Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре






Йө кмә ткеһ е

УҠ ЫУ – УҠ ЫТЫУ ФӘ НЕНӘ Н ПРОГРАММАНЫҢ ПАСПОРТЫ

УҠ ЫУ ФӘ НЕНЕҢ ТӨ Ҙ Ө ЛӨ ШӨ Һ Ә М ЙӨ КМӘ ТКЕҺ Е

БАШҠ ОРТ ТЕЛЕ» УҠ ЫУ ФӘ НЕНЕҢ ЭШ ПЛАНЫ Һ Ә М ЙӨ КМӘ ТКЕҺ Е

УҠ ЫУ ПРОГРАММАҺ ЫН ТОРМОШҠ А АШЫРЫУ Ө СӨ Н ШАРТТАР

5. ПРОГРАММА БУЙЫНСА АЛЫНҒ АН БЕЛЕМДӘ РҘ Е ТИКШЕРЕҮ Һ Ә М БАҺ А БИРЕҮ

1. УҠ ЫУ – УҠ ЫТЫУ ФӘ НЕНӘ Н ПРОГРАММАНЫҢ

ПАСПОРТЫ ДББФ.10 БАШҠ ОРТ ТЕЛЕ

Уҡ ыу – уҡ ытыу фә ненә н программаны ҡ улланыу ө лкә һ е

«Башҡ орт теле» фә ненә н программа урта профессиональ белем биреү ҙ ең тү бә ндә ге йү нә лештә ге һ ө нә р тө ркө мө ө сө н белем биреү ҙ ең региональ дә ү лә т стандартына һ ә м базис уҡ ыу программаһ ына нигеҙ лә нгә н тө п һ ө нә ри белем биреү программаһ ының бер ө лө шө булып тора:

270809 Металл булмағ ан ә йберҙ ә р һ ә м ҡ оролмалар етештереү.

Урта профессиональ белем биреү ҙ ең дә ү лә т учреждениеларының туғ ан телде ө йрә неү се тө ркө мдә рендә ҡ улланыла ала.

1.2. Тө п профессиональ белем биреү программаһ ы тө ҙ ө лө шө ндә уҡ ыу фә ненең урыны: дө йө м базалы белем фә ндә р тө ркө мө.

 

1.3. Уҡ ыу фә ненең маҡ саты һ ә м бурыстары – фә нде ү ҙ лә штереү һ ө ҙ ө мтә лә ренә талаптар.

Фә нде ү ҙ лә штергә ндә н һ уң студент:

- ү ҙ телмә рен телдең коммуникатив, этик нормаларына нигеҙ лә п мә ҙ ә ни телдә аралашыу;

- уй - фекерен яҙ ма рә ү ештә лә, телдә н дә асыҡ, грамоталы, йә нле һ ә м матур яң ғ ырашлы итеп асып биреү;

- һ айлағ ан һ ө нә ре буйынса туғ ан телдә иркен мә ҙ ә ниә тле һ ө йлә шеү, профессиональ терминдарҙ ы башҡ орт телендә дө рө ҫ ҡ улланыу һ ә м грамоталы яҙ ыу;

- тө рлө сығ анаҡ тарҙ ы файҙ аланып материал туплай, уларҙ ы стилистик, орфографик, пунктуацион яҡ тан тикшерә белеү;

- телдең тасуири сараларын урынлы ҡ улланыу;

- уҡ ылғ ан һ ә м тың ланғ ан текстың йө кмә ткеһ ен план – тезис, конспект, аннотация, доклад рә ү ешендә биреү;

- цитаталарҙ ы урынлы ҡ уллана, тексты редакторлай һ ә м анализлай алыу кү некмә лә ренә эйә булырғ а тейеш;

- туғ ан телдең профессиональ белем алыуҙ ағ ы урынын, билингвизм шарттарында туғ ан телдең ролен;

- туғ ан тел тө ҙ ө лө шө н, лексикаһ ының тө п составын;

- туғ ан телдә ге һ ү ҙ лектә рҙ е;

- ә ҙ ә би телдә ге орфоэпик, һ ү ҙ ьяһ алыш, грамматик, лексик, орфографик, пунктуацион нормаларын;

- туғ ан телдә ге һ ү ҙ тө ркө мдә рен, уларҙ ың грамматик ү ҙ енсә лектә рен;

- текст редакторлау алымдарын белә.

