Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 5. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовій діяльності
|
|
5.1. Психіка людини та її функції в процесі праці.
5.2. Відчуття сприймання в процесі праці.
5.3. Мислення в процесі праці.
Література: основна [3], додаткова[24].
Тема 6. Психічні властивості особистості, їх розвиток і прояви в трудовій діяльності
6.1. Особистість та її структура.
6.2. Темперамент і характер працівника
6.3. Мотиви і мотивація. Теорії мотивації.
Література: основна [3], додаткова[24, 20].
Змістовний модуль 2.
«Працездатність людини та закономірності її динаміки»
Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки
7.1. Суть і фактори працездатності людини.
7.2. Межа працездатності і функціональні стани організму людини в процесі праці.
7.3. Показники та методика оцінки працездатності людини.
7.4. Динаміка рпацездатності і характеристика її фаз.
Література: основна [3], додаткова[18, 20].
Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників
8.1. Суть, причини і загальний механізм розвитку втоми.
8.2. Показники і стадії втоми.
8.3. Заходи щодо запобігання перевтомі працівників на виробництві.
Література: основна [3], додаткова[20, 24].
Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці
9.1. Вплив науково – технічного проресу на структуру і зміст трудової діяльності;
9.2. Основні заходи щодо запобігання монотонності і підвищення змістовності праці.
Література: основна [3], додаткова[20, 24].
Тема 10. Психофізіологічні особливості та принципи організації операторської праці
10.1. Суть, види і особливості операторської праці;
10.2. Психофізіологічні принципи організації роботи оператора.
Література: основна [3], додаткова[18, 24].
Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини
11.1. Працездатність людини та закономірності її динаміки.
Література: основна [3], додаткова[18, 20].
Тема 12. Важкість праці та методика її оцінювання
12.1. Суть і фактори важкості праці;
12.2. Інтегральний критерій важкості праці.
Література: основна [3], додаткова[24].
Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку
13.1. Суть, критерії та фізіологічні закономірності проектування режимів праці і відпочинку;
13.2. Методи встановлення регламентованих перерв на відпочинок.
Література: основна [3], додаткова[18].
Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору
14.1. Суть і завдання профорієнтації в ринкових умовах;
14.2. Професійний відбір і адаптація.
Література: основна [3], додаткова[20].
Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь
15.1. Завдання і форми організації виробничого навчання
15.2. Психофізіологічні закономірності формування трудових навичок і вмінь.
Література: основна [3], додаткова[24].
Плани семінарських (практичних) занять
Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів. На кожному семінарському занятті викладач оцінює їх виступи, активність у дискусії вміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у відповідний журнал. Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.
Практичне заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд окремих теоретичних положень навчальної дисципліни і формує вміння та навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом сформульованих завдань. Проведення таких занять грунтується на попередньо підготовленому методичному матеріалі – тестах для виявлення ступеня оволодіння необхідними теоретичними положеннями, наборі завдань різної складності для розв’язування їх на занятті. Воно включає проведення попереднього контролю знань, вмінь і навичок студентів, постановку загальної проблеми викладачем та її обговорення за участю студентів, розв’язування завдань з їх обговоренням, розв’язування контрольних завдань, їх перевірку, оцінювання.
Таблиця 5. 1.
Плани семінарських занять
| Назва теми | Програмні запитання | Кіль-кість годин | Література |
| Змістовний модуль 1 «Аспекти праці, її психологічні та фізіологічні ознаки» | |||
| Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни | 1.Праця як основний вид людської діяльності та її фіізолого – психологічні ососбливості. 2. Діяльність, її основні форми та види. 3. Трудовий потенціал людини. 4. Зміст праці. Особливості фізичної, розумової та сенсорно – напруженої праці. 5. Історія розвитку та сучасні проблеми фізіолоії і психології праці. 6. Фізіолоія і психолоія праці як теоретична основа організації праці. 7. Сучасні проблеми фізіології і психології праці. | Основна [3], Додаткова[20, 24]. | |
| Тема 2. Центрально – нервова регуляція трудової діяльності | 1.Будова нервової системи людини. 2. Нейрони та їхні функції. 3. Нервові процеси та їх динаміка. 4. Лабільність і парабіоз. 5. Методи вивчення властивостей нервової системи. 6. Принципи та механізми функціонування нервової системи людини. 7. Безумовні та умовні рефлекси, нижча та вижча нервова діяльність. 8. Перша та друга сигнальні системи. 9. Функції центральної нервової системи у процесі праці (рефлекторна, інтегративна, координаційна). | Основна [3], Додаткова[18, 20]. | |
| Тема 3. Фізіологія рухового апарату людини і раціоналізація трудових процесів | 1. Руховий апарат людини та функції його елементів. 2. Рухові ланки та їхні функції під час виконання рухів. 3. М’язова сила і фізіологічний закон середніх навантажень. 4. М’язова витривалість і працездатність людини. 5. М’язова діяльність і робоча поза працівника. 6. Вибір робочої пози. Організація та планування робочого місця. 7. Трудові рухи та принципи їх класифікації. Фізіологічні принципи раціонализації трудових рухів. | Основна [3], Додаткова[20, 24]. | |
| Тема 4. Фізіологічні реакції організму на трудові навантаження та умови праці | 1. Поняття про адаптацію та фізіологічні резерви організму людини. 2. Адаптація і гомеостаз.Фізіологічні резерви організму та їх використання у процесі праці. 3. Оцінка пристосування серцево – судинної системи до трудових навантажень. 4. Особливості відновлювальних процесів в організмі працівника післі роботи. 5. Закономірності відновлення працездатності.Реакція серцево – судинної системи працівника на трудові навантаження. 6. Закономірності функціонування дихальної системи людини у процесі праці. | Основна [3], Додаткова[24]. | |
| Тема 5. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовій діяльності | 1. Психіка людини та її функції у процесі праці. 2. Функції психіки у процесі праці. 3. Мислення у процесі праці. Види мислення. Методи вивчення процесів мислення. 4. Пам’ять у процесі праці, її складові процеси. Види пам’яті. Методи вивчення пам’яті. 5. Увага і воля у процесі праці. Види і властивості уваги. Методи вивчення уваги. Воля та її функції у процесі праці. 6. Емоції і почуття у процесі праці. Психічні стани у процесі праці. Види емоційних реакцій. | Основна [3], Додаткова[18]. |
Продовження табл. 5.1.
