Воспитывающие.

Оренбургский медицинский колледж

Оренбургского института путей сообщения - филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Высшего профессионального образования

" Самарский государственный университет путей сообщения"

ПМ.04 «Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

ПМ.07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

МДК 04.01, МДК 07.01, Теория и практика сестринского дела

По специальности 34.02.01 Сестринское дело базовый уровень

По специальности 31.02.01 Лечебное дело углубленная подготовка

Тема Этический кодекс медсестры России.

Лекция №9

Подготовил преподаватель

Марычева Н.А

Согласовано

на заседании ЦМК

Протокол №___

от «___» _______2015г.

Председатель ЦМК

Осмирко Е.К.

Оренбург -2015 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Теоретического занятия

Специальность 34.02.01 Сестринское дело базовый уровень, 31.02.01 Лечебное дело углубленная подготовка

ПМ.04 «Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

ПМ.07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

МДК. 04.01., МДК.07.01. Теория и практика сестринского дела

Тема Этический кодекс медсестры России.

Тип занятия Урок изучения новых знаний

Форма проведения Теоретическое занятие, лекция №9

Цели занятия:

Учебная.

Ознакомить студентовсклятвой Гиппократа. Повторить этические правила и нормы. Сообщить о возможной профессиональной деформации медсестры. Проконтролировать ход изучения этического кодекса медсестры России. Ознакомить о взаимных влияниях медицинского коллектива и пациентов. Ознакомить с типами медсестер по И. Харди и обязательством Ф. Найтингейл.

Развивающие.

Содействовать развитию у обучающихся умений общаться. Обеспечить развитие у обучающихся монологической и диалогической речи. Способствовать становлению личности будущего медицинского работника.

Воспитывающие.

Дать необходимые сведения для формирования личных качеств будущего медицинского работника в соответствии с моральными и этическими нормами.

Объяснить необходимость соблюдения субординации. Стремиться воспитать чувство гордости за избранную профессию, бережного отношения к психике больного, умению управлять эмоциями.

Содействовать развитию у обучающихся умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.

Студент должен иметь представление:

- оклятве Гиппократа

- о профессиональной деформации медсестры;

- об этическом кодексе медсестры России

Студент должен знать:

- влияние медицинского коллектива на пациента;

- влияние пациента на самого себя;

- влияние пациентов друг на друга;

- этику и деонтологию в связи с возрастом;

- типы медсестер по И. Харди;

- обязательство Ф. Найтингейл