1.4. Уҡ ыу фә нен ө йрә неү гә тә ҡ дим ителгә н сә ғ ә ттә р һ аны:

- максималь сә ғ ә ттә р һ аны – 113 сә ғ ә т, шул иҫ ә птә н:

- аудиторияла ү ткә релергә тейешле мотлаҡ уҡ ыу йө клә мә һ е – 78 сә ғ ә т,

- ү ҙ аллы эштә р – 35 сә ғ ә т.

УҠ ЫУ ФӘ НЕНЕң ТӨ Ҙ Ө ЛӨ ШӨ Һ Ә М ЙӨ КМӘ ТКЕҺ Е

Уҡ ыу фә ненең кү лә ме һ ә м эш тө рҙ ә ре

Уҡ ыу – уҡ ытыуҙ а эш тө рҙ ә ре Дә рестә р кү лә ме
Максималь уҡ ыу йө клә ме (бө тә һ е)  
Аудиторияла ү ткә релергә тейеш мотлаҡ уҡ ыу йө клә мә һ е (бө тә һ е)  
Шул иҫ ә птә н:  
Ғ ә мә ли дә рестә р  
Тикшереү эштә ре  
Йомғ аҡ лау аттестацияһ ы ө лгө һ ө – рубеж контроле (I семестр), дифференциаль зачет (II семестр.)  
Ү ҙ аллы эштә р (бө тә һ е):  
Ижади эш: тыуғ ан яҡ тың тел ү ҙ енсә леге тураһ ында сығ ыш ә ҙ ерлә ү. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: дә реслектең 10- сы кү негеү ҙ ә кү рһ ә телгә н ситуацияларҙ ың береһ енә миҫ ал яҙ ыу. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: һ айланғ ан тексты тасуири уҡ ырғ а ә ҙ ерлә неү. Тасуири уҡ ыу кү некмә һ ен ү ҫ тереү гә йү нә лтелә. Ө й эше: башҡ орт теленең аң латмалы һ ү ҙ легенә н бирелгә н һ ү ҙ ҙ ә рҙ ең мә ғ ә нә лә рен яҙ ып алыу. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: башҡ орт теленең фразеологик һ ү ҙ легенә н буласаҡ һ ө нә ргә ҡ ағ ылышлы фразеологизмдар яҙ ыу. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ижади эш: 3-4 минутлыҡ ҡ отлау телмә ре ә ҙ ерлә ү: һ ә йкә л асыу йә ки ниндә йҙ ер танылғ ан шә хесте юбилейы менә н ҡ отлау. Башҡ орт халыҡ ә киә тен тасуири һ ө йлә ү, ә ң гә мә ү ткә реү. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: Башҡ орт балалар фольклорынан иркә лә ү – кесерә йтеү ялғ ауҙ ары булғ ан исемдә рҙ е яҙ ыу. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ижади эш: «Минең кү ң елле кө нө м» темаһ ына сифаттар ҡ улланып спорт байрамы тураһ ында һ ү рә тлә мә яҙ ыу. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Фә нни – тикшеренеү эше: «Минең ауылым (ҡ алам) тарихы» темаһ ына фә нни - тикшеренеү эшен яҙ ыу. Тыуғ ан яҡ тың тарихын ө йрә неү гә ҡ ыҙ ыҡ һ ыныу уятыуғ а йү нә лтелә. Фә нни – тикшеренеү эше: «Минең шә жә рә м» темаһ ына фә нни - тикшеренеү эшен яҙ ыу. Ү ҙ быуының дың тарихын ө йрә неү гә ҡ ыҙ ыҡ һ ыныу уятыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: бирелгә н рә ү ештә ргә морфологик тикшереү яһ ау. Алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә. Ө й эше: Ҡ ылымғ а ЛММ тө ҙ ө ү. Тема буйынса алынғ ан белемде нығ ытыуғ а йү нә лтелә.                          

