Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Формы текущего контроля знаний
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Форма текущего контроля | |||
| Контрольная (проверочная) работа | Защита проекта | Работы на семинарских занятиях | Работы на практических занятиях … … …. | ||
| 1. | Теоретические основы проектной деятельности в начальной школе | + | + | + | |
| 2. | Методические основы организации проектной деятельности в процессе обучения и воспитания младших школьников | + | + | + | |
| … | Особенности проектной деятельности в процессе обучения. Разработка и защита проекта. | + | + | + | |
| Особенности проектов в воспитательной деятельности учителя начальных классов. Разработка и защита проекта. | + | + | + | ||
| Итого: |
Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
1. Что такое проект, проектная деятельность?
2. Назовите виды проектов и раскройте содержание каждого вида.
3. Назовите этапы проекта и раскройте содержание каждого этапа.
4. Спланируйте проекты для любого класса начальной школы.
5. Разработайте проект в области культурно-просветительской деятельности.
6. Определите перечень предметных, метапредметных и личностных результатов, которые будут формироваться при работе над предложенным вами проекте (п.5).
Содержание и формы промежуточной аттестации
До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических, семинарских и практических занятий, выполнить самостоятельные работы на пороговом уровне.
Формы аттестации по дисциплине:
· балльно-рейтинговая оценка
· зачет дифференцированный
Далее предоставляется:
· маркеры и критерии оценки при проведении аттестации в балльно-рейтинговой форме;
Маркеры и критерии оценки при проведении аттестации в балльно-рейтинговой форме
| Маркеры | |
| 1 - Присутствие на лекционных занятиях | max = 5 баллов |
| 2 - Работа на практических занятиях | max = 15 баллов |
| 3 - Контрольные работы | max = 15баллов |
| 4 - СРС | max = 30баллов |
| 5 – Защита проектов | max = 35 баллов |
| всего 100 баллов | |
| Итоговая отметка | До 60 – неуд. |
| 61–75 – удовл. 76–90 – хорошо 91–100 – отлично |
· Критерии оценивания проекта при проведении аттестации в форме защиты.
Оценочный лист проекта
№
п/п Параметры оценивания
1. Актуальность выбранной темы
2. Глубина раскрытия темы
3. Практическая ценность проекта
4. Композиционная стройность
5. Логика изложения
6. Соответствие плану
7. Обоснованность выводов
8. Правильность и грамотность оформления
9. Аккуратность и дизайн оформления
10. Самостоятельность при выполнении работы
11. Использование собственных (авторских) материалов
12. Содержательность приложения
13. Источники и полнота их использования
14. Сценарий защиты (логика изложения)
15. Грамотное построение доклада
16. Умение изложить самое интересное и ценное
17. Владение материалом
18. Умение отвечать на вопросы
19. Умение защищать свою точку зрения
20. Владение аудиторией при защите
21. Итоговая оценка
|
|