ISBN 966-547-222-4

ББК 88я73

В 18

Затверджено Міністерством освіти і науки України

як підручник для студентів психологічних і педагогічних спеціальностей

(Лист МОН України №.................)

Р е ц е н з е н т и:

В. П. Москалець, доктор психологічних наук, професор

В. В. Рибалка, доктор психологічних наук, професор

В18

Варій М. Й. Загальна психологія: Підручник / Для студ. психол. і пе­да­гог. спеціальностей. – 2-ге видан., випр. і доп. – К.: «Центр науково-методичної літератури». – Львів: Край, 2006. – 968 с.

У підручнику висвітлено всі головні аспекти загальної психології в обсязі, необхідному для підготовки професіональних психологів і педагогів.

Викладення навчального матеріалу має проблемно-дослідницький характер, що дає студентові змогу не лише розширити свої уявлення про психологічну науку, а й активізувати свою пізнавальну діяльність. Водночас у написанні підручника автор дотримувався власної психоенергетичної концепції психіки та психічного і побудованої на її основі психологічної структури особистості.

УДК 159.9(075.8)

ББК 88я73

ISBN 966-547-222-4

© М.Й.Варій

© Львівський державний університет внутрішніх справ

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА.. 8

Глава 1. РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЇ 11

1.1. Основні підходи до визначення історичних етапів розвитку психологічної науки. 11

1.2. Психологія як наука про душу. 12

1.3. Психологія як наука про свідомість. 18

1.4. Психологія як наука про поведінку. 28

1.5. Психологія – наука про психіку як єдність свідомого і несвідомого, зовнішнього і внутрішнього психічного у взаємодії людини зі світом 33

Глава 2. ПСИХОЛОГІЧНІ НАПРЯМИ, ШКОЛИ І КОНЦЕПЦІЇ 40

2.1. Структуралізм, функціоналізм і гештальтпсихологія. 40

Структуралізм. 40

Функціоналізм. 41

Гештальтпсихологія. 42

2.2. Фройдизм, психоаналіз. 44

Неофройдизм. 47

2.3. Трансперсональна психологія. 48

2.4. Біхевіоризм. 59

Необіхевіоризм. 65

Оперантний біхевіоризм. 66

2.5. Когнітивізм і гуманістична психологія. 67

2.6. Гуманістична психологія. 69

2.7. Психологічні концепції 72

Концепція Піаже: стадії розвитку інтелекту. 72

Концепція Л.С. Виготського: теорія вищих психічних функцій. 74

Глава 3. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ, ЇЇ ЗНАЧЕННЯ
ДЛЯ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ.. 79

3.1. Предмет і завдання сучасної психології 79

3.2. Місце психології в системі наук. 86

3.3. Галузі психології 90

Глава 4. ЦЕНТРАЛЬНА НЕРВОВА СИСТЕМА ЛЮДИНИ, ЇЇ ПСИХІКА І ВСЕСВІТ
У СВОЇЙ ЄДНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ 97

4.1. Структура і функціонування центральної нервової системи людини. 97

4.2. Мозок, людська психіка і психічне в єдності світу. 105

4.3. Розвиток психіки в онтогенезі 107

Глава 5. ПСИХІЧНА НОРМА ТА ВІДХИЛЕННЯ.. 118

5.1. Психічна норма, нормативні відхилення та аномалії 118

5.2. Причини та наслідки ненормативного психічного розвитку. 121

5.3. Рівні ненормативного психічного розвитку. 123

Глава 6. МЕТОДОЛОГІЯ, ПРИНЦИПИ ТА МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ 133

6.1. Методологічний простір психології 133

6.2. Принципи психології 137

6.3. Методи психології 139

Глава 7. ОСОБИСТІСТЬ У ВИМІРАХ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ.. 149

7.1. Особистість у психоаналізі, трансперсональній психології, біхевіоризмі 149

7.2. Особистість у когнітивній та гуманістичній психології 169

7.3. Жіночі теорії особистості 176

7.4. Факторні теорії особистості 178

7.5. Теорії особистості В. Райха, Дж. Келлі, Г. Стек Саллівана, К. Левіна, Р. Мей, А.Бандури, Дж. Роттера, Е. Дюркгейма, В. Франкла, В. Джемса. 180

7.6. Особистість у психології Сходу. 196

7.7. Типологія особистостей О.Ф. Лазурського. 203

7.8. Особистість у радянській та українській психології 205

7.9. Людина як багатосистемне явище. 214

7.10. Концепція психоенергетичної цілісності особистості 216

Глава 8. ЛЮДСЬКА ПСИХІКА І ПСИХІЧНЕ. 220

8.1. Сутність людської психіки і психічного. 220

8.2. Багаторівневість психіки. 224

8.3. Багатосистемність психіки. 230

Глава 9. БІОПСИХІЧНА ПІДСТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ 234

9.1. Загальна характеристика біопсихічної підструктури особистості 234

9.2. Генетичні, вікові й статеві особливості особистості 234

9.3. Темперамент.. 241

Глава 10. МЕНТАЛЬНО-ПСИХІЧНА ПІДСТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ 251