| Тема 6. Психічні властивості особистості, їх розвиток і вияви у трудовій діяльності | Основні теорії особистості та її сутність. Особистість як динамічна функціональна система. Темперамент та його властивості, характер та його властивості. Здібності як індивідуально – психологічні особливості людини. Класифікація і розвиток здібностей. Мотив і мотивація. Теорії мотивації. Мотиваційні стратегії діяльності. Мотиваційна сфера особистості. | Основна [3], Додаткова[20]. | |
| Змістовний модуль 2. «Працездатність людини та закономірності її динаміки» | |||
| Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки | Суть і фактори працездатності людини. Професійна працездатність. Межа працездатності й функціональні стани організму людини у процесі праці. Показники і методика оцінки працездатності людини. Динаміка працездатності і характеристика її фаз. Заходи щодо підвищення працездатності працівника. | Основна [3], Додаткова[24]. | |
| Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників | Втома як наукова і практична проблема. Локально – гуморальні теорії втоми та їх оцінка. Механізм розвитку втоми, її фізіологічна і біологічна сутність. Особливості втоми при фізічній і розумовій роботі. Методика оцінки втоми. Заходи запобігання перевтомі працівника на виробництві. | Основна [3], Додаткова[18]. |
Продовження табл. 5.1.
| Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці | Вплив науково – технічного прогресу на структуру і зміст трудової діяльності. Причини та наслідки монотонної праці. Суність та види монотонності. Психічні стани працівника при виконанні монотонної роботи. Психофізіологічний аналіз трудових операцій. Основні заходи, спрямовані на запобігання монотонності і підвищення змістовності праці. | Основна [3], Додаткова[24]. | |
| Тема 10. Психофізіолоічні особливості і принципи організації операторської праці | Суть, види та особливості операторської праці. Види і режими операторської праці. Показники діяльності оператора. Напруження та емоційні стани оператора. Психофізіологічні принципи організації роботи оператора. Вимоги до проектування системи «Людина – машина». Робоче місце оператора. Засоби відображення інформації та принципи їх компонування. Органи керування та принципи їх компонування. | Основна [3], Додаткова[24]. | |
| Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини | 1. Санітарно – гігієнічні умови праці та їх вплив на організм і працездатність людини. 2. Здатність аналізувати і надавати характеристику найвищої працездатності людини. 3. Здатність визначати та формувати психофізіологічні заходи збереження працездатності працівників. | Основна [3], Додаткова[20]. | |
| Тема 12. Важкість праці та методи її оцінювання | 1. Здатність аналізувати суть і фактори важкості праці; 2. Здатність визначати та аналізувати сучасні концепції важкості праці, класи і категорії важкості праці; 3. Здатність обрунтованого вибору показників інтенсивності праці. | Основна [3], Додаткова[20]. | |
| Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку | Суть режиму праці і відпочинку та критерії його раціональності. Фізіологічні закономірності розробки режимів праці та відпочинку. Регламентовані перерви на відпочинок та методи встановлення їх загальної тривалості. | Основна [3], Додаткова[24]. |
Закінчення табл. 5.1.
| Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтація профвідбору | Суть і завдання профорієнтації в ринкових умовах; Професійний відбір і адаптація. | Основна [3], Додаткова[20, 24]. | |
| Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок та вмінь | Завдання і форми організації виробничого навчання. Психофізіологічні закономірності формування трудових навичок і вмінь. Етапи формування трудових навичок. Вирішення завдань різного рівня компетентності. | Основна [3], Додаткова[20, 24]. | |
| Разом за модулями | Основна [3], Додаткова[20]. |
Таблиця 5. 2.
|
|