Тест Кёрна

ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Понимая психологическую готовность ребенка к школе как многокомпонентное образование, складывающееся из определенного уровня развития мыслительной деятельнос­ти, познавательных интересов, готовности к произвольной регуляции своей познавательной деятельности и к социаль­ной позиции школьника, необходимо согласиться с тем, что нет и не может быть единственного теста, измеряющего го­товность ребенка к школе, необходим комплекс методик.

Инструкция к вербальному субтесту:

«Сейчас я буду задавать тебе вопросы о самых разных вещах, с которыми ты, конечно, знаком, и поэтому сможешь мне о них рас­сказать. Слушай вопрос первый…»

Субтест проводится индивидуально. Каждый вопрос зачи­тывается только один раз. Экспериментатору необходимо сле­дить за своей речью, она должна быть доброжелательной и четкой, чтобы исключить непонимание ребенком вопроса. Нельзя допускать наводящих вопросов, исправлять, еслиребенок отвечает неправильно, дополнительно побуждать к более полному ответу. Необходимые исключения из этого требования специально оговорены в ключе к тесту.

Вербальный субтест:

1. Какое животное больше - лошадь или собака?

Лошадь = О баллов,

неправильный ответ = -5 баллов.

2. Утром вы завтракаете, а днем …

Обедаем. Мы едим суп, мясо = О баллов.

Ужинаем, спим и другие ошибочные ответы = -3 балла.

3. Днем светло, а ночью...

Темно = О баллов,.

неправильный ответ = -4 балла.

4. Небо голубое, а трава...

Зеленая = О баллов,

неправильный ответ = -4 балла.

5. Черешни, груши, сливы, яблоки... это что?

Фрукты = 1 балл;

неправильный ответ = -1 балл.

6. Почему раньше, чем пройдет поезд, опускается шлагбаум?

Чтобы поезд не столкнулся с автомобилем. Чтобы ник­

то не попал под поезд (и т. д.) = 0 баллов

Неправильный ответ -1 балл.

7. Что такое Москва, Ростов, Киев?

Города = 1 балл.

Станции = О баллов.

Неправильный ответ = -1 балл.

8. Который час показывают часы (показать на часах)?

Хорошо показано = 4 балла.

Показаны только четверть, целый час, четверть и час,

правильно = 3 балла.

Не знает часов = О баллов.

9. Маленькая корова - это теленок, маленькая собака

- это..., маленькая овечка- это...?

Щенок, ягненок = 4 балла.

Только один ответ из двух = О баллов.

Неправильный ответ = -1 балл.

10. Собака больше похожа на курицу или на кошку?

Чем похожа, что у них общего?

На кошку, потому что у нее тоже четыре ноги, шерсть,

хвост, когти (достаточно одного подобия) = О баллов.

На кошку (без приведения знаков подобия) = -1 балл.

На курицу = -3 балла.

11. Почему во всех автомобилях тормоза?

Две причины (тормозить с горы, затормозить на пово роте; остановить в случае опасности столкновения, вообще остановиться после окончания езды) = 1 балл.

1 причина = О баллов,

Неправильный ответ (например, он не ехал бы без тормозов) = -1 балл.

12. Чем похожи друг на друга молоток и топор?

Два общих признака = 3 балла (они из дерева и железа,

у них рукоятки, это инструменты, ими можно забивать гвоз­ди).

1 подобие = 2 балла.

Неправильный ответ = О баллов.

13. Чем похожи друг на друга белка и кошка?

После проведения опроса подсчитываются результаты по количеству баллов, достигнутых по отдельным вопро­сам. Количественные результаты данного задания распределяются по пяти группам:

1 группа - плюс 24 и более

2 группа - плюс 14 до 23

3 группа - от О до 13

4 группа - от минус 1 ДО минус 10

5 группа - менее минус 11

По классификации положительными считаются первые три группы. Дети, набравшие количество баллов от плюс 24 до плюс 13, считаются готовыми к школьному обучению.