Програма

ПРОГРАМА

іспиту з іноземних мов

для вступників до магістратури

Затверджено Радою факультету іноземних мов

Протокол № 1 від 21 вересня 2011

Донецьк 2011

Програмаіспиту з іноземних мов для вступників до магістратури Донецького національного університету (окрім факультету іноземних мов). – Донецьк: ДонНУ, 2011. – 29с.

.

Укладачі: доц., к.ф.н. Бакаєва Г.Є.

доц., к.ф.н. Борисенко О.А.

Рецензент: доц., к.ф.н. Пирлік Н.В.

ЗМІСТ

ПРОГРАМА

іспиту з іноземних мов

для вступників до магістратури

Донецького національного університету.

ФАКУЛЬТЕТИ ДОННУ (окрім ФІМ)

1. Призначення іспиту

Призначення іспиту – оцінити рівень володіння іноземними мовами вступників до магістратури з метою конкурсного відбору для навчання в магістратурі.

Від вступника до магістратури, який закінчив навчання на ступені бакалавру, вимагається володіння іноземною мовою на рівні В2 відповідно до «Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти». Цей рівень володіння мовою забезпечує академічну і професійну мобільність студентів магістратури, дозволяє їм компетентно функціонувати в академічному контексті і вести самостійну науково-дослідницьку діяльність: розуміти основні ідеї тексту як на конкретну, так і на абстрактну тему, у тому числі й технічні (спеціалізовані) дискусії за своїм фахом; спілкуватися з носіями мови з таким ступенем швидкості та спонтанності, який не завдає труднощів жодній із сторін; чітко, детально висловлюватись стосовно широкого кола тем, виражати свою думку з певної проблеми, наводячи різноманітні аргументи за і проти (стор. 24).

Володіння мовою на рівні В2 передбачає сформованість комунікативної компетенції на цьому рівні, що розглядається як мовна поведінка, яка вимагає набуття іншомовної лінгвістичної компетенції (мовленнєвих умінь та мовних знань), соціолінгвістичної та прагматичної компетенцій, що є необхідними для виконання завдань, пов’язаних з навчанням та роботою. Таким чином, вступники до магістратури повинні:

ВМІТИ

Лінгвістична компетенція

Аудіювання

· розуміти основні ідеї та розпізнавати відповідну інформацію в ході детальних обговорень, дебатів, офіційних доповідей, лекцій, бесід, що за темою пов’язані з навчанням та спеціальністю

· розуміти в деталях телефонні розмови, які виходять за межі типового спілкування

· розуміти загальний зміст та більшість суттєвих деталей в автентичних радіо- та телепередачах, пов’язаних з академічною та професійною сферами

· розуміти досить складні повідомлення та інструкції в академічному та професійному середовищі

· розуміти намір мовця та комунікативні наслідки його висловлювання (напр., намір висварити)

· визначати позицію та погляди мовця

· розрізняти різні стилістичні регістри в усному та письмовому спілкуванні з друзями, незнайомцями, колегами, працедавцями та з людьми різного віку і соціального статусу, маючи при цьому різні наміри спілкування

Усне діалогічне мовлення