 

2.2. «БАШҠ ОРТ ТЕЛЕ» УҠ ЫУ ФӘ НЕНЕҢ ТЕМАТИК ПЛАНЫ Һ Ә М ЙӨ КМӘ ТКЕҺ Е

Бү лектә р һ ә м темалар исемлеге Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е, ғ ә мә ли эштә р, ү ҙ аллы эштә р Сә ғ ә ттә р кү лә ме Ү ҙ лә штереү кимә ле
       
1-се бү лек. Башҡ орт теле тураһ ында фә н.      
Тема 1.1 Тел тураһ ында тө шө нсә   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Тел - аралашыу сараһ ы һ ә м милли мә ҙ ә ниә ттең йә шә йеш формаһ ы. Тел-ижтимағ и кү ренеш. Тел - ү ҫ еү се кү ренеш. Система булараҡ тел. Башҡ орт тел ғ илеменең бү лектә ре. Телдең тө п берә мектә ре    
Ғ ә мә ли эштә р: 4-се таблицаны конспектлау һ ә м тема буйынса кү негеү ҙ ә р эшлә ү. «Башҡ орт теле һ ә м телмә р мә ҙ ә ниә те», - Ө фө: Китап, 2008  
Тема 1.2 Бө гө нгө донъяла башҡ орт теле   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Бө гө нгө донъяла телдә р. Уларҙ ың ғ аилә лә ргә бү ленеше. Башҡ орт теленең тө рки телдә р ғ аилә һ ендә ге урыны. Бө гө нгө донъяла башҡ орт теле    
Ғ ә мә ли эштә р: «Тө рки телдә рҙ ең бү ленеше» карточкаһ ы менә н эш  
Тема 1.3 Башҡ орт теленең диалекттары   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телдең тө п нормалары. Диалект тураһ ында тө шө нсә. Кө ньяҡ, тө ньяк-кө нбайыш һ ә м кө нсығ ыш диалекттары    
Ғ ә мә ли эштә р: карточкалар менә н эш  
Тема 1.4 Башҡ орт диалекттарының башҡ орт ә ҙ ә би теленә мө нә сә бә те     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Башҡ орт һ ө йлә штеренең һ ү ҙ байлығ ы. Башҡ орт диалекттарының башҡ орт ә ҙ ә би теленә мө нә сә бә те    
  Ғ ә мә ли эштә р: һ ү ҙ лектә р менә н эш    
Тикшереү эше: телмә р мә ҙ ә ниә те буйынса беренсел тикшереү эше    
Ү ҙ аллы эштә р: Тыуғ ан яҡ тың тел ү ҙ енсә леге тураһ ында сығ ыш яһ арғ а    
2-се бү лек. Тел һ ә м телмә р      
Тема 2.1 Телмә р эшмә кә рлеге тө рҙ ә ре   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Аралашыу телмә ре. Телмә р эшмә кә рлеге тө рҙ ә ре    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 2.2. Текст тө ҙ ө лө шө нө ң мә ғ ә нә ү и сифаттары   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Текст тө ҙ ө лө шө нө ң мә ғ ә нә ү и сифаттары    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е ү тә ү  
Тема 2.3. Телмә рҙ ең функциональ -мә ғ ә нә ү и тө рҙ ә ре   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телмә рҙ ең функциональ - мә ғ ә нә ү и тө рҙ ә ре. Һ ү рә тлә ү, фекерлә ү, хикә йә лә ү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е ү тә ү, 8-се таблицаны уҡ ыу һ ә м һ ө йлә ү  
Тема 2.4. Телмә р стилдә ре һ ә м тел саралары     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Стилистика. Телмә р стилдә ре. Йә нле һ ө йлә ү, фә нни, рә сми-эш, публицистик, нә фис ә ҙ ә биә т стилдә ре. Телдең лексик һ ә м грамматик саралары    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е ү тә ү, 9-сы, 10- сы таблицаларҙ ы уҡ ыу һ ә м һ ө йлә ү. Мә ғ ариф ө лкә һ ендә ге эш ҡ ағ ыҙ ҙ ары ө лгө лә рен яҙ ыу  
