Практичні завдання. 1. Запропонуйте умови забезпечення ефективної та безпечної діяльності спеціалістів у вашому колективі?

1. Запропонуйте умови забезпечення ефективної та безпечної діяльності спеціалістів у вашому колективі?

2. Визначити особливості власної професійна придатність.

3. Коротко охарактеризувати здібності, якими повинен володіти спеціаліст індустрії моди.

4. Пригадати визначення здорової особистості за Г.Олпортом. Обрати відому багатьом людину і проаналізуйте з цієї точки зору її особливості.

5. Визначити тип конституції власного тіла за Е.Кречмером та охарактеризуйте його.

6. Описати власний досвід самопізнання та самоусвідомлення.

7. Виокремити позитивні і негативні події, труднощі, переваги кожної з фаз розвитку власної особистості за цілісною схемою періодизації.

8. За ієрархією потреб, згідно Маслоу, наведіть приклади преференції потреб одногрупників та ваших персональних.

9. Описати рушійні сили розвитку власної особистості.

10. Дати опис соціально-психологічної характеристики відомої багатьом видатної людини.

11. За структурою рис характеру визначити особливості власного характеру.

12. Написати коротку доповідь за темою: «Наукова психологія в моєму житті».

13. Визначити роль психології в оптимізації професійної діяльності.

14. Визначити власні індивідуальні особливості за допомогою запитань: 1) У чому може виражатися індивідуальність 2) Чи можна стверджувати, що особистість не можлива без індивідуальності, чому? 3) Як виявляєте свою індивідуальність? 4) Що вам дає можливість виявляти свою індивідуальність.

15. Проаналізувати роль сенсорної культури в розвитку особистості.

16. Психологічно обґрунтуйте прийоми керівництва емоціями: наявність головного життєвого вибору; позитивно-емоційне ставлення до справи; послаблення мотивації; передбачення; попередня підготовка відсутніх стратегій; загальна переоцінка значимості ситуації; дати можливість висловитися схвильованій людині» «пристрасті загнати в м’язи»; формування нової домінанти.

17. Визначити професійно значимі для вас психічні властивості, стани, утворення, емоції, почуття, здібності.

18. Проаналізувати основні закономірності динаміки власної працездатності.

19. Визначити фактори, які впливають на функції власного організму та власну працездатність.

20. Перелічити шляхи збереження власної працездатності.

21. Класифікувати заходи, спрямовані на збереження власної працездатності за етапами виконання роботи.

22. Визначити якості власної особистості, які обмежують ефективність професійної діяльності

.

Контрольні питання

1. Психологія як наука. Об’єкт та предмет психології.
2. Головні завдання психологічної науки.
3. Міждисциплінарні зв’язки психології.
4. Структура психіки (психічні процеси, психічні стани та психічні властивості).
5. Класифікація та характеристика відчуттів та сприймання (визначення, що є спільного і чим відрізняються, фізіологічні основи).
6. Увага. Види уваги. Властивості уваги.
7. Мислення як найвища форма пізнавальної діяльності. Загальні поняття про мислення, його операції та види.
8. Психологічна характеристика пам’яті.
9. Поняття про уяву. Види уяви.
10. Поняття особистості. Психологічна структура особистості.

11. Характеристики особистості, структура та фактори її формування.

12. Схема основних проблем наук про особистість та її життєвий шлях.

1. Сутність творчого потенціалу особистості.
2. Характеристика емоційно-вольової сфери людини.
3. Особистість та діяльність: загальна характеристика.
4. Категорія адаптації.
5. Працездатність та її динаміка.
6. Загальні засоби забезпечення професійної діяльності.
7. Загальна схема розгляду особистості в соціумі.
8. Соціалізація особистості.

21. Визначення понять «Людина», «Особистість», «Індивідуальність».

22. Світ психічних явищ особистості.

1. Психічні стани.
2. Поняття темпераменту.
3. Характер.

26. Психічні властивості особистості, утворення, стани: основні поняття.

27. Класифікація потреб.

28. Характеристики спрямованості особистості.

29. Класифікація характерів ставлення до навколишнього світу, діяльності, себе.

30. Загальна схема поведінки людини та різні підходи до аналізу мотивації.

1. Теоретичні напрями сучасних соціально-психологічних досліджень спілкування і взаємодії.

32. Колектив: його ознаки і структура.

1. Поняття і сутність спілкування, його зміст, цілі та засоби.
2. Особливості (сторони та функції), рівні, види спілкування.
3. Бар’єри спілкування, їх причини і подолання.
4. Механізми взаєморозуміння людей у процесі спілкування, їх диференціація за змістом, цілями та засобами.
5. Сутність соціальної перцепції, її особливості, види.
6. Типові помилки спілкування, їх корекція.
7. Зміст, стиль, види стилю, критерії їх розуміння, різновиди взаємодії людей (міжособистісна та міжгрупова).
8. Типи взаємодії людей за результатами спрямованості та намірами і діями людей.
9. Поняття і складові компетентності у спілкуванні.
10. Різновиди методів дослідження особливостей спілкування.
11. Соціально-психологічні характеристики суб’єкта спілкування.
12. Структура взаємовідносин у малій соціальній групі.
13. Психологічні процеси в малій групі (освіта і розвиток, керівництво і лідерство, прийняття рішень, груповий тиск, конфлікт, згуртованість).
14. Поняття про групову згуртованість та міжособистісну сумісність.
15. Чинники, що впливають на згуртованість та міжособистісну сумісність.
16. Конфлікти в групі, їх причини та шляхи подолання.
17. Сутність психологічного впливу, його зміст: види, методи, засоби та прийоми, форми.
18. Психологічні основи професійної успішності та успіху.

51. Форми, методи і прийоми самовиховання.