Oslash;Під формою організації навчання слід розуміти:зовн. Зовн. Сторону навч. процесу

Ø Підструктури свідомості – це...динаміка, ф-ції, рівні ясності, атрибути

Ø Пізнання, переживання та відношення належать до підструктури індивідуальної свідомості...атрибути

Ø Поняття локусу контролю введено в психологію: Д.Роттером

Ø Порівняння як операція мислення - це...встанов.схожості або відмін.

Ø Поста форма розумової поведінки - це...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

Ø Предмет діяльності – це... все, на що спрямовуються дії

Ø Предметна діяльність - це взаємодія людини з природою, матеріальними цінностями

Ø При високому рівні свідомості та інтелектуальної зрілості учнів доречно використовувати такі методи мотивації і стимулювання навчання, як:? Метод делигування, долання перешкод

Ø Прийом “бумерангу” є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання: Доведення та переконання

Ø Прийомами комунікативної атаки як методу мотивації і стимулювання навчання є: Ефективна цитата, незвичайна дія, цікаве запитання

Ø Принцип бінарності щодо вивчення дисципліни " Психологія діяльності та навчальний менеджмент" означає: що отримані знання є базою для майбутньої професійної діяльності як економіста так і викладача економіки

Ø Принцип мінімізації негативної аферентації забезпечує: задоволення потреб

Ø Пристосування вовків до місцевості на полюванні - в полі вони йдуть навперейми своїй жертві, а в лісі - нападають із засідки, свідчить про таку форму поведінки: - навички

Ø Про що свідчить співвідношення реактивності та активності як характеристик темпераменту? більший вплив на людину випадкових чинників чи довгострокових цілей, про зворотну залежність між ними, що людей можна поділити на високо- танизькореактивних

Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “стійкий емоційний стан, який проявляється у формі фону, в якому реалізуються всі інші психічні процеси”? настрій,

Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “неспецифічна реакція організму у відповідь на неспецифічну або напружену ситуацію (втома, холод, біль)”? стрес

Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “стійкі емоційні стани, які мають чітко означений предметний характер і відображують ставлення як до конкретних подій та людей, так і до уявних”? почуття

Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “тривалі реакції, що виникають внаслідок подій, що сталися, або внаслідок пригадування про подію або її передбачення”? власні еммоц.

Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “дуже сильна емоційна реакція, яка повністю захоплює людину, підкоряє її думі рухи”? афект

Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “вольовий переніс уваги з одного об’єкту на інший”? перекл

Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “довгочасне зосередження уваги на об'єкті”? стійкість

Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “кількість предметів, які можуть бути одночасно охоплені увагою”? обсяг

Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “можливість утримувати в сфері уваги одночасно декілька об’єктів”? розпод

Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “ступінь зосередженості свідомості на певному об'єкті”? концентр

Ø Продукт діяльності - це... те, що отримано в результаті дій над предметом діяльності

Ø Проста форма розумової поведінки - це...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями

Ø Процес діяльності - це... сукупність дій, що спрямовуються на досягнення мети чи зміну стану предмета діяльності

Ø Процес реалізації основних функцій та зв’язуючих процесів управління освітою в конкретному закладі у відповідності із цілями суспільства щодо свого майбутнього – це: Освітній менеджмент

Ø Процес реалізації основних функцій управління з відповідними комунікаціями, що забезпечує ефективне, результативне та якісно-предметне навчання в певній освітньо-віковій групі конкретного закладу освіти – це...Навчальний менеджмент

Ø Процес співчуття, включення в емоційний стан іншої людини, здатність розуміти її переживання – це...емпатія

Ø Процесуальне в психіці...це все те, що забезпечує суб’єктивне переживання, ставлення і здійснює перехід фізіологічного відображення до психічного

Ø Психіка - це властивість нервової системи, завдяки якій... здійснюється зв’язок з зовнішнім світом; координується робота організму; організм діє у відповідь на подразнення сигналів (рефлекс)

Ø Психіка - це... функція центральної нервової системи; вища форма відображення об’єктивної реальності у суб’єктивних образах, відчуттях, думках.

Ø Психіка людини проявляється в таких психічних явищах: психічні процеси; психічні стани; психічні властивості

Ø Психічний процес відображення навколишнього світу за допомогою словесних знаків - це...мовлення, символізм

Ø Психічний результат діяльності - це... новоутворення в структурі психічних властивостей особистості, в її досвіді

Ø Психічні властивості - це... сталі душевні якості, що утворюються в процесі життєдіяльності людини і характеризують її індивідуально-психологічні особливості

Ø Психічні процеси - це... короткочасні процеси отримання, переробки та обміну інформації

Ø Психічні стани - це... порівняно тривалі душевні переживання які впливають на життєдіяльність людини

Ø Психічні якості особистості, що відповідають рівню підсвідомого у регуляції діяльності, це -... атрибути структури особистості, риси особистості, якості особистості.

Ø Психічні якості особистості, що пов’язані безпосередньо зі свідомістю у регуляції діяльності, це -... атрибути свідомості.

Ø Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

Ø Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності

Ø Психосоматика – це... вплив психічного стану на стан внутрішніх органів

Ø Реалізація якого принципу навчання потребує організації безпосереднього спостереження явища, що вивчається? Наочніфсть

Ø Результат діяльності характеризується: продуктом; психічним результатом

Ø Результатом психологічного обстеження особистості студента може бути: прогноз успішності його навчання

Ø Рефлекс - це... опосередкована нервовою системою закономірна відповідна реакція організму на подразник

Ø Рефлексія – це -...імітація своєї поведінки.

Ø Реформування освіти передбачає: структ. Перебудова, підв. Ефект. Дія-сті

Ø Риси особистості - це... стійкі властивості; особливості, які мають трансситуативний, інваріантний прояв; властивості, які можуть вимірюватися за допомогою тестів.

Ø Риси особистості - це психосоціальна підструктура

Ø Рівень домагань характеризується: ідеалом, (ціллю)