Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
РАЗДЕЛ 2. Виды речевых нарушений и их коррекция
|
|
ДИСЛАЛИЯ
Формы дислалии
 |
Распространенность дислалии у детей [2]
Уровни нарушенного произношения
(По материалам О.В. Правдиной)
| Уровень | Нарушение произношения |
| 1 уровень | Полное неумение произносить правильно звук или группу звуков |
| 2 уровень | Неправильное произношение звуков в речи при правильном произношении изолированно или в легких словах |
| 3 уровень | Недостаточное дифференцирование близких по звучанию или по артикуляции звуков при умении правильно их произносить |
Виды нарушений звука
Сопоставительные данные о распространенности смешений и замен звуков на разных возрастных этапах
(По данным М.А. Александровской)
Профиль органов артикуляции [3]
Профиль органов артикуляции:
1 – губы, 2 – резцы, 3 – альвеолы, 4 – твердое небо, 5 – мягкое небо, 6 – голосовые складки, 7 – корень языка, 8 – спинка языка, 9 – кончик языка.
|
|