Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Киев 2010
|
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени А.А. БОГОМОЛЬЦА
“Утверждено”
на методическом совещании
кафедри педиатрии №2
Заведующий кафедры
Профессор Волосовец А.П.
“____“ ____________ 2010 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
| Учебная дисциплина | Детские болезни |
| Модуль № | |
| Содержательный модуль № | |
| Тема занятия | Особенности медицинского наблюдения за детьми подросткового возраста. Порядок проведения обязательных профилактических медицинских осмотров детей подросткового возраста. Оценка полового созревания. Клиника и диагностика вегетативных дисфункций. Тактика врача общей практики при вегетативных дисфункциях. Лечение веге-тативних дисфункций. Медицинское и психологическое консультирование. Дифференциальная диагностика первичной и вторичной артериальной гипертензии у детей подросткового возраста. Тактика ведения больного артериальной гипертонии на педиатрическом участке. Диспансерное наблюдение. Гипертонический криз. Оказание неотложной помощи при вегетативном и гипертензивном кризах. Профилактика артериальной гипертензии у детей. |
| Курс | VI |
| Факультет | ІІ медицинский факультет |
Киев 2010
1. Актуальность темы:
Обмен веществ и энергетический обмен, рост и развитие, реализация генетической программы, гомеостаз, взаимодействие отдельных систем организма осуществляются благодаря наличию нейроэндокринной регуляции процессов жизнедеятельности, которая особенно интенсивно протекает в пубертатном или подростковом периоде детства. Обязательные профилактические осмотры детей в этом возрасте проводятся с целью мониторинга состояния их здоровья и осуществления эффективных мер для его охраны.
Развитие эндокринной системы, в частности, полового созревания у детей имеет определенные закономерности, нарушение которых требует своевременной диагностики для предотвращения развития тяжелых заболеваний.
Вегетативные дисфункции – это одна из наиболее частых патологий детского возраста. Она имеет место в 20% общего количества детского населения. Сейчас согласно МКБ 10-го пересмотра (Женева, 1995) названия " вегето-сосудистая дистония", " нейроциркуляторная дистония", " вегетативный невроз", " вегетативная дезрегуляция", которые ранее использовали для обозначения функциональных нарушений вегетативной нервной системы, рекомендуется заменить на " вегетативные дисфункции".
Среди патологических состояний у детей подросткового возраста наибольшее значение имеет артериальная гипертензия (АГ). Статистические данные показывают, что 22% подростков с АГ неконтролируемо занимаются спортом. В 25-30% подростков-спортсменов повышенное артериальное давление (АД) 160/90 мм рт. ст., а иногда - 180/100 мм рт. ст., выявляются случайно при профосмотре. Своевременная диагностика и лечение АГ необходимы для скорейшего выздоровления и уменьшения риска продолжения заболевания во взрослом возрасте.
2. Конкретные цели:
2.1. Изучить особенности строения и функции половой системы у детей разного возраста, овладеть методикой исследования половой системы у детей, знать важнейшие признаки половых расстройств у детей.
2.2. Уметь определять жалобы, характерные для заболевания половой системы, собрать индивидуальный и семейный анамнез.
2.3. Уметь проводить объективное обследование половой системы у детей разного возраста и оценить полученные данные.
2.4. Уметь составлять план лабораторного и инструментального исследования в случае подозрения на заболевание половой системы у пациента.
2.5. Уметь оценивать результаты лабораторно-инструментального исследования.
2.6. На основе знаний об особенностях клинических проявлений и диагностических исследований научиться:
а) выявлять у ребенка вегетативную дисфункцию, определять ее форму, исходный вегетативный тонус,
б) оценивать вегетативную реактивность и вегетативное обеспечение деятельности;
в) назначать соответствующее лечение и оказывать неотложную помощь при вегетативном кризе.
2.7. На основе знаний об особенностях клинических проявлений и диагностических исследований научиться выявлять у ребенка артериальную гипертензию, назначать соответствующее лечение и оказывать неотложную помощь при гипертоническом кризе.
|
|