Питання для підсумкового контролю з дисципліни

«Диференціальна психологія»

1. Історія становлення диференціальної психології.

2. Поняття " Я-концепції" як центрального утворення характеру.

3. Диференціально-психологічні фактори професійного самовизначення.

4. Методи дослідження в диференціальній психології.

5. Розподіл індивідуальних розходжень.

6. Дослідження фамільного родоводу, аналіз родових подібностей і розходжень

7. Нейропсихологичні основи особистісних рис.

8. Роль спадковості й середовища в детермінації межіндівидуальной варіативності.

9. Диференціальна психокорекція.

10. Структура характеру як найважливішого диференційно-психологічного виміру.

11. Структура характеру як найважливішого диференційно-психологічного виміру.

12. Дослідження природи індивідуальних розходжень методом близнюків.

13. Профілактика антисоціального поводження.

14. Диференційно-психологічні дослідження темпераменту.

15. Статеві відмінності в різних вікових періодах.

16. Аномалії особистості й антисоціальне поводження.

17. Диференціальна психологія навчання й виховання.

18. Співвідношення темпераменту й характеру в структурі індивідуальності.

19. Мова як фактор, що впливає на поводження.

20. Вплив якості життя на процеси адаптації

21. Інтелектуальна діяльність у різні вікові періоди.

22. Конституціональні типи людини.

23. Диференційно-психологічні особливості самосвідомості в різних етносах.

24. Вікові особливості " Я-концепції".

25. Типологія пам'яті, уваги, мислення.

26. Фактор статі й психіка. Статеролеве поводження особистості.

27. Спадковість і середовище в детермінації інтелекту й здібностей.

28. Соціальний і соціоекономічний статус індивідуальності

29. Поняття універсальних дихотомій людинознавства: схожість різниця; спадковість – набування та ін.

30. Теорії, присвячені природі геніальності. Методи вивчення обдарованості дітей.

31. Вплив сімейного середовища на психічний і особистісний розвиток.

32. Поясніть які канали одержання інформації об індивідуальності має диференціальна психологія.

33. Навчання й індивідуальні розходження

34. Які психогенетичні методи застосовуються у диференціальної психології?

35. Статус темпераменту в структурі індивідуальності

36. Специфіка емоційних і регулятивних процесів.

37. Етнічна самосвідомість і національний характер.

38. Кроскультурні відмінності фізичного розвитку, психічних процесів і особистості.

39. Проблема дослідження інтегральної індивідуальності у психології (В.С.Мерлін, В.М. Русалов)

40. Розумова неповноцінність. Навчання й реабілітація.

41. Засоби математичного аналізу лінійних та нелінійних зв’язків між показниками властивостей у структурі інтегральної індивідуальності.

42. Дослідження індивідуального інтелекту.

43. Розходження між соціальними групами. Соціальні ролі.

44. В чому є еволюційне призначення темпераменту?

45. Диференційно-психологічні особливості самосвідомості в різних етносах.

46. В чому є еволюційне призначення темпераменту?

47. Соціально-психологічний статус і інтелект.

48. Психологічні основи навчання з урахуванням латеральної асиметрії півкуль головного мозку.

49. Що таке факторні теорії інтелекту?

50. Психологічні основи навчання з урахуванням латеральної асиметрії півкуль головного мозку.

51. Виховання в контексті культури.

52. Профілактика антисоціального поводження.

53. Прикладний аспект диференціальної психології в профорієнтації й профвідборі.

54. Вплив факторів культури на виховання й оцінку людини людиною

55. Обґрунтуйте неодмінність переорієнтування процесу навчання на урахування психофізіологічних закономірностей роботи головного мозку.

56. Диференціальна психологія навчання й виховання. Дослідження дитячих шкіл.

57. Соціальні стереотипи маскулінності й фемінності.

58. Теорії, присвячені проблемі геніальності. Методи вивчення геніальності.

59. Фактор статі й психіка.

60. Що таке поняття «нормальний характер». Які основні направлення патохарактерологічного розвитку особистості?

61. Стиль особистості в структурі індивідуальності. Прояв стильових особливостей у перцепції, когнітивних процесах, особистості.

62.. Поясніть поняття акцентуації. Які типи акцентуацій відомі у науці?

63. Підготувати розгорнуту таблицю зіставлення акцентуацій характеру за класифікаціями К.Леонгарда. А.Е. Лічко, С.Хатуей та Дж. Маклинлі.

64. Доберіть приклади із художньої літератури та мистецтва до визначених С.Бєм типах психологічної статі?