Глава 11. ІНТРАІНДИВІДУАЛЬНА ПІДСТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА 258

11.1. Поняття інтраіндивідуальної підструктури особистості 258

11.2. Особливості функціонування інтраіндивідуальної підструктури особистості 259

Глава 12. ВІДЧУТТЯ.. 264

12.1. Відчуття як явище. 264

12.2. Фізіологічне підґрунтя відчуттів. 266

12.3. Класифікація та різновиди відчуттів. 271

12.4. Загальні властивості відчуттів. 274

Глава 13. СПРИЙНЯТТЯ.. 286

13.1. Поняття сприйняття. 286

13.2. Функції, характеристика образу сприйняття та його процесуальність. 287

13.3. Теорії і методи дослідження сприйняття. 291

13.4. Властивості та види сприйняття. 299

Глава 14. ПАМ’ЯТЬ.. 308

14.1. Поняття пам’яті та її теорії 308

14.2. Фізіологічне підґрунтя пам’яті 311

14.3. Процеси пам’яті 312

14.4. Різновиди пам’яті 319

14.5. Пам’ять та організація знань. 327

14.6. Індивідуальні особливості пам’яті 341

14.7. Шляхи розвитку пам’яті 343

Глава 15. МИСЛЕННЯ.. 351

15.1. Поняття мислення. 351

15.2. Теорії мислення. 354

15.3. Розумові дії та операції мислення. 360

15.4. Форми мислення та його різновиди. 361

15.5. Процес мислення і розуміння. 366

15.6. Індивідуальні особливості мислення. 372

Глава 16. МИСЛЕННЯ ТА ІНТЕЛЕКТ. 376

16.1. Види мислення і репрезентації 380

16.2. Індивідуальні особливості інтелекту. 386

16.3. Теорії інтелекту. 393

Глава 17. УЯВА.. 404

17.1. Поняття уяви. 404

17.2. Види уяви. 406

17.3. Процеси уяви. 409

Глава 18. ПСИХОСЕМАНТИКА.. 414

18.1. Поняття психосемантики. 414

18.2. Сутність психосемантики. 415

18.3. Основні психосемантичні методи. 419

18.4. Психологічні закономірності й моделі семантичної обробки. 423

18.5. Суб’єктивна психосемантика. 430

Глава 19. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЕМОЦІЙ ТА ПОЧУТТІВ.. 436

19.1. Розуміння емоцій та почуттів. 436

19.2. Класифікація емоцій та почуттів. 444

19.3. Експресивний компонент емоційного реагування. 452

19.4. Характеристика різних видів емоційного реагування. 457

19.5. Теорії емоцій. 464

19.6. Роль і функції емоцій у керуванні поведінкою та діяльністю.. 479

19.7. Прикладна роль емоцій. 484

Глава 20. ХАРАКТЕРИСТИКА РІЗНИХ ЕМОЦІЙ.. 490

20.1. Емоції очікування й прогнозу. 490

20.2. Фрустраційні емоції 499

20.3. Комунікативні емоції 505

20.4. Інтелектуальні емоції, або афективно-когнітивні комплекси. 508

20.5. Характеристика емоційних станів, які виникають у процесі діяльності 510

20.6. Емоційні властивості людини. 514

Глава 21. РОЗУМІННЯ ЕМОЦІЙ ІНШОЇ ЛЮДИНИ ТА УПРАВЛІННЯ СВОЇМИ ЕМОЦІЯМИ.. 522

21.1. Розуміння емоцій інших людей та емоційна здатність. 522

21.2. Ідентифікація емоцій за мімікою та пантомімікою.. 526

21.3. Керування емоціями. 531

Глава 22. ХАРАКТЕРИСТИКА РІЗНИХ ПОЧУТТІВ.. 542

Глава 23. ЕМОЦІЙНО ЗУМОВЛЕНА ПОВЕДІНКА ТА ЕМОЦІЙНІ ТИПИ.. 559

23.1. Емоційна поведінка. 559

23.2. Емоційні типи. 565

Глава 24. ПРОФЕСІЙНІ, ВІКОВІ, СТАТЕВІ ТА ПАТОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
ЕМОЦІЙНО-ПОЧУТТЄВОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ ЛЮДИНИ.. 575

24.1.Особливості емоційної сфери у представників деяких професій. 575

24.2. Вікові й статеві особливості емоційної сфери особистості 577

24.3. Емоції при патології 588

Глава 25. ВОЛЯ.. 601

25.1. Поняття волі та її функцій. 601

25.2. Типи критеріїв волі та локус контролю. Вольові дії 604

25.3. Фази та ознаки вольових дій, їх стимулювання. 606

25.4. Вольові якості 611

Глава 26. ЗДІБНОСТІ 615

26.1. Поняття здібностей та їхнього розвитку. 615

26.2. Види здібностей. 615

26.3 Розвиток здібностей. 618

Глава 27. СОЦІОПСИХІЧНА ПІДСТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ 620

