Предлагаемая модель обучения рассказыванию с использованием

мнемотаблиц основывается на комплексном подходе, включающем:

использование мнемотаблицы как знаково-символической системы, универсального средства для стимулирования и организации, различных символико-моделирующих видов деятельности в структуре логопедических занятий;

решение в единстве коррекционно-развивающих задач, обеспечивающих социально-личностное, коммуникативное, речевое, эстетическое, моторное и эмоциональное развитие ребёнка;

специальную организацию пространственно-развивающей среды;

развитие мотивационно-потребностной сферы речевой деятельности;

взаимодействие специалистов - участников образовательного процесса (логопед, дефектолог, воспитатель, музыкальный руководитель и др.).