Тикшереү эше: «Тел һ ә м телмә р» темаһ ы буйынса контроль-ү лсә ү эше    
Ү ҙ аллы эштә р: 10- сы кү негеү ҙ ә кү рһ ә телгә н ситуацияларҙ ың береһ енә миҫ ал яҙ ырғ а. «Башҡ орт теле һ ә м телмә р мә ҙ ә ниә те», - Ө фө: Китап, 2008    
3-сө бү лек Телмә р мә ҙ ә ниә те      
Тема 3.1. Телмә р мә ҙ ә ниә те тө шө нсә һ е     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телмә р мә ҙ ә ниә те тө шө нсә һ е. Телмә рҙ ең дө рө ҫ лө гө, таҙ алығ ы, теү ә ллеге. Тасуирилығ ы, байлығ ы, урынлы булыуы.Телдең лексик һ ә м грамматик саралары    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е ү тә ү  
Ү ҙ аллы эштә р: Һ айланғ ан тексты тасуири уҡ ырғ а ә ҙ ерлә неү    
Тема 3.2. Телмә р этикеты   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телмә р этикеты. Тексҡ а лингвостилистик анализ. Тема. Композиция. Тел һ ү рә тлә ү саралары      
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү
Тикшереү эше: «Ү ҙ егеҙ ҙ е тикшерегеҙ» - дә реслектә ге һ орауҙ ар буйынса телдә н тикшереү    
4-се бү лек. Лексика һ ә м фразеология      
Тема 4.1 Һ ү ҙ ҙ ең лексик һ ә м грамматик мә ғ ә нә һ е         Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телдең лексик системаһ ында һ ү ҙ. Һ ү ҙ ҙ ең лексик һ ә м грамматик мә ғ ә нә һ е. Тура һ ә м кү смә мә ғ ә нә. Кү п мә ғ ә нә ле һ ү ҙ ҙ ә р. Омонимдар, синонимдар, антонимдар һ ә м паронимдар. Антитеза тураһ ында тө шө нсә          
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү, һ ү ҙ лектә р менә н эш    
Ү ҙ аллы эштә р: Башҡ орт теленең аң латмалы һ ү ҙ легенә н бирелгә н һ ү ҙ ҙ ә рҙ ең мә ғ ә нә лә рен яҙ ып алыу    
Тема 4.2. Башҡ орт теленең лексикаһ ы       Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: килеп сығ ышы яғ ынан башҡ орт теленең лексикаһ ы. Ҡ улланылыш кү ҙ легенә н лексика. Актив һ ә м пассив һ ү ҙ лек запасы. Һ ү ҙ гә лексик анализ    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
    Ғ ә мә ли эштә р: ү телгә ндә рҙ е ҡ абатлау    
Тикшереү эше: рубеж контроле    
Тема 4.3. Фразеология, ҡ алыптар (клише), телмә рҙ ә этикет һ ү ҙ ҙ ә ре   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Фразеология, ҡ алыптар(клише), телмә рҙ ә этикет һ ү ҙ ҙ ә ре. Лексик һ ә м фразеологик һ ү ҙ лектә р. Тасуирилыҡ тың лексик саралары    
Ғ ә мә ли эштә р: Бала тә рбиә лә ү тураһ ында фразеологизмдар, мә ҡ ә лдә р яҙ ыу  
Тикшереү эше: «Ү ҙ егеҙ ҙ е тикшерегеҙ». Дә реслектә ге һ орауҙ ар буйынса телдә н тикшереү. Т – 1, 121 – се бит    
Ү ҙ аллы эштә р: Башҡ орт теленең фразеологик һ ү ҙ легенә н буласаҡ һ ө нә ргә ҡ ағ ылышлы фразеологизмдар яҙ ыу.    
