека. Вполне возможно, что в | Сильно | ||
| дальнейшей жизни это приведет к | балов и | выраженный | |
| разочарованию в сделанном выборе. | выше | статус |
Данная страница нарушает авторские права?