27.1. Досвід. 620

27.2. Характер. 621

27.3. Акцентуації характеру. 626

27.4. Спрямованість. 628

Глава 28. ПІДСТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ «СВІДОМІСТЬ-САМОСВІДОМІСТЬ». 639

28.1. Свідомість особистості 639

28.2. Самосвідомість особистості 641

28.3. «Я-концепція». 642

Глава 29. ПСИХІЧНІ СТАНИ.. 649

29.1. Сутність психічних станів. 649

29.2. Класифікація психічних станів. 650

29.3. Особливості психічних станів. 652

29.4. Фізіологічні основи і зовнішні вияви психічних станів. 653

29.5. Психічні стани особистості в різних ситуаціях життєдіяльності 654

29.6. Стан страху та шляхи його подолання. 660

Глава 30. УВАГА ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ПСИХІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 667

30.1. Поняття уваги. 667

30.2. Фізіологічне підґрунтя уваги. 670

30.3. Теорії уваги. 671

30.4. Методи дослідження уваги. 673

30.5. Моделі уваги. 676

30.6. Основні властивості та види уваги. 680

Глава 31. ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ДІЯЛЬНОСТІ 686

31.1. Поняття діяльності 686

31.2. Психологічна структура діяльності 686

31.3. Рухи і дії 688

31.4. Знання, навички і вміння. 689

31.5. Перенесення та інтерференція. 692

31.6.Основні види діяльності 695

Глава 32. ПСИХОМОТОРИКА.. 703

32.1. Сутність психомоторики. 703

32.2. Будова психомоторики. 707

32.3. Функції психомоторики. 709

32.4. Регулятори і продукти психомоторики. 716

32.5. Механізми регуляції психомоторної дії 717

Глава 33. ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ НАУЧАННЯ.. 723

33.1. Поняття научання, навчання та учіння. 723

33.2. Научання і розвиток. 728

33.3. Класичні концепції научання. 731

33.4. Моделі научання. 734

33.5. Типологія научання. 737

Глава 34. МОВА І МОВЛЕННЯ. ПСИХОЛІНГВІСТИКА.. 742

34.1. Предметна сфера. 742

34.2. Мова та її функції 749

34.3. Фізіологічні механізми мовної діяльності 752

34.4. Різновиди мовлення. 754

Глава 35. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ 759

35.1. Поняття соціалізації 759

35.2. Особливості, умови й механізми соціалізації 760

35.3. Процес соціалізації 762

Глава 36. ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗАХИСТ ОСОБИСТОСТІ 772

36.1. Загальне уявлення про «психологічний захист» і його функції 772

36.2. Різновиди психологічного захисту та їхня характеристика. 775

36.3. Особливості психологічного захисту в дітей. 786

36.4. Використання захисту в життєдіяльності 791

Глава 37. ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА І ДЕПРИВАЦІЯ.. 804

37.1. Психологічне розуміння відхильної поведінки. 804

37.2. Особливості особистості з девіантною поведінкою.. 809

37.3. Депривація. 813

Глава 38. ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ОСОБИСТОСТІ 819

38.1. Розуміння психічного здоров’я. 819

38.2. Вплив суспільної дійсності на психічне здоров’я особистості 823

Глава 39. ГАРМОНІЯ ОСОБИСТОСТІ 830

39.1. Поняття гармонії особистості 830

39.2. Гармонія взаємин особистості, її сенс життя, духовність і свобода. 834

39.3. Шлях особистості як сукупність життєвих процесів. 836

39.4. Психічна стійкість. 841

39.5. Залежна поведінка як наслідок зниження психічної стійкості 849

39.6. Самоуправління і саморегулювання. 858

Глава 40. САНОГЕННИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСОБИСТОСТІ
ТА ЇЇ ПСИХОЛОГІЧНА ЗАЛЕЖНІСТЬ.. 867

40.1. Розуміння саногенного потенціалу особистості 867

40.2. Благополуччя як позитивний саногенний потенціал особистості 868

40.3. Активізація саногенного потенціалу у важких життєвих умовах. 871

Глава 41. КРИЗИ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ 877

41.1. Розуміння криз особистості у психології 877

41.2. Типи криз особистості 878

41.3. Ставлення до кризи та її подолання. 891

Глава 42. КОНТРОЛЬ І ПЛАНУВАННЯ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ 897

42.1. Поняття психологічних механізмів цілеспрямованої поведінки. 897

42.2. Теоретичні підходи до аналізу структури регуляції дії 898

42.3. Вплив мети на поведінковий акт.. 902

42.4. Зворотний зв’язок та ефективність наступної дії 908

Глава 43. РОЗВИТОК І ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ 914

43.1. Підходи і теорії розвитку особистості 914

43.2. Гармонійний і дисгармонійний розвиток особистості 925

43.3. Формування змісту особистості 927

Глава 44. РОЗВИТОК КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ 932

44.1. Розуміння поняття «конкурентоспроможна особистість». 932

44.2. Етапи розвитку конкурентоспроможної особистості 934

44.3. Психологічні основи розвитку інтегральних характеристик конкурентоспроможної особистості 936

Словник психологічних понять. 946