Проблемное задание № 2.31.

Роль: Вы –начинающий преподаватель психологии.

Ситуация: Ваши студенты в начальный период обучения не умеют пользоваться психологическими понятиями в своих выступлениях на семинаре, при ответах на экзамене («Понимаю, но сказать не могу», «Знаю, но не могу точно выразиться» - обычные объяснения в таких случаях).

Задание:

- предложите методы психолого-педагогического воздействия, позволяющие преодолеть этот недостаток.

Проблемное задание № 2.32.

Роль: Вы – психолог, начинающий преподаватель психологии.

Ситуация: Вам пока еще трудно проводить учебные занятия. Вы входите в учебную аудиторию.

Задание:

- подготовьте вступительную часть к лекции по теме: «Ощущение».

Проблемное задание № 2.33.

Роль: Вы – психолог, начинающий преподаватель психологии.

Ситуация: начало занятия. У Вас должен быть семинар, однако Вы выясняете, что в группе к семинару готовы только два человека.

Задание:

- предложите варианты решения данной проблемы.

Проблемное задание № 2.34.

Роль: Вы – психолог – руководитель психологической службы предприятия.

Ситуация: к Вам обратился начальник одного из отделов со следующей проблемой. Его сотрудник Константин Д. в беседе вял, формален, задания выполняет без интереса. Не обнаруживает эмоциональной реакции на успех и неуспех в работе. Инструкции усваивает легко. Уровень обобщения достаточно высок. Однако при выполнении заданий периодически как бы перестает думать – сидит молча, прекратив выполнение задачи. Требуется внешнее вмешательство, чтобы вернуть его к прерванной деятельности. Что делать с Константином?

Задание:

- определите, с кем должен работать психолог в данной ситуации;

- назовите симптом и два заболевания, при которых он может встречаться;

- обоснуйте, признаком какого заболевания, скорее всего, является этот симптом;

- дайте рекомендации начальнику отдела по дальнейшему взаимодействию с Константином.

Проблемное задание № 2.35.

Роль: Вы -частный психолог-консультант.

Ситуация: к Вам обратились родители молодого человека по поводу того, что их сын не может самостоятельно дойти до нужного места. Если он видел красный свет светофора на перекрестке, то воспринимал его как запрет идти в этом направлении. Твердо убежден, что передвигаться нужно в направлении стрелок на дорожных знаках т.к. это посланный свыше знак.

Задание:

- определите, с кем должен работать психолог в данной ситуации?

- назовите симптом и определите, при каких психических заболеваниях он встречается;

- дайте рекомендации родителям молодого человека.