Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
|
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: ОК-1, ОПК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-10, СК-1.
| № п/п | Номер/ индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ОК-1 | Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения. | Проблемы и потенциал музыкально-терапевтического процесса. | Анализировать, обобщать, ставить цели и определять программу ее достижения. | Интеллектуальным аппаратом мышления и понятийным аппаратом науки. |
| 2. | ОПК-1 | Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности. | Цели и задачи музыкального образования и значение в данной системе музыкальной терапии. | Анализировать состояние и тенденции развития музыкального образования с точки зрения использования музыкотерапии. | Приемами совершенствования своего профессионального мастерства. |
| 3. | ПК-1 | Способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях. | Учебные программы по музыкальной терапии. | Планировать музыкально-терапевтическую работу в различных образовательных учреждениях. | Методами организации образовательного процесса. |
| 4. | ПК-2 | Готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. | Современные методики и технологии музыкальной терапии и корреции. | Организовывать и диагностировать музыкально-терапевтический процесс. | Технологией музыкальной психотерапевтической и коррекционной работы. |
| 5. | ПК-10 | Способность к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности. | Зарубежный и отечественный опыт организации культурно- просветительской деятельности. | Планировать культурнопросветительские мероприятия. | Методом создания концертных программ музыки определенной эмоциональной и нравственной направленности. |
| 6. | СК-1 | Готовность осуществлять различные виды учебно-исследовательской музыкально-педагогической деятельности. | Методы учебно-исследовательской деятельности. | Планировать, реализовывать и диагностировать результаты исследования. | Владеть методами научного исследования музыкально-терапевтического процесса. |
|
|