5- се бү лек. Фонетика һ ә м орфоэпия. Графика һ ә м орфография.      
Тема 5.1. Телмә р ө ндә ре. Һ ү ҙ гә фонетик тикшереү эше     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Телмә р ө ндә ре. Һ уҙ ынҡ ы һ ә м тартынҡ ы ө ндә рҙ ең классифика -цияһ ы. Һ уҙ ынҡ ы һ ә м тартынҡ ы ө ндә р ө лкә һ ендә фонетик кү ренештә р: редукция, протеза, эпентеза, элизия. Ассимиляция һ ә м диссимиляция. Орфоэпик нормалар. Һ ү ҙ гә фонетик тикшереү эше.    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 5.2. Орфографик ҡ ағ иҙ ә лә р     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Орфографик ҡ ағ иҙ ә лә р. Башҡ орт теленең орфографик принциптары.    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тикшереү эше: һ ү ҙ лек диктанты.    
Ү ҙ аллы эштә р: 3 - 4 минутлыҡ ҡ отлау телмә ре ә ҙ ерлә ү: һ ә йкә л асыу йә ки ниндә йҙ ер танылғ ан шә хесте юбилейы менә н ҡ отлау.    
6-сы бү лек. Морфема һ ә м һ ү ҙ ьяһ алыш      
Тема 6.1. Һ ү ҙ составы       Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Һ ү ҙ яһ аусы һ ә м ү ҙ гә ртеү се ялғ ауҙ ар. Һ ү ҙ ьяһ алыш ысулдары. Ҡ ыҫ ҡ артыу юлы менә н яһ алғ ан һ ү ҙ ҙ ә р, уларҙ ың дө рө ҫ яҙ ылышы.    
Ғ ә мә ли эштә р: уҡ ытыусы тарафынан билдә лә нгә н тә рбиә терминдарына этимологик анализ яһ ау  
7-се бү лек Морфология һ ә м дө рө ҫ яҙ ылыш      
Тема 7.1. Исем   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Исемдә рҙ ең лексик – семантик категориялары. Иркә лә ү - кесерә йтеү ял -ғ ауҙ ары. Исемдә рҙ ең һ ан менә н ү ҙ гә реү е. Эйә лек, хә бә рлек категорияларын стилистик ҡ улланыу ү ҙ енсә лектә ре, уларҙ ың дө рө ҫ яҙ ылышы    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Ү ҙ аллы эштә р: Башҡ орт балалар фольклорынан иркә лә ү – кесерә йтеү ялғ ауҙ ары булғ ан исемдә рҙ е яҙ ыу    
Тема 7.2 Исемдә рҙ ең яһ алышы     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Исемдә рҙ ең яһ алышы. Яң ғ ыҙ лыҡ һ ә м уртаҡ лыҡ исемдә р. Исемдә рҙ е морфологик тикшереү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.3 Сифат тураһ ында дө йө м тө шө нсә   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Сифат тураһ ында дө йө м тө шө нсә. Сифаттарҙ ың яһ алышы, уларҙ ың дө рҫ яҙ ылышы. Сифаттарҙ ың исем урынында ҡ улланылыуы    
  Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү
Тема 7.4 Сифат дә рә жә лә ре   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Тө п һ ә м шартлы сифаттар. Сифат дә рә жә лә ре, уларҙ ың дө рө ҫ яҙ ылышы. Сифаттарҙ ы морфологик тикшереү    
  Ғ ә мә ли эштә р: «Ә сә кә йем – кү ҙ нурым» темаһ ына һ ү рә тлә мә яҙ ыу
Ү ҙ аллы эштә р: «Минең кү ң елле кө нө м» темаһ ына сифаттар ҡ улланып спорт байрамы тураһ ында һ ү рә тлә мә яҙ ыу    
    Тикшереү эше: изложение    
Тема 7.5 Һ ан тураһ ында дө йө м тө шө нсә   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Һ ан тураһ ында дө йө м тө шө нсә. Ябай һ ә м ҡ ушма һ андар. Уларҙ ың дө рө ҫ яҙ ылышы    
  Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү
Тема 7.6 Һ ан тө ркө мсә лә ре   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Һ ан тө ркө мсә лә ре. Нумератив һ ү ҙ ҙ ә р. Уларҙ ы телмә рҙ ә ҡ улланыу. Һ андарҙ ы морфологик тикшереү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Ү ҙ араллы эштә р: «Минең ауылым (ҡ алам) тарихы» темаһ ына фә нни – тикшеренеү эшен яҙ ыу    
Тема 7.7 Алмаш тураһ ында дө йө м тө шө нсә   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Алмаш тө ркө мсә лә ре. Алмаштарҙ ы стилистик ҡ улланыу, уларҙ ың дө рө ҫ яҙ ылышы    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектеге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.8 Алмаштарҙ ың ү ҙ гә реше   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Алмаштарҙ ың һ ан, килеш, эйә лек заты менә н ү ҙ гә реше. Алмаштарҙ ы морфологик тикшереү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Ү ҙ аллы эштә р: «Минең шә жә рә м» темаһ ына фә нни – тикшеренеү эшен яҙ ыу    
Тема 7.9 Рә ү еш тураһ ында тө шө нсә   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Рә ү еш тураһ ында тө шө нсә. Уларҙ ың яһ алышы, дө рө ҫ яҙ ылышы    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.10 Рә ү еш тураһ ында тө ркә мсә лә р   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Рә ү еш тө ркө мсә лә ре. Сифаттарҙ ың рә ү ешт урынында ҡ улланылыуы. Рә ү ештә рҙ е морфологик тикшереү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Ү ҙ аллы эштә р: Бирелгә н рә ү ештә ргә морфологик тикшереү яһ ау    
Тема 7.11 Ҡ ылым тураһ ында дө йө м тө шө нсә     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Ҡ ылым тураһ ында дө йө м тө шө нсә. Уларҙ ың яһ алышы. Ҡ ылым һ ө йкә лештә ре      
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.12 Ҡ ылым тө ркө мсә лә ре     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Ҡ ылым тө ркө мсә лә ре. Ҡ ылым йү нә лештә ре. Ҡ ылымдарҙ ы морфологик тикшереү    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса дә реслектә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.13 Ҡ ылым кү лә мдә ре     Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Ҡ ылым кү лә мдә ре, рә ү ешлеге (модаллеге), стилистик мө мкинлектә ре    
Ғ ә мә ли эштә р: тема буйынса ө ҫ тә лмә ә ҙ ә биә ттә ге кү негеү ҙ ә рҙ е телдә н һ ә м яҙ ып эшлә ү  
Тема 7.14 Ҡ ылымдарҙ ы морфологик тикшереү   Уҡ ыу материалының йө кмә ткеһ е: Ҡ ылымдарҙ ы морфологик тикшереү    
Ү ҙ аллы эштә р: Ҡ ылымғ а ЛММ тө ҙ ө ү    
    Ғ ә мә ли эштә р: ү телгә ндә рҙ е ҡ абатлау    
Тикшереү эше: бө тә ү телгә ндә р буйынса дифференциаль зачет    
Бө тә һ е      
               

 

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.